Documente online.
Zona de administrare documente. Fisierele tale
Am uitat parola x Creaza cont nou
 HomeExploreaza
upload
Upload




Planificare calendaristica clasa a 1-a

profesor scoala








Planificare calendaristica






Clasa I 
An scolar 2009/2010






STRUCTURA ANULUI SCOLAR 2009-2010


La ciclul primar anul scolar  2009/2010 va avea 34 de saptamani de cursuri, insumand 168 de zile lucratoare.


Semestrul I:


Cursuri - luni, 14 septembrie 2009 - vineri , 30 octombrie 2009

Vacanta - luni, 2 noiembrie 2009 - duminica, 8 noiembrie 2009 - pentru clasele din invatamantul primar si grupele din invatamantul prescolar

Cursuri - luni, 9 noiembrie 2009 - vineri, 18 decembrie 2009

Vacanta - sambata, 19 decembrie 2009 - duminica, 3 ianuarie 2010

Cursuri - luni, 4 ianuarie 2010 - vineri, 29 ianuarie 2010

Vacanta intersemestriala - sambata, 30 ianuarie 2010 - duminica, 7 februarie 2010


Semestrul al II-lea:


Cursuri - luni, 8 februarie 2010 - vineri, 2 aprilie 2010

Vacanta - sambata, 3 aprilie 2010 - duminica 11 aprilie 2010

Cursuri - luni, 12 aprilie 2010 - vineri, 11 iunie 2010

Vacanta de vara - sambata, 12 iunie 2010 - duminica, 12 septembrie 2010









SCHEMA ORARA




Aria curriculara/ Disciplina

Plan cadru

Trunchi comun

C.D.S.

Total ore

A

E   

O

I. LIMBA SI COMUNICARE

Limba si lit.romana













II. MATEMATICA SI STIINTE

Matematica

Cunoasterea mediului



















III. OM SI SOCIETATE

Religie













IV. ARTE

Educatie muzicala

Educatie plastica



















V. EDUCATIE FIZICA SI SPORT

Educatie fizica
















VI. TEHNOLOGII

Abilitati practice













VII. CONSILIERE SI ORIENTARE







Nr. Total ore in trunchi comun







VIII. CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

OPTIONAL



















Nr. Minim ore pe saptamana







Nr. Maxim ore pe saptamana
















Aria curriculara: Limba si comunicare

LIMBA SI LITERATURA ROMANA


MANUALUL UTILIZAT:   Abecedar, Marcela Penes, Editura Ana, Bucuresti, 2000

Nr.crt.

SEMESTRUL

NR.ORE


Sem. I



Sem. al II-lea



TOTAL


Obiective cadru SI DE REFERINTA:

O1. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral

sa inteleaga semnificatia globala a mesajului oral

sa sesizeze intuitiv corectitudinea unei propozitii ascultate

l .3 sa distinga cuvintele dintr-o propozitie data, silabele dintr-un cuvant si sunetele dintr-o silaba

l .4 sa sesizeze sensul cuvintelor intr-un enunt dat

l .5 sa manifeste curiozitate fata de mesajele emise de diferiti interlocutori in situatii de comunicare concreta.


O2. Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

sa formuleze clar si corect enunturi verbale potrivite unor situatii date

sa integreze cuvinte noi in enunturi

sa manifeste initiativa si interes pentru a comunica cu ceilalti.


O3. Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura)

sa identifice litere, grupuri de litere, silabe, cuvinte si enunturi in textul tiparit si in textul scris de mana

sa sesizeze legatura dintre enunturi si imaginile care le insotesc

sa desprinda semnificatia globala a unui text citit

sa citeasca in ritm propriu, corect un text cunoscut

sa manifeste curiozitate pentru lectura.


O4. Dezvoltarea capacitatii de exprimare scrisa

4. l sa scrie corect litere, silabe, cuvinte

sa scrie corect, lizibil si ingrijit propozitii scurte

sa utilizeze conventii ale limbajului scris(punctul, semnul intrebarii, scrierea cu majuscula)

sa manifeste interes pentru exprimarea scrisa






PLANIFICARE  CALENDARISTICA



Nr.

crt.

Unit. de

invatare

Ob. de

ref.


Continuturi

Nr.

ore

Sapt.

Observatii






,,DE LA GRADINITA LA SCOALA"


Cunoasterea si evaluarea psihopedagogica a elevilor

- Evaluare initiala

Proba de evidentiere a achizitiilor dobandite in gradinita

Proba pentru verificarea acuitatii vizuale si auditive

Proba pentru determinarea raportului dintre perceptie si reprezentare

Proba de constatare a calitatii pronuntiei

Proba pentru determinarea volumului vocabularului

Proba de integrare in enunturi a unor cuvinte cunoscute












,,SCOLAREI SI SCOLARITE"



1.3,

1.5,

1.6,

2.1,


2.3,

2.5


-Sa ne cunoastem

- Ghici ce am in ghiozdan

Cartea-prietena mea

- Propozitia, cuvantul, silaba, sunetele : a, e, i, o, u, s, r, z

-Evaluare

- elemente grafice












,,CU ALAI DE FRUNZE"

(perioada abecedara)














- Literele mici si mari ale alfabetului: a,A,m,M,u,U,n,N,i,I,e,E,r,R,c,C,o,O,I,L,a

- Citirea silabelor, cuvintelor, propozitiilor, textelor

- Dialogul

- Povestire dupa imagini

- Scrierea de mana a literelor, cuvintelor, propozitiilor

- Scrierea caligrafica

- Asezarea corecta in pagina

- Scrierea ortografica a cuvintelor (copiere, transcriere, dictare)

- Folosirea corecta a semnelor de punctuatie (punctul, semnul intrebarii)










CA UN ROI DE FLUTURI ALBI















- Literele si grupurile de litere mici si mari ale alfabetului:

ce,Ce,s,S,v,V,s,S,t,T,ci,Ci,p,P,d,D,i,I,a,A,b,B,t,T.

- Citirea, cuvintelor, propozitiilor, textelor

- Dialogul

- Povestire dupa imagini

- Scrierea de mana a literelor, cuvintelor, propozitiilor

- Scrierea caligrafica a unor texte de mica intindere

- Asezarea corecta in pagina

- Scrierea ortografica a cuvintelor (copiere, transcriere, dictare)

- Folosirea corecta a semnelor de punctuatie












Sem.

II






,,INFLORESC GRADINILE"















- Literele si grupurile de litere mici si mari ale alfabetului: g,G,ge,Ge,h,H,f,F,

gi,Gi,j,J,che,Che,z,Z,chi,Chi,ghe,Ghe,

ghi,Ghi

- Exersarea comunicarii orale

-Informatii despre forma si utilitatea unor obiecte din mediul apropiat

- Exersarea opiniei in legatura cu un fapt

- Citirea silabelor, cuvintelor, textelor

- Dialogul

- Povestire dupa imagini

- Scrierea de mana a literelor, cuvintelor, propozitiilor

- Scrierea caligrafica

- Asezarea corecta in pagina

- Scrierea ortografica a cuvintelor (copiere, transcriere, dictare)

- Scrierea corecta a cuvintelor care contin grupurile de litere

- Folosirea corecta a semnelor de punctuatie










,,IN CIRESUL VERII















- Literele mici si mari ale alfabetului: k,K,x,X,w,W,y,Y,q,Q

- Alfabetul

- Citirea, cuvintelor, propozitiilor, textelor

- Dialogul

- Povestire dupa imagini

- Memorare de versuri

- Scrierea de mana a literelor, cuvintelor, propozitiilor

- Scrierea caligrafica a unor texte de mica intindere

- Transcrierea de versuri

- Asezarea corecta in pagina

- Scrierea ortografica a cuvintelor (copiere, transcriere, dictare)

- Folosirea corecta a semnelor de punctuatie










RECAPITULARE FINALA














- Cuvantul. Silaba/litera ;

- Sunete si grupuri de litere (ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi) ;

- Grupuri de vocale (ea, ia, oa, ua, ie) ;

-Propozitia ;

- Textul ;

- Semnele de punctuatie



























PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE

Unitatea I: ,,De la gradinita la scoala"




Nr. ore alocate: 16 ore   Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Initierea unor dialoguri, invatator-elev, elev-elev, despre:

- festivitatea de deschidere a anului scolar;

- viata de scolar

(2 ore)

1.1

2.1

- conversatie invatator-elev, elev-elev pe tema activitatii de scolar;

- prezentarea clasei si a manualelor

- joc de cunoastere: "Jocul numelor"

- convorbirea;

- manuale,

- obiecte din clasa;


Invatarea cantecului "Scolarei si scolarite"



14.09.2009

Observarea sistematica

Proba de evidentiere a achizitiilor dobandite in gradinita

Proba pentru verificarea acuitatii vizuale si auditive

Proba pentru determinarea raportului dintre perceptie si reprezentare

(4ore)

1.5

2.1

- prezentare de poezii, povesti, cantece invatate la gradinita;

- jocuri-exercitii pentru depistarea tulburarilor de auz: "Baba-oarba!"; "Closca pe oua"; "Cine zboara?"



