MOTTO :
SCOALA CU CLASE I-VIII, MOGOSESTI
LOCAL B
DATA: 12.05.2005
INVATATOR:
CLASA: I
ARIA CURRICULARA: Matematica si Stiinte ale naturii
DISCIPLINA: Matematica
SUBIECTUL LECTIEI: "Adunarea si scaderea numerelor formate din zeci si unitati cu un numar format din zeci"
OBIECTIV FUNDAMENTAL:formarea deprinderilor de rezolvare corecta a adunarilor si scaderilor in concentrul 0-100, fara trecere peste ordin.
OBIECTIVE OPERATIONALE
O.1. Sa cunoasca cum se numesc numerele care se aduna sau se scad precum si rezultatul adunarii\scaderii;
O.2. Sa rezolve exercitii de adunare si scadere a numerelor naturale in concentrul 0-100, fara trecere peste ordin;
O.3. Sa compuna sau sa descompuna numerele in sume sau diferente de numere ;
O.4. Sa opereze cu numere prin calcul mintal, folosind sprijin de obiecte (numaratoarea );
O.5. Sa rezolve probleme simple;
O.6. Sa gaseasca termenul necunoscut dintr-o operatie;
O.7. Sa rezolve sarcinile fisei de evaluare.
TIPUL LECTIEI: mixta;
STRATEGIA DIDACTICA: participativa
METODE, TEHNICI SI PROCEDEE: expunerea,explicatia, exercitiul,conversatia, observarea, munca independenta , problematizarea,jocul didactic, gandirea critica.
RESURSE:
umane: 13 elevi (7 baieti si 6 fete)
materiale:fise de evaluare, caietele speciale, caiete de matematica
timp 50 min.
EVALUARE: formativa: frontala, observarea sistematica si reciproca, evaluarea muncii individuale.
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum National- Programa scolara pentru clasa I, 2004-2005; 24124c218y
D. Paraiala,V. Paraiala, C. G. Paraiala-"Matematica ",clasa I,Ed. Euristica,Iasi,2004;
M.Penes, C. Iordache-Caiet special de matematica "Ariciul",Ed. Aramis Print, Bucuresti, 2004;
A.Dumitru, C. Grigorescu,D.Besliu -"Matematica" clasa I- "Exercitii,probleme,teste si jocuri",Ed.Paralela 45,Bucuresti,2003;
V. Paraiala,D. Paraiala,C. Balan,A. Vasilache, T.Tanasa-"Activitati in completarea programului din ciclul primar",Ed. Euristica, Iasi,2004 ;
M.Singer- "Taina numerelor-teste pentru clasa I",Ed. Sigma ,Bucuresti,2001;
E.Isar, A.Ailiesei, G.Condrea-"Matematica
clasa I, culegere caiet de exercitii si probleme,partea a II-a,Ed. Tehnopress,
Rebusuri pentru clasele I-IV,Ed. Aramis ,2004.
" Provocari ludice - ghid metodic ", Ed. Spiru Haret, 2001;
www.cnc.ise.ro
DESFASURARE-CONTINUT
|
EVENIMENTE DIDACTICE |
OP |
UNITATI DE CONTINUT |
CONTINUT INFORMATIONAL Emiterea sarcinilor si a informatiilor |
RESURSE |
EVALUARE |
||||||
|
I.Pregatirea pentru lectie |
|
Organizarea activitatii |
Ordonarea materialelor, stabilirea ordinii, pentru buna desfasurare a lectiei. |
|
|
||||||
|
II.Captarea atentiei |
|
Expunerea ghicitorii Motivarea elevilor |
Cine oare, cine este Carticica din poveste? Socotelile ne-nvata Zi de zi, de dimineata!" (manualul de matematica) Din acest manual voi ati īnvatat foarte multe lucruri interesante despre numere si despre operatii cu acestea. Dragi copii,va voi spune o poveste scurta, care incepe altfel decat stiti voi.Se zice ca in satucul nostru este o clasa I de elevi cu fetite si baietei tare draguti,veseli,jucausi,poznasi ca orice copii, dar buni de tot la invatatura! Cine or fi acei copii, ati ghicit despre cine e vorba in poveste? R:Copiii clasei I de la Scoala Mogosesti-Sud! Ei ,si s-a dus vestea despre acesti copii peste tot, pana a ajuns si la urechile doamnului inspector care, iata a venit astazi in clasa noastra sa se convinga despre voi. Copiii saluta asistentii. Aceasta a fost povestioara mea ; pentru ca noi, clasa I, sa convingem ca suntem cei mai buni elevi, va rog sa dovediti acest lucru prin raspunsurile din timpul acestei ore. |
Expunerea Conversatia conversatia |
Observarea sistematica Evaluare frontala |
||||||
|
III.Verificarea cunostintelor |
O.1 O.2 |
Munca independenta |
