TEMA - CEASUL,,
EVENIMENT DE DESCHIDERE - Totul a început printr-o discutie cu copiii referitoare la momentele zilei. Am pornit de la ceea ce cunosteau copiii vis-a-vis de acest subiect si am stabilit împreuna sa 717c21h descoperim ce înseamna timpul si cum poate fi el masurat. Asa am ales ca subiect de studiu ,,ceasul,,.
ALEGEREA TEMEI
In aceasta saptamâna vom descoperi împreuna cum masoara oamenii timpul, de ce e nevoie de acest lucru si ce importanta are pentru noi.,,
OBIECTIV CADRU
Exersarea si dezvoltarea capacitîtii de cunoastere si întelegere si stimularea curiozitatii euristice.
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ
sa înteleaga importanta masurarii timpului în viata si activitatea omului;
sa cunoasca momentele principale ale unei zile, zilele saptamînii, lunile anului, anotimpurile
sa cunoasca cât mai multe tipuri si modele de obiecte care ajuta la masurarea timpului;
sa implice parintii în realizarea expozitiei de calendare si ceasuri;
RESURSE- umane-copii, parinti, specialisti ;
-materiale-carti, reviste, jetoane, obiecte specifice, aparat fotografiat, coli de hârtie, creioane colorate carioca, lipici plastilina, truse ale unor jocuri de rol ... .
-de timp- o saptamâna
METODE sI PROCEDEE- brainstorming, observarea spontana, observarea dirijata, povestirea, explicatia, demonstratia, jocul, exercitiul, problematizarea, învatarea prin descoperire, analiza produselor activitatii.
CREAREA CENTRULUI TEMATIC- Centrul tematic se creeaza folosind materialele didactice necesare legate de tema aleasa.
DISCUŢII CU PERSOANELE IMPLICATE- Se anunta parintii si persoanele ale caror locuri de munca ne-am propus sa le vizitam: magazine, muzeul, atelierul de reparat ceasuri, libraria, biblioteca.
DERULAREA PROIECTULUI
am adaptat toata informatia la nivelul de întelegere al copiilor;
am amenajat sectoarele în grupa pentru a atrage si mai mult copiii la activitate ;
împreuna cu copiii am realizat harta proiectului si am stabilit inventarul de activitati pe o saptamâna.
EVALUAREA PROIECTULUI
Evaluarea finala o realizam prin organizarea expozitiei de ceasuri si calendare(cu sprijinul parintilor).
INVENTAR DE ACTIVITĂŢI
|
ZIUA |
CATEGORIA DE ACTIVITATE |
TEMA sI MIJLOCUL DE REALIZARE |
OBIECTIVE sI EXEMPLE DE COMPORTAMENTE |
|
LUNI |
CUNOAsTEREA MEDIULUI ACTIVITATE PLASTICĂ |
Observare ,,Ceasul,, PICTURĂ- ,,Ceasuri,, |
sa cunoasca cât mai multe tipuri si modele de ceasuri -sa foloseasca în relizarea temei combinatii de linii, puncte si pete de culoare, abilitati însusite anterior. |
|
MARŢI |
ACTIVITĂŢI MATEMATICE EDUCAŢIE MUZICALĂ |
Joc didactic ,,Ce ora este ?,, -Cântec- ,,Ceasul bate,, - Joc muzical-Pendulul- cu jucarii muzicale |
sa recunoasca si sa utilizeze corect cifrele în lim. 1-10; -sa înteleaga operatia efectuata. -sa participe la realizarea activitatii exersând deprinderile însusite ; -sa execute miscarile cerute de text în ritmul melodiei, cu acompaniament ; |
|
MIERCURI |
ACTIVITATE DE EDUCARE A LIMBAJULUI EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE |
Convorbire cu suport intuitiv ,, Sa vorbim despre masurarea timpului,, Joc de simulare-,,Învat sa ma orientez în timp !,, |
sa se exprime corect, în propozitii dezvoltate ; -sa asculte cu atentie interventia colegilor si sa aduca completari, daca este cazul ; -sa motiveze alegerea efectuata bazându-se pe cunostintele acumulate anterior ; |
|
JOI |
ACTIVITĂŢI MATEMATICE EDUCAŢIE FIZICĂ |
Fise individuale- ,,Alege ora potrivita si completeaza !,, Repetarea sariturii în adâncime de pe loc- ,,Sari la ora exacta !,, |
consolidarea cunostintelor referitoare la cifre si locul lor în sirul numerelor naturale; - sa sara în adâncime respectând cifra pe care a ales-o ; - sa sara în ghemuit cu mâinile în sprijin pe podea ; -sa respecte regula jocului si sa actioneze în echipa. |
|
VINERI |
ACTIVITATE DE EDUCARE A LIMBAJULUI ACTIVITĂŢI PRACTICE sI ELEMENTE DE ACTIVITATE CASNICĂ |
Memorizare-,,Dis-de-dimineata,, Confectionare-,,Ceasuri,, |
-sa învete poezia, sa o recite expresiv; -sa retina expresiile si cuvintele noi ; -.sa realizeze tema folosind tehnicile practico-aplicative însusite anterior. |
ACTIVITĂŢI ORGANIZATE PE ARII DE STIMULARE sI PROGRAM DISTRACTIV
|
LUNI |
sT.-,,Masurarea timpului în vechime si azi,, A-Modelaj-,,Ceas pentru mama,, PR.DISTRACTIV-Vizita la magazin,, |
|
MARŢI |
B-,,Citim imagini despre momentele zilei( anului),, C-,,Turnul cu ceas,, PR.DISTRACTIV-Vizita la atelierul de reparat ceasuri. |
|
MIERCURI |
A-,,Desen- ,,Ceasul pe care mi-l doresc ,, JM-,,Din bucatele -întreg,, PR. DISTRACTIV-Vizita la muzeul orasului si la biblioteca. |
|
JOI |
C-,,Cutie pentru ceas,, B-Lectura educatoarei-,,Ghicitori,, PR. DISTRACTIV- ,,Învatam sa cronometram,,. |
|
VINERI |
JR-,,De-a ceasornicarul,, PR. DISTRACTIV-,,Expozitie de ceasuri si calendare,,-evaluare |
BIBLIOGRAFIE :
- Ana, A., Cioflica, S. M., Proiecte tematice orientative,
HARTA PROIECTULUI
Obiecte de masurare Caracteristici- forma, marime,culoare
a timpului-ceas solar - material folosit
Utilizare- personal Tipuri- jucarii
-scoli - de masa
- locuri de munca - de mâna
- întreceri sportive - de buzunar
- gari - de perete
- aeroporturi, etc. - medalion
-inel, etc.
|
