SCOPUL : Informativ : Verificarea cunostintelor matematice privind insusirea conceptului de numar natural in limitele 1-20; dezvoltarea capacitatii de a intelege si utiliza numeralele si cifrele in efectuarea unor operatii simple de calcul oral;

Consolidarea cunostintelor cu privire la culoare, forma, marime;

Formativ: Exersarea unor operatii de gandire (analiza, sinteza, comparare, precum si cultivarea unor calitati ale gandirii (corectitudine, fluiditate, promptitudine, r 525e41f apiditate, fluenta);

OBIECTIVE OPERATIONALE:

a) cognitive:

O1- sa cunoasca cifrele

O2-sa ordoneze crescator dupa marime;

O3-sa indice figurile geometrice, culorile, marimea

O4-sa execute cat mai corect fisa de lucru ;

O5-sa rezolve corect operatii de adunare si scadere in concentrul 0-20 ;

b) psihomotorii:

O6-sa manuiasca corect materialul didactic;

O7-sa execute corect exercitiile / sarcinile date;

O8-sa coloreze in contur;

c)afective:

O9-sa participe cu interes la activitate;

STRATEGIA DIDACTICA:

METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, expunerea, exercitiul, povestirea, jocul , surpriza
MIJLOACE DE INVATAMANT: jetoane cu figuri geometrice, planse, imagini, casetofon, caseta, fise
FORME DE ORGANIZARE: frontala si individuala ;
MODALITATI DE EVALUARE :

- observarea curenta ;

- aprecierea verbala ;

- chestionarea curenta ;

- fise de lucru.

RESURSE : ,, Programa activitatilor instructiv- educative din scolile speciale ;

Internet : Imagini din povesti, de colorat pentru copii ;

www.didactic.ro/invatamant special/diverse/povesti ilustrate

ETAPELE ACTIVITATII

OBIECTIVE

ACTIVITATEA

PROPUNATORULUI

ACTIVITATEA ELEVILOR

METODE

MODUL DE EVALUARE

1 Organizarea activitatii

2.Captarea atentiei

3. Anuntarea temei si a obiectivelor

4. Continutul si dirijarea invatarii

5.Intensifica-

rea retentiei

6. Evaluarea performantelor

7. Incheierea activitatii

Se va asigura un climat propice din punct de vedere : ambiental , igienic, afectiv .

Se executa exercitiile respiratorii.

Se prezinta o cutiuta care contine un pitic din povestea 'Alba ca Zapada si cei 7 pitici' .

Voi reaminti povestea 'Alba ca Zapada si cei 7 pitici' aratand planse cu personajele principale.

Anunt tema :'Alba ca Zapada si cei 7 pitici' si obiectivele.

- Astazi ne vom juca cu piticii ; ii vom numara, vom face exercitii de adunare si scadere si vom observa cum sunt ei.

Haideti sa numaram impreuna cati pitici sunt in povestea pe care am amintit-o mai devreme.

Voi cere elevilor sa indice cifrele inscrise pe pitici.

Sa numaram in continuare si celelalte personaje sa vedem cate sunt in total.

Se vor executa cateva operatii de adunare si scadere. (Fisa de lucru colectiva).

Am sa rog elevii sa vina la tabla si sa aleaga piticii in functie de culoarea cu care este imbracat fiecare pitic.

Dupa ce au executat cerintele mele am sa ii rog sa imi indice cel mai scund pitic si cel mai inalt, cel mai slabut si cel mai grasut pitic.

Voua va place sa va jucati ?

- Atunci ne vom juca un joc numit :

Figuri geometrice

Fiecare copil isi alege 2-3 jetoane pe care le va descrie : Exemplu : Am ales 3 figuri geometrice , un patrat mare si rosu, un triungi mic si galben si un cerc mare si albastru.

Se vor imparti fisele de lucru si se va explica cerintele.

Se fac aprecieri colective si individuale.

Elevii se vor aseza in bancute si vor astepta inceperea activitatii in liniste

Elevii vor descoperi surpriza si vor asculta cu atentie.

Elevii repeta tema.

Elevii numara piticii si celelalte personaje expuse.

Elevii vor calcula.

Elevii vin pe rand la tabla si indica piticii dupa culoare si marime.

Da!!!

Elevii vor executa jocul conform cerintelor propuse.

Elevii vor realize sarcinile date.

Surpriza