- Asaltul de idei (mini-spectacol)

- convorbirea

- jocul didactic

- lucrul pe grupe

- fise de lucru

Jocuri de cunoastere: "Mingea calatoare"

"Daca as fi "

"Cine sunt eu ?"- colorare pe fisa

Repetarea cantecului "Scolarei si scolarite"




15.09.2009

16.09.2009

Proba orala




Observare sistematica

Initierea unor dialoguri despre jocuri si activitati de grup si individuale

Proba de constatare a calitatii pronuntiei

Proba pentru determinarea volumului vocabularului

(4 ore)

1.1

2.1

- jocuri-exercitii pentru depistarea tulburarilor de limbaj: "Repeta ce auzi!"; "Cum e corect ?";

- exercitii pentru determinarea volumului vocabularului: "Cine stie mai multe cuvinte?"


Joc de cunoastere: "Ghemul buclucas"

Testul de cunoastere prin desen "Familia"

- convorbirea

- jocul

- activitatea in echipa;

- materiale pentru desen,

- ghem de rafie/lana


17.09.2009

21.09.2009

Proba orala

Observare sistematica

Utilizarea formulelor de initiere si incheiere a unui schimb verbal

Identificarea unor obiecte si utilitatea lor

Proba de integrare in enunturi a unor cuvinte cunoscute

(4ore)

1.5

2.1

- rostirea unor versuri si executarea unor miscari solicitate "Mainile pe banca"

- jocuri de rol privind respectarea unor reguli de comportare civilizata:" La cumparaturi"; "La medic"; "La teatru"

- "Blazonul personal" - exercitiu de cunoastere

- Test de cunoastere prin desen: "Proba celor doua linii"

Metoda Fotolangage;

convorbirea, jocul de rol;

fise de lucru, materiale pentru desen;



22.09.2009

23.09.2009

Proba orala


Observare sistematica

Concluzii la probele date

(2 ore)


-completarea grilelor de observare, stabilirea unui plan de interventie individualizat unde este cazul

-grile de inregistrare a rezultatelor probelor

convorbirea,

jocul

24.09.2009


Unitatea II:   ,,Scolarei si scolarite"




Nr. ore alocate: ore Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

 

Sa ne cunoastem

(1 ora)






Desen - Obiectele din clasa

(1 ora)

2.1.






1.2.



1.4

- ex. de alcatuire a unor enunturi cu accent pe pronuntia clara, corecta; corectarea greselilor;

- ex. de reglare a tonului, volumului si vitezei vorbirii; ex. de dictie

- ex. de prezentare a unor obiecte, activitati familiare copiilor

- ex. de selectare a enuntului corect dintr-o serie de enunturi prezente in exprimarea elevilor

- jocuri de punere in corespondenta a unui cuvant auzitcu imaginea corespunzatoare

- ex. de folosire a culorilor corespunzatoare temei date

- memorizare - "Framantari de limba"


- cantec - "Toamna"


- desen - "Copacii toamna"


- culori


- caiet cu foaie velina

Tema 1: Scoala





Clasa noastra







28.09.2009

Evaluare continua




Observarea sistematica

 

Ghici ce am in ghiozdan!

(1 ora)





Desen: Lucrurile din ghiozdan

(1 ora)

2.1.






1.5.

- ex. de corectare a greselilor de pronuntie prin memorizarea unor strofe scurte;

- jocuri didactice de stabilire a acordului dintre predicat si subiect;

- ex. de reglare a tonului, volumului si vitezei vorbirii; ex. de dictie;

- ex. de ascultare a dialogului elev-elev, elev-invatator;

- ex. de folosire corecta a creioanelor colorate; realizarea unui desen estetic

- memorizare - "Framantari de limba"


- cantec -"Scolarei si scolarite"


- desen - "Scoala mea"


- caiet cu foaie velina

Activitati scolare preferate






29.09.2009

Evaluare continua




Observarea sistematica

 

Cartea - prietena mea

(1 ora)



Linii oblice pe spatiul mic

(1 ora)

2.1.


2.2

1.1.



4.1.

- ex. de ascultare si confirmare a mesajului ascultat;

- formulari de raspunsuri la intrebarile adresate;

- jocuri de executare a unor comenzi orale formulate de invatator sau elevi

- ex. de dictie

- ex. de scriere a liniilor oblice pe spatiul mic;

- ex. de adoptare a pozitiei corecte pentru scris;

- cantec - "Toamna"

- ghicitori

- "Framantari de limba"


- manualul

- caiete

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"


Prima carte din viata de scolar





30.09.2009

Evaluare continua



Observarea sistematica

 

Lucram in grup

Propozitia. Punctul

(1 ora)

Grup de doua linii oblice pe spatiul mic

( 1 ora )

2.2



4.1

- ex. de construire corecta a propozitiilor;

- ex. de construire a unor enunturi cu cuvinte date;

- ex. de scriere a grupurilor de doua linii oblice

- ex. de adoptare a pozitiei corecte pentru scris;

- manualul

- caiete

- ghicitori

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Tema 2: Cartierul


Magazinul




01.10.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

 

In clasa

Propozitia alcatuita din doua cuvinte

(1 ora)

Linia oblica pe doua spatii suprarand

(1 ora)

2.2





4.1.

- ex. de construire corecta a propozitiilor

- ex. de construire a unor enunturi cu cuvinte date;

- ex. de povestire a unor texte;

- ex. de corectare a greselilor de exprimare;

- ex. de scriere a liniilor oblice pe rand si suprarand

- manualul

- caiete

- ghicitori

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Vederi





05.10.2009

Evaluare continua



Observarea sistematica

 

Cuvinte vrajite

Propozitia alcatuita din trei cuvinte

(1 ora)

Linia oblica pe doua spatii subrand

(1 ora)

2.2





4.1

- ex. de construire corecta a propozitiilor

- ex. de construire a unor enunturi cu cuvinte date;

- ex. de povestire a unor texte;

- ex. de corectare a greselilor de exprimare

- ex. de trasare corecta a liniei oblice pe rand si subrand

- manualul

- caiete

- ghicitori

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Strazi






06.10.2009

Evaluare continua



Observarea sistematica

 

Prietenii animalelor

Cuvantul alcatuit din doua silabe

(1 ora)

Alternari de linii pe unul si doua spatii subrand si suprarand

(1 ora)

2.2.





4.1.

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe;

- ex. de formare a unor cuvinte cu ajutorul unor silabe 959e43j :

- ex. de alcatuire a unor propozitii cu cuvinte date;

- ex. de trasare corecta a alternarilor de linii pe unul si doua spatii subrand si suprarand.


- manualul

- caiete

- ghicitori

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Cartierul pe care mi-l doresc






07.10.2009

Evaluare continua



Observarea sistematica

 

O ramura

Cuvantul alcatuit din trei silabe

(1 ora)

Carligul

(1 ora)

2.2

1.3.

2.2


4.1.

