CLASA a VIII-a 1ora/sapt
Profesor :
PROIECTUL UNIT ŢII DE ĪNV ŢARE : RELATII TROFICE IN ECOSISTEME
NR. ORE : 6
Nr. crt |
Detalieri de continut |
O R |
Activitati de invatare |
Resurse |
Evaluare |
||
temporale |
materiale |
procedurale |
|||||
|
Categorii trofice -structura trofica a unei biocenoze -categorii trofice : -producatori (organisme autotrofe- plantele verzi terestre si fitoplanctonul ) -consumatori ( organisme heterotrofe : primari, secudari, tertiari, cuaternari ) - descompunatori ( bacterii si ciuperci microscopice ) |
|
-definesc biocenoza unui ecosistem -explica relatiile care se stabilesc intre organismele dintr-o biocenoza -gasesc exemple de vietuitoare pentru fiecare categorie trofica -enumera vietuitoare din fiecare categorie trofica in cazul unor ecositeme antropizate -compara un ecosistem natural si unul antropizat tinand cont de categoriile trofice existente -rezolva exercitii din manual -utilizeaza un limbaj specific |
1ora |
-manual -atlas -plansa |
-conversatia -explicatia -lucrul cu manualul -activitate frontala si individuala |
-probe orale -probe scrise -tema in clasa |
|
Lanturi si retele trofice -explicarea notiunii de lant trofic -sensul de circulatie al hranei in ecosistem : producatori - consumatori fitofagi - consumatori zoofagi -clasificarea lanturilor trofice : -terestre -ex. -acvatice - ex -diurne -ex -nocturne - ex - factori care limiteaza numarul verigilor unui lant trofic -explicarea notiunii de retea trofica |
|
- clasifica vietuitoarele dintr-un ecosistem in functie de categoria trofica din care fac parte -precizeaza sensul de circulatie al hranei intr-un ecosistem -intocmesc scheme de lanturi trofice pentru ecosisteme terestre , acvatice, cu numar varibil de verigi, lanturi trofice diurne, nocturne -identifica factori care limiteaza numarul verigilor unui lant trofic -dau exemple de vietuitoare care fac parte din mai multe lanturi trofice -grupeaza vietuitorele dintr-un ecosistem in functie de categoria trofica din care fac parte - utilizeaza atlase si manuale pentru a identifica lanturi trofice din diferite ecositeme - discuta in cadrul grupei pentru a identifica lanturi trofice in diverse ecosisteme |
1ora |
-planse -atlas -manual -fisa de lucru |
-observatia -conversatia -lucrul cu manualul -explicatia -problematizarea -activitate frontala si pe grupe |
-probe orale -fisa de lucru -proba scrisa -tema pentru acasa |
|
Niveluri si piramide trofice -corelatia categorie trofica - nivel trofic -piramida trofica-reprezentare grafica a nivelurilor trofice in ordinea unui lant trofic -tipuri de piramide trofice -piramida numerelor ( piramide imperfecte ) - ex -piramida biomasei ( definirea notiunii de biomasa, piramida rasturanta ) - ex |
|
-enumera categoriile trofice intalnite intr-un ecosistem -realizeaza o corelatie intre categorie trofica - nivel trofic -ofera exemple de vietuitoare din fiecare nivel trofic -avand ca exemplu un lant trofic dintr-o padure reprezinta grafic piramida trofica numerica si a biomasei -identifica cazuri particulare ale piramidei trofice in ecositeme acvatice sau terestre -utilizeaza referate si atlase pentru a identifica vietuitoare din diferite nivele trofice pentru ecosisteme acvatice si terestre |
1ora |
-planse -atlas -referat -manual |
-conversatia -explicatia -lucrul cu manualul -exercitiul -activitate frontala si individuala |
-probe orale -tema in clasa -tema in clasa |
|
Circuitul materiei in ecosistem -explicarea notiunii de circuit biogeochimic -local -global -cauze Circuitul apei Circuitul carbonului Circuitul azotului -in ecosistemele terestre -in ecosistemele acvatice |
|
-identifica factorii care determina circuitul biogeochimic al substantelor intr-un ecosistem -intocmesc scheme privitoare la circuitul apei, al carbonului ai al azotului -explica modul cum are loc circuitul azotului intr-un ecosistem terestru si in unul acvatic -utilizeaza informatiile din manual pentru a realiza scheme privind circuitul apei, al carbonului si al azotului |
1ora |
-plansa -atlas -manual |
-observatia -conversatia -lucrul cu manualul -problematizarea -activitate frontala |
-probe orale -proba scrisa -tema pentru acasa |
|
Fluxul energiei in ecosistem -sursa de energie- energia solara -explicarea notiunii de flux energetic -caracteristici : unidirectional, universal -functioneaza pe baza celor doua principii ale termodinamicii -eficienta energiei - piramida energiai |
|
-explica rolul producatorilor in captarea energiei solare -pornind de la alcatuirea unui lant trofic realizeaza schema fluxului energiei intr-un ecosistem -realizarea unei conexiuni intre fluxul energiei si principiile termodinamicii -utilizeaza plansa pentru a observa fluxul energetic intr-un ecosistem -urtilizarea terminologiei stiintifice in situatii de comunicare |
1ora |
-plansa -atlas -manual -fisa de lucru |
-observatia -conversatia -lucrul cu manualul -explicatia -activitate frontala si pe grupe |
-probe orale -fisa de lucru -proba scrisa -tema in clasa |
|
Evaluare sumativa |
|
-test de evaluare |
1 ora |
|
|
-proba scrisa |
MATRICE DE EVALUARE
Nr crt |
Instrumente de evaluare Obiectivele evaluarii |
Proba scrisa |
Proba orala |
Autoeva- luare |
Tema in clasa |
Tema pt acasa |
Obs. Sistem. a elevilor |
|
-sa precizeze caracteristici ale vietuitoarelor din toate categoriile trofice |
|
|
|
|
|
|
|
-sa enumere vietuitoare din fiecare categorie trofica |
|
|
|
|
|
|
|
-sa explice notiunile de lant trofic, retea trofica, nivel trofic ,piramida trofica |
|
|
|
|
|
|
|
-sa identifice lanturi trofice in diferite ecosisteme |
|
|
|
|
|
|
|
-sa reprezinte grafic piramida trofica |
|
|
|
|
|
|
|
-sa enumere tipuri de piramide trofice |
|
|
|
|
|
|
|
-sa intocmeasca scheme privind circuitul materiei si energiei intr-un ecosistem |
|
|
|
|
|
|
|
-sa utilizeze un limbaj specific |
|
|
|
|
|
|
|
-sa manifeste interes fata de activitatile desfasurate |
|
|
|
|
|
|
|