Unitati de învatare	Obiective de referinta	Continuturi	Nr. ore	Saptamâna	Observatii
Corpuri		Semestrul I Corpurile si caracteristicele acestora Solid, lichid, gazos Corpurile cu viata s corpurile care nu au viata Materiale naturale si materiale prelucrare Recapitulare. Evaluare	6 ore
Caracteristici ale corpurilor		Rolul radacinii si a tulpinii Rolul frunzei Rolul florii, al fructului si a semintei Diversitatea animalelor Rolul partilor componente ale unor animale Corpul omenesc Mentinerea sanatatii Rolul organelor de simt Reactia la stimuli Recapitulare. Evaluare	ore
Proprietati si transformari ale corpurilor care nu au viata		Semestrul al II-lea Solul Apa si surse de apa Amestecuri de substante. Dizolvarea Separarea amestecurilor Circuitul apei în natura Aerul Ziua si noaptea. Anotimpurile Sursele de energie Recapitulare. Evaluare	10 ore
Influenta omului si a factorilor de mediu asupra corpurilor		Influenta factorilor de mediu asupra corpurilor cu viata Protejarea vietuitoarelor si a plantelor Protejarea mediului. Folosirea deseurilor Recapitulare. Evaluare	5 ore
Recapitulare finala			2 ore

Proiectarea unitatilor de învatare

Semestrul I

Unitatea de învatare : Corpuri

Nr. de ore :

Perioada :

Detalieri de continut	O.R.	Activitati de învatare	Resurse	Evaluare	Obs.
Corpurile si caracteristicele acestora		Observarea caracteristicelor corpurilor Efectuarea unor experimente simple Compararea volumului vaselor Gruparea corpurilor dupa culoarea, marimea, forma Identificarea materialelor din care sunt confectionate corpurile	Resurse materiale : manual, plastilina, planse Resurse procedurale : conversatia, explicatia, exercitiul, observarea, descrierea, jocul didactic Forme de organizare a colectivului : activitate frontala ( activitate experimentala; observam si descriem; joc: Recunoaste corpul) ; activitate în echipa(ex.1, 2/p. 5) ; activitate individuala (Portofoliu; ex. 3, 4, 5/ p.5)	Observarea sistematica Tema acasa
Solid, lichid, gazos		Identificarea caracteristicelor corpurilor solide, lichide, gazoase Prezentarea rezultatelor unor experimente Gruparea corpurilor dupa starea de agregare Activitate transdisciplinara (abilitati practice - tablou, folosind deseuri ale unor corpuri solide)	Resurse materiale : manual, instrumente de laborator, diverse corpuri cu diferite stari de agregare Resurse procedurale : conversatia, explicatia, observarea dirijata, demonstratia, descriere, problematizarea Forme de organizare a colectivului : activitate frontala ( activitate experimentala, observam si descriem) ; activitate în echipa(ex. 1, 3/ p. 7) ; activitate individuala (ex. 2, 4, 5, 6/ p. 7;Portofoliu)	Evaluare reciproca Tema acasa
Corpuri cu viata si corpuri fara viata		Descrierea unor corpuri Înregistrarea în grafic a observatiilor Ordonarea etapelor de crestere si dezvoltare ale unor corpuri cu viata Identificarea unor corpuri cu viata	Resurse materiale : manual, instrumente de laborator, ilustratii Resurse procedurale : explicatia, observarea dirijata, demonstratia, descriere, problematizarea, exercitiu Forme de organizare a colectivului : activitate frontala ( activitate experimentala) ; activitate în echipa ; activitate individuala (Portofoliu)	Proba orala Fise de lucru
Materiale naturale si materiale prelucrate		Clasificarea materialelor din care sunt confectionate corpurile Identificarea însusirilor corpurilor Evidentierea importantei folosirii materialelor potrivite pentru construirea obiectelor	Resurse materiale : manual, esantioane din diverse materiale Resurse procedurale : conversatia, explicatia, observarea dirijata, demonstratia, descriere, problematizarea Forme de organizare a colectivului : activitate frontala ( activitate experimentala) ; activitate în echipa (ex.1, 3, 5, 7/ p. 11) ; activitate individuala (Portofoliu, ex. 2, 4, 6/ p.11 )	Evaluare reciproca Tema acasa
Recapitulare		Gruparea si descrierea unor corpuri dupa forma, culoare, marime Identificarea corpurilor cu viata Numirea unor corpuri care au caracteristicile indicate Realizarea corespondentei între materialul folosit si produsul obtinut prin prelucrare	Resurse materiale : manual Resurse procedurale : conversatia, explicatia, problematizarea Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(ex. 1, 5/ p. 12); activitate în echipa(proiectul) ; activitate individuala (ex. 2, 3, 4/ p. 12)	Proba scrisa Autoevaluare
Evaluare sumativa		Completarea unor enunturi lacunare Clasificarea corpurilor conform cerintei Ordonarea etapelor de dezvoltare Descrierea corpurilor ilustrate Identificarea materialelor din care sunt confectionate corpurilor	Forme de organizare a colectivului : activitate independenta	Proba scrisa

Unitatea de învatare : Caracteristici ale corpurilor cu viata

Nr. de ore :

Perioada :