In timp ce verific tema cantitativ elevii vor avea de rezolvat pe fise rebusul " Rezultatul unei operatii matematice" B 2) Numerele care se aduna se numesc.. 3)Rezultatul adunarii se numeste... 4) sau.... Verivic tema calitativ,apoi verific rezolvarea rebusului. Ce cuvant ati obtinut pe verticala ? Rezultatul carei operatii matematice se numeste rest? Haideti sa ne dezmortim rezolvand cateva probleme vesele: 1) Am pe masa -n farfurie Doua mere si-o gutuie Tu acuma daca stiiCate fructe sunt sa spui? 2) I-am dat surioarei mele Numai patru bombonele Daca doua a mancat Cate au ramas de fapt? 3)Eu am doua surioare Si un fratior mai mare Mama mea cati copii are? 4)Trei rate pe mal stateau Doua pe lac inotau Impreuna de le-am pune Cate rate - ar fi? Ia spune! 5)Am in mana sapte prune Doua le mananc ca-s bune Cine poate sa imi spuna Cate prune am in mana? |
Plansa cu rebusul Munca independenta Exercitiul de calcul mintal |
Observarea Sistematica evaluare frontala |
||||||
|
IVEnuntarea temei si a obiectivelor V. Desfasurarea propriu-zisa |
O.1. O.2. O.2 O.2 O.3 O.4 O.4 O.5 |
|
Eu m-am gandit sa organizam un concurs, intitulat "Micii matematicieni", intre echipe. Rezolvand sarcinile acestui concurs vom invata sa adunam sau sa scadem numere formate din zeci si unitati cu numere formate numai din zeci. Stabilirea celor trei echipe: I.Ursuletii II.Iepurasii III.Fluturasii Fiecare echipa va avea de rezolvat cate o sarcina, pentru rezolvarea corecta a acesteia veti primi cate un punct.Sarcina se rezolva in echipa.La sfarsit se va realiza un clasament in functie de cate puncte aduna fiecare echipa. Prima sarcina (la tabla) Ursuletii: Calculati: 42+10= 55+40 = Iepurasii: 26+ 78- 84+ Fluturasii: 70+24= A doua sarcina: (pe fise) Jocul "Afla numarul casei"
Iepurasii:
|
Fluturasii:
A treia sarcina: (la tabla)
Descompune sau compune:
Ursuletii:
Iepurasii:
Fluturasii:
A patra sarcina: ( pe fise)
Calcul in lant
Ursuletii:
Iepurasii:
Fluturasii:
A cincea sarcina (pe fisa)
"Cine termina primul?"
A sasea sarcina: "Intrebari fulger"(oral)
Ursuletii: Irina are 30 lalele,iar mama ii mai da 2.Cate lalele are acum?
Iepurasii: Ionut are 45 de creioane, din care 10 ii da Alinei.Cate creioane i-au mai ramas?
Fluturasii Un urs a gasit 34 borcane cu miere de albine din care a mancat 20.Cate borcane cu miere de albine i-au mai ramas de mancat?
A saptea sarcina: "Rezolva repede si bine" (pe fise)
Ursuletii: Intr-o curte sunt 38 de pasari.S-au taiat 20.
Cate pasari au ramas?
Iepurasii: Alin are 67 de bile .Ioana ii mai da 30 de bile .
Cate bile are acum Alin?
Fluturasii: Diana are 23 de papusi.10 i le da lui Dan.
Cate papusi I-au ramas?
A opta sarcina:
Compune o problema dupa imaginea data!
Fiecare echipa va primi cate o imagine dupa care sa compuna o problema.
Concursul s-a incheiat!
Explicatia
Munca in echipa pe tot parcursul orei
Exercitiul
fise de lucru
Exercitiul
Jocul didactic
Conversatia
Exercitiul
Jocul didactic
Fise de lucru
Jocul didactic
Exercitiul
Conversatia
Jocul didactic
problematizarea
Observarea sistematica
Evaluarea muncii in echipa, pe tot parcursul orei
Evaluare frontala
Evaluare reciproca
Evaluarea muncii in echipa
Observarea sistematica
Evaluarea muncii in echipa
Evaluare reciproca
Observarea sistematica
Evaluare reciproca
VI.Evaluare
formativa
O.7
Intocmirea clasamentului
Se face numaratoarea punctelor acumulate de fiecare echipa.Se afiseaza punctajul, se anunta echipa castigatoare, se inmaneaza diplomele.
Se fac aprecieri verbale asupra modului de lucru , asupra comportamentului.
Daca mai ramane timp elevii vor primi o fisa de evaluare.
Conversatia
Evaluare frontala
VII .Tema pentru acasa
.Din caietul special "Ariciul"pag.90,91
explicatia
VIII Incheierea lectiei
Elevii vor primi calificative in functie de cum au participat la ora.
SCOALA ........
CLASA I
1. Calculati:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Efectuati:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Rezolvati problemele urmatoare:
Īn clasa noastra sunt 24 de baieti si 30 fete .
Cāti elevi sunt īn total?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Maria a gasit 45 de lalele si a daruit mamei ei 20 dintre ele.
Cāte lalele mai are Maria?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