- exercitii de despartire a cuvintelor in silabe;

- ex. de identificare a silabelor;

- ex. de formare a unor cuvinte cu silabe date;

- ex. de formulare de propozitii;

- ex. de trasare a carligului;

- ex. de adoptare a pozitiei corecte pentru scris

- manualul

- caiete

- ghicitori

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Tema 3: Orasul-satul


Constructorii

08.10.2009

Evaluare continua



Observarea sistematica

 

A venit un lup din crang

Cuvantul format dintr-o singura silaba

(1 ora)

Bastonata cu intorsatura spre stanga sus pe unul si doua randuri suprarand

(1 ora)

2.2



2.1







4.1.

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe;

- ex. de identificare a silabelor;

- ex. de construire a propozitiilor;

- ex de povestire dupa imagini

- ex. de dictie


- ex. de trasare a bastonatei cu intorsatura spre stanga sus pe unul si doua randuri suprarand;

- ex. de adoptare a pozitiei corecte pentru scris

- manualul

- caiete

- ghicitori

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Spatii de joaca

12.10.2009

Evaluare continua



Observarea sistematica

 

Rasplata

Am si eu pareri

(1 ora)

Bastonata cu intorsatura spre dreapta sus pe unul si doua randuri suprarand

(1 ora)

2.2



2.1





4.1.

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe;

- ex. de identificare a silabelor;

- ex. de construire a propozitiilor;

- ex de povestire dupa imagini

- ex. de dictie


- ex. de trasare a bastonatei cu intorsatura spre stanga sus pe unul si doua randuri suprarand;

- ex. de adoptare a pozitiei corecte pentru scris

- manualul

- caiete

- ghicitori

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Semaforul

13.10.2009


 

Anicuta cea harnica

Sunetul "a"

(2 ore)

Bastonata cu intorsatura stanga sus

(2 ore)

1.2


2.2


4.1.

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe;

- alcatuirea unor propozitii cu cuvinte date

- ex. de trasare corecta a bastonatei cu intorsatura stanga sus;

- manualul, caiete

- ghicitori

- cantec - "Acum e toamna,

da"

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Aleile parcului


14.10.2009


15.10.2009

Evaluare continua

Observarea sistematica

 

Pe strada

Sunetul "e"

(1 ora)

Bucla pe spatiul mic

(1 ora)

1.2.


2.2.


4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe;

- alcatuirea unor propozitii cu cuvinte date;

- ex. de trasare corecta abuclei pe spatiul mic;

- manualul, caiete

- ghicitori

- cantec - "Acum e toamna, da"

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Tema 4: Mijloace de transport


Plimbare senzoriala

19.10.2009

Evaluare continua



Observarea sistematica

 

O felicitare

Sunetul "i"

(1 ora)

Grupuri de patru bastonase pe spatiul mic

(1 ora)

1.2.

2.2

2.1


4.1.

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe;

- ex. de dictie

- ex. de trasare corecta a grupurilor de patru bastonase pe spatiul mic cu intorsatura spre dreapta sus si spre stanga jos;

- ex. de adoptare a pozitiei corecte pentru scris

- manualul, caiete

- ghicitori

- cantec - "Acum e toamna, da"

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Drumuri intortocheate

20.10.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

 

In recreatie

Sunetul "o"

(1 ora)


Ovalul

(1 ora)

1.2.


2.2

2.1

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii;

romane

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe;

- ex. de dictie

- ex. de trasare corecta a ovalului;

- ex. de adoptare a pozitiei corecte pentru scris

- manualul, caiete

- ghicitori

- cantec - "Acum e toamna, da"

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Vaporul prieteniei

21.10.2009

Evaluare continua



Observarea sistematica




De-a trenul

Sunetul "u"

(1 ora)


Semiovalul

(1 ora)

1.2.


2.2

2.1

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe;

- ex. de dictie

- ex. de trasare corecta a semiovalului;

- ex. de adoptare a pozitiei corecte pentru scris

- manualul, caiete

- ghicitori

- cantec - "Acum e toamna, da"

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Mijloacele de transport si poluarea

21.10.2009

Evaluare continua



Observarea sistematica

 

Papucii gascanului

Sunetul "s"

(1 ora)

Zaua(1 ora)

1.2.


2.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe;

- ex. de trasare corecta a zalei;

- manualul, caiete

- ghicitori

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Tema 5:

Universul


Vreau sa stiu

22.10.2009

Evaluare continua

Observarea sistematica

 

In graiul lor

Sunetul "r"

(1 ora)

Noduletul pe spatiul mic si pe spatiul

mare suprarand

(1 ora)

1.2.


2.2.

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe;

- ex. de trasare corecta a noduletului pe spatiul

mic si pe spatiul mare suprarand;

- ex. de adoptare a pozitiei corecte pentru scris

- manualul, caiete

- ghicitori

- poezie - "Rica nu stia sa zica"

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Ce ne povesteste o steluta

26.10.2009

Evaluare continua



Observarea sistematica

 

Printesa si mazarea

Sunetul "z"

(1 ora)

Elemente grafice invatate

(1 ora)

1.2.

2.2.



4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe;

- ex de povestre dupa imagini

- ex. de trasare corecta a elementelor grafice invatate;

- manualul, caiete

- ghicitori

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Ilustram povesti despre stele

27.10.2009

Evaluare continua

Observarea sistematica

 

Evaluare - Vocale si consoane

(1 ora)


Elementele grafice invatate

(1 ora)

1.2.


2.1

2.2.


4.1


- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de dictie

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe;

- alcatuirea unor propozitii cu cuvinte date;

- ex. de trasare corecta a elementelor grafice invatate;

- ex. de adoptare a pozitiei corecte pentru scris

- manualul, caiete

- ghicitori

- cantec - "Acum e toamna, da"

- poezie - "Rica nu stia sa zica"

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

Cum se naste curcubeul

28.10.2009

Evaluare sumativa

 



Unitatea III:   ,,Cu alai de frunze"




Nr. ore alocate: ore Perioada:

Detalieri de continut

Ob.

de

ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-nare

Repere temporale

Evaluare

Ana si papusa

Sunetul si litera "a"

(1 ora)




Litera "a" mic de mana

(1 ora)

1.2.


3.1

2.1


2.2

4.2


4.1


- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu anumite cuvinte

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

- ghicitori

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Tema 6: Toamna


Flori de toamna

29.10.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

In parc

Litera "A"

Scrierea cu initiala mare

(1 ora)



Litera "A" mare de mana (1 ora)

1.2


3.1

2.1

2.2

4.1.

4.2.

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

- ghicitori

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Chipul toamnei

09.11.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

La masa

Sunetul si litera "m"

Silaba "ma"

Cuvantul "mama"

(1 ora)

Litera "m" mic de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1


- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a silabei "ma" si a cuvantului "mama"

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Surprize de toamna


Picaturi de ploaie

10.11.2009


Evaluare continua


Observarea sistematica

In gradina

Litera "M"

(1 ora)


Litera "M" mare de

Mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1


- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Tablouri

11.11.2009

Evaluare continua

Observarea sistematica

La scoala ursuletilor

Sunetul si litera "u"

Silaba "mu"

(1 ora)


Litera "u" mic de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a silabei "mu"

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete pentru dictare

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Colectii de toamna


Vantul

12.11.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Urmele

Litera "U"

(1 ora)




Litera "U" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete pentru dictare

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Roadele pamantului

16.11.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Ana este harnica.

Sunetul si litera "n"

Cuvintele "unu" si "Ana"

(1 ora)



Litera "n" mic de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a cuvintelor "unu" si "Ana"

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Tema 7: Livada

Fructe

17.11.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

La multi ani, Nana!

Litera "N"

(1 ora)




Litera "N" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a unor cuvinte

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Salata de fructe

18.11.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Papusa face nani

Sunetul si litera "i" (1 ora)




Litera "i" mic de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a cuvintelor si propozitiilor

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a cuvintelor si propozitiilor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Model repetitiv de fructe

19.11.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Alo, Ina!

Litera "I"

1 ora)




Litera "I" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a cuvintelor si propozitiilor

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Omizi

23.11.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Pasarelele - prietenele noastre

(1 ore)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. alcatuire a unor propozitii

- povestirea dupa imagini

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete pentru dictare

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Tema 8: Padurea

Sunetele padurii









24.11.2009


Recapitulare

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris


- manualul

- caiete pentru dictare

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Frumusetile padurii

Evaluare continua


Observarea sistematica

Nelu si postasul

Sunetul si litera "e" (1 ora)




Litera "e" mic de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a unor cuvinte si propozitii

- ex de memorare si recitare

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a unor cuvinte

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Animale din litere

25.11.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Ema si Ene

Litera "E"

(1 ora)


Litera "E" mare de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Chipuri din frunze

26.11.2009

Evaluare continua


Observarea

sistematica

In livada

Sunetul si litera "r"

(1 ora)




Litera "r" mic de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a unor propozitii

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a unor propozitii

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Care planta?

30.11.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Rina, Marina si Riri

Litera "R"

(1 ora)




Litera "R" mare de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a unor propozitii

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a unor propozitii

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Corul animalelor

02.12.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Prietenie

Sunetul si litera "c" (1 ora)




Litera "c" mic de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a unor propozitii

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a unor propozitii

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Animale neobisnuite

03.12.2009


Evaluare continua


Observarea sistematica

Carmen si Ric

Litera "C"

(1 ora)




Litera "C" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Sacul cu povesti despre animale

07.12.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Recapitulare

(2 ore)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a unor cuvinte si propozitii

- completare de rebus

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a unor propozitii

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Tema 9: Animale domestice

Povesti cu animale

08.12.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Corina si Miron

Sunetul si litera "o" (1 ora)




Litera "o" mic de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a unor propozitii

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a unor propozitii

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Instrumente muzicale

09.12.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Zdreanta

Lectura dupa imagini

Litera "O" mare de tipar

(1 ora)

Litera "O" mare de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a unor propozitii

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a unor propozitii

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Puisorii

10.12.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Ora culorilor

Sunetul si litera "l" mic de tipar (1 ora)




Litera "l" mic de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a unor propozitii

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a unor propozitii

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Pisicuta vesela

14.12.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Melcul Lolo

Litera "L"

(1 ora)




Litera "L" mare de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a unor propozitii

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a unor propozitii

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Tema 10: Sarbatori de iarna


Cizma lui Mos Nicolae

15.12.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Literele "a" si "A"

(1 ora)


Literele "a" si "A"de mana

(1 ora)


1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a unor propozitii

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a unor propozitii

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Cizma lui Mos Craciun

16.12.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Recapitulare

(1ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a unor cuvinte si propozitii

- completare de rebus

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere a unor propozitii

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Ingerasi












17.12.2009

Evaluare continua


Observarea sistematica

Evaluare

(1 ore)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de pronuntare corecta a sunetelor limbii romane

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire a unor cuvinte si propozitii

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex de scriere dupa dictare

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete

-fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Podoabe pentru pomul de Craciun


Sorcove vesele

Evaluare continua


Observarea sistematica







Unitatea  IV: ,,Ca un roi de fluturi albi"

Nr. ore alocate: 32+ 24 ore            Perioada:

Detalieri de continut

Ob.

de

ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Un cerc

Grupul de sunete "ce", "Ce"

(2 ore)

Grupul de litere "ce", "Ce"

(2 ore)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

ex de citire a unor cuvinte, texte;


- ex de scriere caligrafica a literelor;

- ex de transcriere a cuvintelor, propozitiilor, textelor.


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Tema 11: Iarna


Fulgi de nea

04.01.2010




05.01.2010

Evaluare continua

Cu sania

Sunetul si litera "s" mic de tipar

(1 ora)

Litera "s" mic de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scrierecaligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Iarna

06.01.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

La Sinaia

Litera "S" mare de tipar

(1 ora)


Litera "S" mare de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii

- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Jocuri de iarna

07.01.2010


Evaluare

continua


Observarea sistematica

Cu avionul

Sunetul si litera "v" mic de tipar

(1 ora)

Litera "v" mic de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de asociere a sunetuuli cu litera

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Fenomene

11.01.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Ce meserie au

Litera "V" mare de tipar

(1 ora)

Litera "V" mare de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de citire a coloanelor de cuvinte

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text

- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Diversitate

12.01.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Sunetul si literele "s" mic de tipar , "S" mare de tipar

(1 ora)

Litera "s" mic de mana

Litera "S" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de citire a coloanelor de cuvinte

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scriere caligrafica a literelor

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Lumina iernii

13.01.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Tatal meu

Sunetul si literele "t" mic de tipar, "T" mare de tipar

(1 ora)

Literele "t" mic de mana

si "T" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Vietuitoarele iarna

14.01.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Recapitulare

(14 ore)

4.2

4.1

sunetele si literele invatate;

- ex de scriere caligrafica a literelor invatate;

- ex de transcriere a unor cuvinte, propozitii, texte

- alfabetar

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Vietuitoarele iarna



18,19,20,21,25,26,27.01.2010

Evaluare continua

Evaluare

(2 ore)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- ex de citire constienta si cursiva a unor cuvinte si texte;

- ex de scriere dupa dictare a unor cuvinte, propozitii, texte.

- caiete pentru dictare

- manualul

- fise in completarea activitatii



28.01.2010

Evaluare sumativa



SEMESTRUL al II-lea

Detalieri de continut

Ob.

de

ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

La circ

Grupul de sunete "ci", "Ci"

(2 ore)

Grupul de litere "ci", "Ci"

(2 ore)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- construirea de enunturi corecte dupa imagini date;

-delimitarea cuvintelor in propozitii;

-despartirea cuvintelor in silabe;

-asocierea sunetului ,,ci'' cu grupul de litere ,,ci'';

-citire in ritm propriu a silabelor, a cuvintelor si a propozitiilor;

-scrierea grupului de litere,, ci''si ,,Ci", a unor cuvinte ce contin acest grup de litere;

-folosirea punctului , semnului intrebarii si a scrierii cu majuscula;


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

.,, Clovnul''-trasarea dupa sablon si colorare;

Memorarea unei poezii

,,La cinema''- joc de rol


08.02.2010




09.02.2010

Evaluare continua

Cu apa si sapun

Sunetul si litera "p" mic de tipar

(1 ora)

Litera "p" mic de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scrierecaligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,Sa ne pastram sanatatea !''-convorbire;

-,,Ne jucam de-a pictorii'- tema la alegere


10.02.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Pe vapor

Litera "P" mare de tipar

(1 ora)


Litera "P" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text



- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii

- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

.,,Barca''-lucrare confectionata din hartie

Ghicitori -mijloace de transport

11.02.2010


Evaluare

continua


Observarea sistematica

La padure

Sunetul si litera "d" mic de tipar

(1 ora)

Litera "d" mic de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de asociere a sunetuuli cu litera

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,La padure''- joc cu cantec si miscare

,,Jocul silabelor''-joc didactic


15.02.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Cu domnul Dinu

Litera "D" mare de tipar

(1 ora)

Litera "D" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de citire a coloanelor de cuvinte

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text

- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,, La stomatolog ''- joc de rol

,, O alimentatie sanatoasa''-desen


16.02.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Poveste de iarna

Sunetul si literele "i" mic de tipar , "I" mare de tipar

(1 ora)

Litera "i" mic de mana

Litera "I" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de citire a coloanelor de cuvinte

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scriere caligrafica a literelor

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,, Scena de poveste''-colaj          

17.02.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Un concert

Sunetul si literele "a" mic de tipar , "A" mare de tipar

(1 ora)

Litera "a" mic de mana

Litera "A" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris

- identificarea situatiilor de folosire a literelor ,, i-a''

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,, Muzicantii''-cantec cu miscare

,,Eu gresesc , tu corecteaza-ma!''-joc didactic

18.02.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Pana maine

Sunetul si litera "b" mic de tipar

(1 ora)

Litera "b" mic de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scrierecaligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Jocuri didactice, citirea unui basm


22.02.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Barbu si barca

Litera "B" mare de tipar

(1 ora)


Litera "B" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text



- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii

- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

.,,Barca''-lucrare confectionata din hartie

Ghicitori -mijloace de transport

23.02.2010


Evaluare

continua


Observarea sistematica

Recapitulare

(2ore)

4.2

4.1

sunetele si literele invatate;

- ex de scriere caligrafica a literelor invatate;

- ex de transcriere a unor cuvinte, propozitii, texte

- alfabetar

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Vietuitoarele iarna



24.02.2010

Evaluare continua

Evaluare

(2 ore)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- ex de citire constienta si cursiva a unor cuvinte si texte;

- ex de scriere dupa dictare a unor cuvinte, propozitii, texte.