Detalieri de continut	O.R.	Activitati de învatare	Resurse	Evaluare	Obs.
Rolul radacinii si al tulpinii		Observarea si descrierea radacinilor si a tulpinilor unor plantelor Clasificarea radacinilor si a tulpinilor Evidentierea rolului radacinii si al tulpinii prin experiment	Resurse materiale : manual, ilustratii, plante Resurse procedurale : conversatia, explicatia, problematizarea, observarea dirijata, învatarea prin explorare Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(activitate experimentala); activitate în echipa(ex. 1/p. 15) ; activitate individuala (ex. 2, 3, 4/ p. 15)	Proba practica Fisa de lucru
Rolul frunzei		Observarea si descrierea frunzelor unor plante Efectuarea unor experimente pentru evidentierea rolul frunzei Redarea prin desen a frunzelor unor plante Evidentierea importantelor frunzelor pentru vietuitoare	Resurse materiale : manual, atlas botanica, grâu încoltit, plante Resurse procedurale : conversatia, explicatia, observarea dirijata, învatarea prin explorare, demonstratia, exercitiul Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(ex. 5/ p. 17); activitate în echipa(ex. 1, 2, 3/ p. 17) ; activitate individuala (ex. 4, 5/ p. 17)	Observare sistematica Tema în clasa
Rolul florii, al fructului si a semintei		Observarea si descrierea unor flori, fructe si seminte Stabilirea unor asemanari si deosebiri între florile, fructele si semintele unor plante Efectuarea unor experimente simple Ordonarea etapelor de dezvoltarea unei flori	Resurse materiale : manual, ilustratii, diferite fructe, flori si seminte, atlas Resurse procedurale : conversatia, demonstratia, explicatia, problematizarea, observarea dirijata, învatarea prin explorare Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(activitate experimentala, joc de rol); activitate în echipa(ex. 1, 5/p. 19) ; activitate individuala (ex. 2, 3, 4/ p. 19, portofoliu)	Evaluare reciproca Proba practica
Diversitatea animalelor		Observarea si descrierea unor animale Clasificarea animalelor Colectarea de date privind unele animale ilustrate	Resurse materiale : manual, ilustratii, planse, atlas zoologic Resurse procedurale : conversatia, explicatia, problematizarea, observarea dirijata, învatarea prin explorare Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam si descriem); activitate în echipa(ex. 1, 4 /p. 21) ; activitate individuala (ex. 2, 3/ p. 21)	Proba orala Fisa de lucru
Rolul partilor componente ale unor animale		Realizarea unor experimente care vizeaza cresterea si dezvoltarea unor vietuitoare în conditii de laborator Relationarea unor structuri de baza ale organismului animalelor cu functiile acestora Culegerea unor informatii despre îngrijirea unor animale	Resurse materiale : manual, ilustratii, planse Resurse procedurale : conversatia, explicatia, problematizarea, observarea dirijata, învatarea prin explorare Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(activitate experimentala); activitate în echipa(ex. 1, 2/p. 23) ; activitate individuala (ex. 3, 4/ p. 23)	Evaluare reciproca Tema în clasa
Corpul omenesc		Observarea si descrierea partilor componente ale corpului uman Identificarea rolului fiecarei parti ale corpului Efectuarea unor masuratori	Resurse materiale : manual, plansa Resurse procedurale : conversatia, explicatia, problematizarea, observarea dirijata, învatarea prin explorare Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observare si descriere, ex. 1, 2, 4/ p. 25); activitate în echipa(ex. 3/p. 25) ; activitate individuala (portofoliu)	Observarea sistematica Proba practica
Mentinerea sanatatii		Precizarea regulilor de igiena personala, a alimentatiei si a locuintei Identificarea unor alimente care fac parte dintr-o dieta sanatoasa Identificarea modalitatilor de mentinere starii de sanatate	Resurse materiale : manual, ilustratii, reviste Resurse procedurale : conversatia, problematizarea, observarea dirijata, Forme de organizare a colectivului : activitate frontala; activitate individuala	Proba orala Proba practica
Rolul organelor de simt		Realizarea unor experimente simple pentru evidentierea organelor de simt Relationarea unor structuri de baza ale organismului uman cu functiile acestora	Resurse materiale : manual, ilustratii Resurse procedurale : conversatia, problematizarea, observarea dirijata, Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam si descriem;activitate experimentala;ex. 1, 2, 3, 6, 7/ p. 29); activitate individuala (portofoliu); activitate în echipe ( ex. 4, 5/ p. 29)	Evaluare reciproca Proba practica
Reactii la stimuli		Prezentarea reactiilor unor vietuitoare la anumiti stimuli Realizarea unor experimente simple	Resurse materiale : manual, ilustratii Resurse procedurale : conversatia, problematizarea, observarea dirijata, învatarea prin explorare Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(observam si descriem;activitate experimentala;ex. 1, 2, 3, 4/ p. 31); activitate individuala (portofoliu; ex. 7/ p.31); activitate în echipe ( ex. 5, 6/ p. 31)	Observarea sistematica Proba practica
Recapitulare (2 ore)		Completarea unor scheme Identificarea partilor componente ale unor animale Reprezentarea prin desen a etapelor de dezvoltare ale unui animal Realizarea corespondentei între partile corpului uman si actiunile precizate Enumerarea organelor interne ale vietuitoarelor	Resurse materiale : manual, ilustratii Resurse procedurale : conversatia, problematizarea, observarea dirijata, explicatia, joc didactic Forme de organizare a colectivului : activitate frontala(joc: Spune ce sunt eu! ;ex. 2/ p. 32); activitate individuala (portofoliu; ex. 1, 3, 4, 5, 6 / p.32)	Tema în clasa Autoevaluare
Evaluare sumativa		Relationarea unor structuri de baza cu functiile acestora Identificarea caracteristicelor unor corpuri cu viata Ordonarea etapelor de dezvoltare a omului Precizarea rolului unor organe interne Prezentarea modalitatilor de mentinere a sanatatii	Forme de organizare a colectivului : activitate independenta	Proba scrisa

Document Info

Accesari: 7628
Apreciat:

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta

Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site

Copiaza codul:
in pagina web a site-ului tau.

eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare