SAM VALEA-URSULUI
CLASA a VII-a 2ore/sapt
Profesor :
PROIECTUL UNIT ŢII DE ĪNV ŢARE : SISTEMUL RESPIRATOR NR. ORE :
Nr. Crt |
Detalieri de continut |
O R |
Activitati de invatare |
Resurse |
Evaluare |
||
temporale |
materiale |
procedurale |
|||||
|
Caile aeriene -conducte prin care aerul incarcat cu oxigen ajunge la plamani iar aerul cu dioxid de carbon este eliminat -fosele nazale - mucoasa respiratorie -faringele -laringele - caracteristici -traheea - tub de 12 cm format din semiinele de cartilaj in forma de potcoava -bronhiile |
|
-observa componentele sistemului respirator -identifica pe plansa aceste componente -descriu particularitatile structurale ale cailor aeriene -stabilesc topografia cailor aeriene -identifica particularitati structurale ale acestor segmente in corelatie cu functia pe care o indeplinesc -utilizeaza atlasele si plansa pentru a observa caile aeriene 222f51c |
1ora |
-manual -atlase -plansa -desen la tabla |
-conversatia -explicatia -lucrul cu manualul -modelarea -activitate frontala si individuala |
-observare sistematica -probe orale -probe scrise -tema in clasa |
|
Plamanii -organe moi, cu aspect buretos, de culoarea roz -localizare -alcatuire-pleura -lobi -lobuli - acini pulmonari - alveole pulmonare |
|
-observa mulajul care reprezinta plamanii -precizeaza culoarea si aspectul plamanilor -localizeaza plamanii si stabilesc raporturile lor topografice -specifica functia pe care o au plamanii -utilizeaza atlasele si mulajul in realizarea observatiilor |
1ora |
-plansa -atlas -manual -mulaj -desen schematic |
-observatia -conversatia -explicatia -modelarea -activitate frontala si individuala |
-observare sistematica -probe orale -proba scrisa -tema pentru acasa |
|
Respiratia -schimbul de gaze dintre organism si mediul extern -factori care favorizeaza respiratia -elasticitatea plamanilor -legatura functionala dintre torace si plamani -contractia muschilor respiratori Etapele respiratiei 1)Inspiratia -este un proces activ - consta in marirea volumului cutiei toracice datorita contractiei muschilor respiratori 2)Expiratia -este un proces pasiv -se realizeaza prin relaxarea muschilor respiratori Ritmul respirator |
|
-enumera segmentele sistemului respirator si specifica functia acestuia -definesc respiratia -precizeaza cele doua etape ale respiratiei -masoara perimetrul cutiei toracice in timpul inspiratiei si al expiratiei -precizeaza modificile volumului cutiei toracice in timpul respiratiei bazandu-se pe masuratorile efectuate -identifica factori care influenteaza frecventa ritmului respirator -observa in atlas modificarile cutiei toracice in timpul respiratiei |
1ora |
-manual -atlase -referat -fisa de lucru |
-observatia -explicatia -problematizarea -lucrul cu manualul -activitate frontala si pe grupe |
-probe orale -proba scrisa -proba practica -tema in clasa |
|
Igiena sistemului respirator -reguli de igiena ale sistemului respirator -factori de risc -mecanici -fizici -chimici -biologici -boli ale sisitemului respirator: laringita, amigdalita, gripa, bronsita, pneumonia, tuberculoza, cancerul pulmonar -masuri de prim ajutor in cazul unor accidente ale sistemului respirator |
|
-enumera reguli de igiena pentru pastrarea sanatatii sitemului respirator -identifica factori de risc -enumera boli ale sistemului respirator si specifica cauzele apritiei acestora -precizeaza efectul nociv al tutunului asupra sistemului respirator -descriu modul de acordare al primului ajutor in cazul asfixiei -simuleaza astfel de situatii -utilizeaza manualul si referatul pentru a se informa asupra bolilor sistemului respirator |
1ora |
-manual -pliante -referat |
-observatia -explicatia -problematizarea -lucrul cu manualul -activitate frontala si individuala |
-observare sistematica -probe orale -tema in clasa |
|
Evaluare sumativa |
|
-test de evaluare |
|
|
-activitate individuala |
-proba scrisa |
MATRICEA DE EVALUARE
Nr crt |
Instrumente de evaluare Obiectivele evaluarii |
Proba scrisa |
Proba orala |
Autoeva- luare |
Tema in clasa |
Tema pentru acasa |
Obs. Sistem. a elevilor |
|
-sa identifice segmentele ce apartin sistemului respirator; |
|
|
X |
X |
|
X |
|
-sa descrie structura segmentelor sistemului respirator ; |
X |
X |
|
X |
X |
X |
|
-sa numeasca fazele respiratiei; |
|
X |
X |
X |
|
|
|
-sa explice mecanismul respiratiei; |
|
X |
X |
|
|
X |
|
-sa precizeze cum se realizeaza schimburile gazoase; |
|
X |
|
|
|
|
|
- sa stabileasca relatiile dintre sistemul circulator si cel respirator; |
|
X |
X |
|
|
X |
|
-sa descrie boli ale sistemului respirator si sa precizeze cauzele aparitiei acestora; |
X |
|
|
X |
|
|
|
- sa acorde prim ajutor īn cazul unor accidente ale sistemului rtespirator; |
|
|
X |
X |
|
|
|
-sa utilizeze corect si eficient materialele puse la dispozitie; |
|
|
|
X |
|
X |
|
-sa fie activi, sa manifeste interes fata de activitatile desfasurate; |
X |
X |
|
|
|
X |
|