- caiete pentru dictare

- manualul

- fise in completarea activitatii



25.02.2010

Evaluare sumativa




Unitatea V:   ,,Infloresc gradinile"




Nr. ore alocate: 64ore                             Perioada:

Detalieri de continut

Ob.

de

ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Poezia ,,Mamei'' grupul de vocale ,,ie''



(2ore)



1.2

2.1

2.2

4.1


-citirea unor cuvinte, a unui text;

-desprinderea semnificatiei globale a textului citit;

-dialog pe tema ,, Mama - fiinta cea mai draga''

- identificarea grupului de vocale ,,ie'' in cuvinte;

-scrierea cuvintelor ce contin grupul de vocale ,,ie''

- alcatuirea si scrierea unor propozitii folosind cuvinte date

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,, Flori pentru mama''-desen

Audiere: Versuri inchinate mamei



01.03.2010

Evaluare continua

Primavara


2 ore)

1.5

2.2

3.4

4.3


- citirea silabelor, cuvintelor, propozitiilor;

-citire in ritm propriu a unui text scurt;

-dialoguri pe tema ,, Sosirea primaverii'';

-alcatuire de propozitii pornind de la cuvinte date;

-ordonarea logicaa cuvintelor in propozitii;

-scriere dupa dictare , a propozitiilor scurte

( enuntiative, interogative)


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,, Legenda randunicii''-audiere

,, Cantec de primavara''


02.03.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Punguta cu doi bani

Sunetul si litera "g" mic de tipar

(1 ora)

Litera "g" mic de mana

(1 ora)

Grupul de vocale,,ua''

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de asociere a sunetuuli cu litera

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

.,, Punguta cu doi bani'' de I. Creanga -povestire pe baza imaginilor

Joc de rol : dialog intre mos si baba, din prima parte a povestii

03.03.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Doamna Gaga si Mitu

Litera "G" mare de tipar

(1 ora)

Litera "G" mare de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de citire a coloanelor de cuvinte

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text

- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,Scuza-ma'' ,, Te rog'',, Multumesc''-joc de rol pentru exersarea formulelor de politete

,,Doamna Gata si Mitu''-desen


04.03.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

La circ

Grupul de sunete "ge",

(1 ora)

Grupul de litere "ge"

(1 ora)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- construirea de enunturi corecte dupa imagini date;

-delimitarea cuvintelor in propozitii;

-despartirea cuvintelor in silabe;

-asocierea sunetului ,,ge'' cu grupul de litere ,,ge'';

-citire in ritm propriu a silabelor, a cuvintelor si a propozitiilor;

-scrierea grupului de litere,, ge''si a unor cuvinte ce contin acest grup de litere;



- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,, Siragul de margele''-modelaj din plastilina.

Jocuri de miscare

08.03.2010





Evaluare continua

La circ

Grupul de sunete "Gei"

(1 ora)

Grupul de litere "Ge"

(1 ora)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- construirea de enunturi corecte dupa imagini date;

-delimitarea cuvintelor in propozitii;

-despartirea cuvintelor in silabe;

-citire in ritm propriu a silabelor, a cuvintelor si a propozitiilor;

-scrierea grupului de litere,, Ge", a unor cuvinte ce contin acest grup de litere;

-folosirea punctului , semnului intrebarii si a scrierii cu majuscula;


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Joc: ,, Alege cuvantul potrivit !''

Invatarea unui cantec de leagan;

,, Vis de copil''

09.03.2010

Evaluare continua

Mihai si hainuta

Sunetul si litera "h" mic de tipar

(1 ora)

Litera "h" mic de mana

(1 ora)

Grupul de vocale,,ua''

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de asociere a sunetuuli cu litera

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Jocul diminutivelor

Memorizare,,Doua gospodine'' de O. Cazimir


10.03.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Haiduc

Litera "H" mare de tipar

(1 ora)

Litera "H" mare de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de citire a coloanelor de cuvinte

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text

- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,Doua gospodine'' de O. Cazimir-dramatizare

Invatarea pasului de hora.


11.03.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Eugenia si florile

Sunetul si litera "f" mic de tipar

(1 ora)

Litera "f" mic de mana

(1 ora)

Grupul de vocale,,ua''

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de asociere a sunetuuli cu litera

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text

- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,, Flori''-decupaj si lipire

,,Sa ingrijim florile din clasa''-activitate practica


15.03.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Furnica Fanica

Litera "F" mare de tipar

(1 ora)

Litera "F" mare de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de citire a coloanelor de cuvinte

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text

- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

.,, Furnica''de O.Cazimir-dramatizare

,,Casuta furnicilor''-constructie

16.03.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

O pagina

Sunetul si grupul de litere,,gi/ Gi'' (2 ore)

1.3

1.5

3.5

4.1

-exemplificarea unor cuvinte ce contin sunetul,, gi'';

- asocierea sunetului,,gi'' cu grupul de litere ,,gi/Gi'';

-citirea silabelor, cuvintelor, propozitiilor;

-ordonarea logica a actiunilor si a enunturilor corespunzatoare;

-scrierea literei ,,gi/Gi''izolat, in cuvinte, in propozitii;

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,Daca nu e asa, atunci cum e ?''-jocul antonimelor

,,Cum sa pastram cartile ?''-intalnire cu bibliotecara scolii


17.03.2010





Evaluare continua

Despre familia mea

Grupurile de litere ,,ce'' ,,ci'' ,,ge'' ,,gi''

(2ore)





1.2

2.1

2.2

3.1












-identificarea /exemplificarea cuvinteloir ce contin grupuri de litere;

-framantari de limba;

-formarea cu ajutorul alfabetarului, a cuvintelor ce contin grupurile de litere;

-dialoguri ,,Familia mea''

-completarea unor enunturi lacunare

- scrierea cuvintelor si a propozitiilor dupa copiere/ transcriere/ dictare


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,Casa mea''-colaj

Jocuri de miscare

18.03.2010


Recapitulare

(6ore)

4.2

4.1

sunetele si literele invatate;

- ex de scriere caligrafica a literelor invatate;

- ex de transcriere a unor cuvinte, propozitii, texte

- alfabetar

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Vietuitoarele iarna



22,23,24.03.2010


Evaluare

(2 ore)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- ex de citire constienta si cursiva a unor cuvinte si texte;

- ex de scriere dupa dictare a unor cuvinte, propozitii, texte.

- caiete pentru dictare

- manualul

- fise in completarea activitatii



25.03.2010





Alunelul

Sunetul si litera "j" mic de tipar

(1 ora)

Litera "j" mic de mana

(1 ora)


1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de asociere a sunetuuli cu litera

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,Alunelul''-pasul de hora

Joc didactic : ,,Jocul culorilor''


29.03.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

De Pasti, de Elena Farago

Litera "J" mare de tipar

(1 ora)

Litera "J" mare de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de citire a coloanelor de cuvinte

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text

- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,Palatul din poveste''-colaj

Jocuri cu cantec si miscare


30.03.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Ochelarii bunicii

Grupul de sunete "che",

(1 ora)

Grupul de litere "che"

(1 ora)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- construirea de enunturi corecte dupa imagini date;

-delimitarea cuvintelor in propozitii;

-despartirea cuvintelor in silabe;

-asocierea sunetului ,,che'' cu grupul de litere ,,che'';

-citire in ritm propriu a silabelor, a cuvintelor si a propozitiilor;

-scrierea grupului de litere,, che''si a unor cuvinte ce contin acest grup de litere;



- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,Glumeglume''-lectura

Auditie: ,,La oglinda'' de G. Cosbuc



31.03.2010

Evaluare continua

Chelareasa

Grupul de sunete "Che"

(1 ora)

Grupul de litere "Che"

(1 ora)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- construirea de enunturi corecte dupa imagini date;

-delimitarea cuvintelor in propozitii;

-despartirea cuvintelor in silabe;

-citire in ritm propriu a silabelor, a cuvintelor si a propozitiilor;

-scrierea grupului de litere,, Che", a unor cuvinte ce contin acest grup de litere;

-folosirea punctului , semnului intrebarii si a scrierii cu majuscula;


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Joc didactic : ,, Gaseste cheia!''-probleme de perspicacitate



01.04.2010

Evaluare continua

Barza si broscuta

Sunetul si litera "z" mic de tipar

(1 ora)

Litera "z" mic de mana

(1 ora)

-grupul de vocale ,,ua''


1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1


- ex de asociere a sunetuuli cu litera

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii



- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"


,,Broscutele''-cantec ;

,,Lacul''-colaj din hartie si materiale din natura



12.04.2010


Evaluare continua


Observarea sistematica

Zebrut

Litera "Z" mare de tipar

(1 ora)

Litera "Z" mare de mana (1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de citire a coloanelor de cuvinte

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text

- ex. de scriere caligrafica a literei

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,Semaforul''- colaj

,,Semaforul'' -memorizare


13.04.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

O pagina

Sunetul si grupul de litere,,chi/ Chi''

(2 ore)

1.3

1.5

3.5

4.1

-exemplificarea unor cuvinte ce contin sunetul

,,chi'';

- asocierea sunetului,,chi'' cu grupul de litere ,,chi/Chi";

-citirea silabelor, cuvintelor, propozitiilor;

-ordonarea logica a actiunilor si a enunturilor corespunzatoare;

-scrierea grupului de litere ,,chi/Chi''izolat, in cuvinte, in propozitii;

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,Catelusul schiop''de Elena Farago Joc -,,Baba -oarba''


14.04.2010

O pagina

Sunetul si grupul de litere,,gi/ Gi''

Jocul cu focul

Grupul de sunete "ghe",

(1 ora)

Grupul de litere "ghe"

(1 ora)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- construirea de enunturi corecte dupa imagini date;

-delimitarea cuvintelor in propozitii;

-despartirea cuvintelor in silabe;

-asocierea sunetului ,,ghe'' cu grupul de litere ,,ghe'';

-citire in ritm propriu a silabelor, a cuvintelor si a propozitiilor;

-scrierea grupului de litere,, ghe''si a unor cuvinte ce contin acest grup de litere;



- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,Glumeglume''-lectura

Auditie: ,,La oglinda'' de G. Cosbuc


15.04.2010

Evaluare continua

Ghemotoc

Grupul de sunete "Ghe"

(1 ora)

Grupul de litere "Ghe"

(1 ora)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- construirea de enunturi corecte dupa imagini date;

-delimitarea cuvintelor in propozitii;

-despartirea cuvintelor in silabe;

-citire in ritm propriu a silabelor, a cuvintelor si a propozitiilor;

-scrierea grupului de litere,, Ghe", a unor cuvinte ce contin acest grup de litere;

-folosirea punctului , semnului intrebarii si a scrierii cu majuscula;


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Joc didactic.

19.04.2010

Evaluare continua

Bondarul lenes, de Elena Farago

(2 ore)


1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

-citire expresiva a unui text in versuri;

-explicarea unor cuvinte si folosirea acestora in propozitii;

-citire pe roluri;

-exprimarea propriilor pareri despre purtarea personajelor;

-copiere, transcriere, dictare (proverbe)

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,, Panoul furnicutelor ''

Memorizarea unor proverbe.


20.04.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Calatorul si ghinda

Grupul de sunete "ghi",

(1 ora)

Grupul de litere "ghi"

(1 ora)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- construirea de enunturi corecte dupa imagini date;

-delimitarea cuvintelor in propozitii;

-despartirea cuvintelor in silabe;

-asocierea sunetului ,,ghi'' cu grupul de litere ,,ghi'';

-citire in ritm propriu a silabelor, a cuvintelor si a propozitiilor;

-scrierea grupului de litere,, ghi''si a unor cuvinte ce contin acest grup de litere;



- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Confectionarea unor jucarii din ghinda

,,La padure''- joc cu cantec si miscare


21.04.2010

Evaluare continua

Ghici, ghicitoarea mea!

Grupul de sunete "Ghi"

(1 ora)

Grupul de litere "Ghi"

(1 ora)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- construirea de enunturi corecte dupa imagini date;

-delimitarea cuvintelor in propozitii;

-despartirea cuvintelor in silabe;

-citire in ritm propriu a silabelor, a cuvintelor si a propozitiilor;

-scrierea grupului de litere,, Ghi", a unor cuvinte ce contin acest grup de litere;

-folosirea punctului , semnului intrebarii si a scrierii cu majuscula;


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,, Ghici care este copilul !'' -joc


22.04.2010

Evaluare continua

Recapitulare

(6ore)

4.2

4.1

sunetele si literele invatate;

- ex de scriere caligrafica a literelor invatate;

- ex de transcriere a unor cuvinte, propozitii, texte

- alfabetar

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Vietuitoarele iarna



26,27,28.04.2010


Evaluare

(2 ore)

1.2., 3.1

2.1, 2.2

4.2, 4.1

- ex de citire constienta si cursiva a unor cuvinte si texte;

- ex de scriere dupa dictare a unor cuvinte, propozitii, texte.

- caiete pentru dictare

- manualul

- fise in completarea activitatii



29.04.2010

















Unitatea VI:   ,,In ciresul verii"




Nr. ore alocate: 24ore                             Perioada:

Detalieri de continut

Ob.

de

ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Poezia ,,Vara'' de Marin Sorescu

(2ore)



1.2

2.1

2.2

4.1


-citirea unor cuvinte, a unui text;

-desprinderea semnificatiei globale a textului citit;

-dialog pe tema ,, Mama - fiinta cea mai draga''

- identificarea grupului de vocale ,,ie'' in cuvinte;

-scrierea cuvintelor ce contin grupul de vocale ,,ie''

- alcatuirea si scrierea unor propozitii folosind cuvinte date

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Auditie ,,Puiul'' de I. Al. Bratescu -Voinesti

,,Barza'' -trasarea conturului dupa sablon si colorare


03.05.2010

Evaluare continua

O ajut pe mama

Sunetul si literele "k" mic de tipar , "K" mare de tipar

(1 ora)

Litera "k" mic de mana

Litera "K" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex de citire a coloanelor de cuvinte

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- alcatuirea unor enunturi cu noi cuvinte

- ex de citire constienta a unui text


- ex. de scriere caligrafica a literelor

- ex de transcriere a unui text, plasand titlul la mijlocul paginii


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,, Fazan''-joc

Joc de rol : ,, La cumparaturi''


04.05.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Xenia si pusculita

Sunetul si literele "x" mic de tipar , "X" mare de tipar

(1 ora)

Litera "x" mic de mana

Litera "X" mare de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Framantari de limba.

Jocuri muzicale.

05.05.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

La zoo

Sunetul si literele "w, y, q" mici de tipar si mari de tipar

(1 ora)

Literele "w, y, q" mici si mari de mana

(1 ora)

1.2.

3.1

2.1

2.2

4.2

4.1

- ex. de asociere a sunetului cu litera

- ex. de alcatuire a enunturilor cu cuvinte date

- ex. de despartire a cuvintelor in silabe

- ex. de scriere a literelor respectand forma si marimea lor

- ex. de adoptare a pozitiei corecte si comode pentru scris


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Realizarea unui colaj ce cuprinde imagini cu pasari si animale exotice- lucrare colectiva

Joc didactic :

,, Cine este?''

06.05.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Alfabetul limbii romane

(2 ore)











1.5

2.3

4.1

4.4










-citirea corecta a literelor;

-memorarea alfabetului limbii romane;

-scrierea literelor de mana, mici si mari, in ordine alfabetica;

-ordonarea alfabetica , oral si scris, a unor cuvinte date;

-formulare a unor propozitii alcatuite din cuvinte care incep cu acelasi sunet;

-framantari de limba;

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Joc didactic ,, Traista fermecata''

Invatarea unui cantec despre copilarie


10.05.2010





Evaluare continua

Alfabetul nazdravan


(2 ore)

1.5

2.2

3.2

4.1




-prezentarea, din memorie, a alfabetului limbii romane;

-scrierea, dupa autodictare , a literelor de mana, mici si mari , in ordine alfabetica;

-ordonare in ordine alfabetica a cuvintelor date;

-completarea cuvintelor cu silabele ce lipsesc


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,,Cantecele copilariei''-auditie

,,Recunoasteti personajul''-joc didactic


11.05.2010

Evaluare continua

,,Somnoroase pasarele'' de M. Eminescu

(2 ore)

1.1

2.2

3.2

3.5

4.3

-prezentarea catorva date din biografia marelui poet Mihai Eminescu;

-citirea poeziei;

-explicarea cuvintelor necunoscute si utilizarea acestora in enunturi;

-completarea cuvintelor cu silabele potrivite;

-transcrierea primei strofe;

-memorarea poeziei




- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

joc - ,, Alege raspunsul corect!''

Realizarea unor desene pornind de la textul poeziei studiate;

Auditie si recitare din lirica eminesciana.


12.05.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Ceata lui Pitigoi-jocuri

(2 ore)

1.1

2.1

3.2

4.2


-citire corecta si constienta a propozitiilor;

-sesizarea legaturii dintre enunturi si imaginile care le insotesc;

-distingerea sunetului initial al unui cuvant;

-alcatuire de propozitii folosind cuvinte date;

-plasarea corecta a semnelor de punctuatie;

-scriere caligrafica;

-expunerea caietelor elevilor in vederea incurajarii performantelor individuale.


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Concurs :

,,Cine spune mai multe cuvinte..?''

,,Din folclorul copiilor-numaratori''-jocuri in aer liber.


13.05.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

,, Ciubotelele ogarului'' dupa Calin Gruia -recapitulare

(6 ore)

1.4

2.2

3.2

4.3


-citire corecta si cursiva a unui text scurt;

-formulare de intrebari si raspunsuri pe marginea textului citit;

-alcatuire, in scris, a unor propozitii, pornind de la o imagine;

-joc didactic : ,, Eu spun una , tu spui multe!''

-plasarea semnelor de punctuatie intr-un text ;

-corectarea si autocorectarea a greselilor de exprimare;


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,, Ciubotelele ogarului '' de Calin Gruia

( povestire dupa imagini si colorare)

17,18,19.05.2010


Evaluare

(2 ore)

1.4

2.2

3.3

4.3

-despartirea in silabe si precizarea numarului silabelor unui cuvant;

-completarea cuvintelor cu silabele potrivite;

-joc didactic de antonime;

-alcatuire de propozitii, in scris, dupa o imagine data;

-stabilirea corespondentelor intre cuvinte/enunturi si imagini;

-formulare de intrebari in vederea clarificarii unor nelamuriri legate de o cerinta data;

-citirea unor texte cunoscute

- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- fise de lucru


20.05.2010



RECAPITULARE FINALA

Nr. ore alocate: 24 ore                           Perioada:

Detalieri de continut

Ob.

de

ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Cuvantul . Silaba. Sunetul/litera

(2 ore)

1.3

2.2

3.1

4.1

-delimitarea cuvintelor in enunturi ;

-despartirea cuvintelor in silabe;

-identificarea pozitiei silabelor in cuvant;

-descoperirea unor cuvinte care sa inceapa , sa contina sau sa se termine cu o silaba data;

-distingerea sunetului initial, final,din interiorul silabei sau a uni cuvant ;

-framantaai de limba;

-asocierea sunetului cu litera;

-citirea integrala a cuvintelor;

-recunoasterea unor cuvinte ce se repeta intr-un text;

-copiere/transcriere/ dictare


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

,, Sa radem putin''-glume din lumea copiilor

,, Personaje-literele''-joc de rol.


25.05.2010

Evaluare continua

Sunetele si grupurile de litere

(4 ore)

1.3

2.2

3.1

4.1


-exemplificarea unor cuvinte ce contin sunete redate prin grupuri de litere;

-completarea cuvintelor cu grupul de litere potrivit;

-formarea unor cuvinte cu ajutorul alfabetului;

-joc didactic :,, Eu zic una , tu zici multe!'';

-scrierea corecta a cuvintelor ce contin grupuri de litere;

- rebusuri


- manualul

- caiete pentru dictare

- alfabetar

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Jocuri in aer liber;

,,Vasilache-papusa nazdravana''-colorare

26,27.05.

2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Grupuri de vocale

(4 ore)

1.3

2.2

3.1

4.1


-identificarea unor cuvinte ce contin grupuri de vocale;

-citire selectiva;

-scriere corecta a cuvintelor ce contin grupuri de vocale;

-joc didactic : ,, Daca nu e asa, cum e ?''

-joc didactic:,, Eu gresesc, tu corecteaza-ma!'';

-dictare: cuvinte, propozitii

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Pregatirea serbarii abecedarului

Joc de miscare : ,, Cercul de trandafiri''

31.05.2010

01.06.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Propozitia

(4 ore)

1.2

1.4

2.1

2.2

4.3

-construirea corecta a unor enunturi dupa imagini , folosind cuvinte date, legate de o situatie creata;

-ordonarea logica a cuvintelor in propozitii;

-intonarea propozitiilor interogative, exclamative;

-citirea selectiva;

-copierea/transcrierea unor propozitii enuntiative si interogative;

-dictare: propozitii

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Pregatirea serbarii abecedarului;

,,In lumea povestilor''-pictura

02,03.06.

2010

Evaluare continua


Observarea sistematica

Textul

(4 ore)

1.1

3.2

3.4

4.4

-citirea unor texte cunoscute ;

-citire selectiva ;

-formulare de intrebari si raspunsuri pe marginea textului citit si a imaginilor ce-l insotesc ;

-citire unor texte scurte la prima vedere;

-copierea/transcrierea unui text scurt;

-incadrarea corecta in pagina a textului        ( data, titlul, alineatul ) ;

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Pregatirea serbarii abecedarului;

,,Labirintul''-joc de miscare

07,08.06.

2010





Evaluare continua

Punctuatia

(2 ore)



1.1

1.5

2.3

3.3

-folosirea emnelor de punctuatie si a scrieiri cu majuscule;

-plasarea semnelor de punctuatie intr-un text;

-dictare : propozitii si texte scurte;

-formulare (oral si in scris ) a unor raspunsuri pe baza unor situatii concrete;

-citire pe roluri;

-reglarea tonului , volumului si a vitezei vorbirii;

- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"

Pregatirea serbarii abecedarului .

Audierea textului:

,, Cearta semnelor de punctuatie''

09.06.2010

Evaluare continua

Evaluare

(2 ore)






1.1

2.2

3.3

4.3

-citirea unor texte cunoscute;

citire unor texte scurte la prima vedere

formulare de intrebari si raspunsuri pe marginea textului citit;

-copierea/transcrierea unor texte scurte;

-dictare: cuvinte, propozitii, texte scurte.


- manualul

- caiete pentru dictare

- fise in completarea activitatii

- caiet cu foaie velina

- "Sa scriem cu Ana"

- "Sa dezlegam tainele abecedarului"


Pregatirea serbarii abecedarului .

Jocuri in aer liber.

10.06.2010

Evaluare continua


Observarea sistematica








Aria curriculara: Matematica si Stiinte ale naturii

Matematica


MANUALUL UTILIZAT:   Matematica, Rodica Chiran, Editura Aramis, Bucuresti, 2004

Nr.crt.

SEMESTRUL

NR.ORE


Sem. I



Sem. al II-lea



TOTAL



Obiective cadru SI DE REFERINTA:


Cunoasterea si utilizarea conceptelor specifice matematicii

sa inteleaga sistemul zecimal de formare a numerelor (din zeci si unitati), utilizand obiecte pentru justificari

sa scrie, sa citeasca, sa compare si sa ordoneze numerele naturale de la 0 la 100

sa efectueze operatii de adunare si de scadere:

in concentrul 0-30, fara trecere peste ordin

*in concentrul 0-100 fara trecere peste ordin.


Dezvoltarea capacitatilor de explorare/investigare si rezolvare de probleme

sa stabileasca pozitii relative ale obiectelor in spatiu

sa recunoasca forme plane, sa sorteze si sa clasifice obiecte date sau desene, dupa criterii diverse

sa sesizeze asocierea dintre elementele a doua grupe de obiecte, desene sau numere mai mici ca 30, pe baza unor criterii date

sa continue modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene sau numere mai mici decat 10

sa exploreze modalitati de a descompune numere mai mici ca 30 in suma sau diferenta folosind obiecte, desene sau numere

*sa exploreze modalitati de a descompune numere mai mici ca 100 in suma sau diferenta folosind obiecte, desene sau numere

sa rezolve probleme care presupun o singura operatie dintre cele invatate

sa formuleze oral exercitii si probleme cu numere de la 0 la 30

sa masoare dimensiunile, capacitatea sau masa unor obiecte folosind unitati de masura nestandard aflate la indemana copiilor

sa recunoasca orele fixe pe ceas.


Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizand limbajul matematic

sa verbalizeze modalitatile de calcul folosite in rezolvarea unor probleme practice si de calcul


4. Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte variate

4.1. sa manifeste o atitudine pozitiva si disponibilitate fata de utilizarea numerelor

4.2. sa constientizeze utilitatea matematicii in viata cotidiana



PLANIFICARE CALENDARISTICA


Nr.

crt.

Unitatea de invatare

Ob. de ref.


Continuturi

Nr.

ore

Sapt.

Observatii




,,DE LA GRADINITA LA SCOALA"



Activitati de cunoastere : observam, exersam, ne jucam

Gruparea de obiecte

Evaluare predictiva

8

I








,,ELEMENTE PREGATITOARE PENTRU INTELEGEREA UNOR CONCEPTE MATEMATICE"








Orientarea spatiala si localizarea in spatiu

Gruparea de obiecte si formarea multimilor dupa criterii date sau identificate

Sortarea si clasificarea obiectelor sau a multimilor dupa criterii variate

Aprecierea globala, compararea numarului de elemente a doua multimi prin procedee variate, inclusiv punere in corespondenta

Repet la matematica

Ma verific (evaluare sumativa) - Elemente pregatitoare pentru intelegerea unor concepte matematice




II - IV









,,NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 10"







Numerele naturale in concentrul 0-10 (citire, scriere, comparare, ordonare)

Numarul si cifra 1;

Numarul si cifra 2;

Numarul si cifra 3;

Numarul si cifra 4;

Numarul si cifra 5;

Numarul si cifra 6;

Numarul si cifra 7;

Numarul si cifra 8;

Numarul si cifra 9;

Numarul si cifra 10;

Repet la matematica

Ma verific (evaluare sumativa) -Numerele naturale de la 0 la 10














IV - X









,ADUNAREA SI SCADEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 10"










Invat sa adun si sa scad

Adunarea si scaderea cu 1;

Adunarea si scaderea cu 2;

Adunarea si scaderea cu 3;

Adunarea si scaderea cu 4;

Adunarea si scaderea cu 5;

Adunarea si scaderea cu 6;

Adunarea si scaderea cu 7 si 8;

Adunarea si scaderea cu 9 si 10;

Simboluri matematice : "+", "-", "=";

Adunari si scaderi cu numere in concentrul 0-10;

Adunari si scaderi cu mai multi termeni;

Probleme care se rezolva prin adunare si scadere;

Repet la matematica

Ma verific (evaluare sumativa) - Adunarea si scaderea; Activitati pentru recuperare si dezvoltare




X - XIII











,,NUMERELE NATURALE DE LA 10 LA 20. ADUNAREA SI SCADEREA FARA TRECERE PESTE ORDIN"










Numerele de la 10 la 20 (formare, citire, scriere, comparare, ordonare);

Adunarea numerelor naturale de la 0 la 20 fara trecere peste ordin

Scaderea numerelor naturale de la 0 la 20 fara trecere peste ordin

Adunarea numerelor naturale formate din zeci si unitati cu numere formate din unitati;

Scaderea numerelor naturale formate din unitati din numere formate din zeci si unitati;

Probleme care se rezolva prin adunari sau scaderi ale numerelor de la 0 la 20.

Repet la matematica

Ma verific (evaluare sumativa) -Numerele naturale de la 0 la 2 Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 20 fara trecere peste ordin; Activitati pentru recuperare si dezvoltare




XIII - XVII


SEMESTRUL al II-lea






,,NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 100"






Numerele naturale de la 20 la 30 (formare, citire, scriere, comparare, ordonare).

Numerele naturale de la 30 la 100 (formarea, citirea, scrierea, compararea si ordonarea)

Repet la matematica

Ma verific (evaluare sumativa) -Numerele naturale de 0 la 100 Activitati pentru recuperare si dezvoltare





XVIII - XIX








,,ADUNAREA SI SCADEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 30 FARA TRECERE PESTE ORDIN"








Adunarea numerelor naturale formate din zeci cu numere formate din unitati;

Scaderea numerelor naturale formate din unitati din numere formate din zeci si unitati;

Adunarea si scaderea numerelor naturale formate din zeci si unitati cu un numar natural format din unitati;

Adunarea si scaderea numerelor naturale formate din zeci si unitati cu un numar natural format din zeci;

Adunarea si scaderea numerelor naturale formate din zeci si unitati

Probleme care se rezolva prin adunari sau scaderi ale numerelor de la 0 la 30.

Repet la matematica

Ma verific (evaluare sumativa) -Numerele naturale de la 0 la 3 Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 30 fara trecere peste ordin Activitati pentru recuperare si dezvoltare






XX-XXII









,,ADUNAREA SI SCADEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 100 FARA TRECERE PESTE ORDIN"









Adunarea si scaderea numerelor naturale formate din zeci;

Adunarea numerelor naturale formate din zeci cu numere formate din unitati;

Scaderea numerelor naturale formate din unitati din numere formate din zeci si unitati;

Adunarea numerelor naturale formate din zeci si unitati cu numere formate din zeci;

Scaderea numerelor naturale formate din zeci din numere formate din zeci si unitati;

Adunarea numerelor naturale formate din zeci si unitati cu numere formate din unitati;

Scaderea numerelor naturale formate din unitati din numere formate din zezi si unitati;

Adunarea numerelor naturale formate din zeci si unitati;

Scaderea numerelor naturale formate din zeci si unitati;

Probleme care se rezolva cu operatiile cunoscute (o operatie sau mai mult de o operatie*).

Repet la matematica

Ma verific (evaluare sumativa) - Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 100 fara trecere peste ordin Activitati pentru recuperare si dezvoltare








XXIII-XXVIII





,,FIGURI GEOMETRICE"





Figuri geometrice: triunghi, patrat, dreptunghi, cerc;

Exercitii de observare a figurilor.

Repet la matematica

Ma verific (evaluare sumativa) - Figuri geometrice






XXVIII - XXIX






,,MASURAREA MARIMILOR"






Masurarea lungimii cu unitati de masura nestandard: pasul, palma, cotul, creionul,;

Masurarea capacitatii cu: paharul, lingura, cana, galeata;

Masurarea masei prin comparatie a corpurilor cu alte corpuri;

Unitati de masura pentru timp (ora, ziua, saptamana, luna)

Recunoasterea orelor fixe pe ceas;

Repet la matematica

Ma verific (evaluare sumativa) - Masurari cu unitati nestandard













XXX - XXXI







RECAPITULARE FINALA











Numerele naturale de la 0 la 100

Adunarea si scaderea numerelor de la 0 la 30 fara trecere peste ordin;

Adunarea si scaderea numerelor de la 0 la 100 fara trecere peste ordin;

Probleme care se rezolva cu operatiile cunoscute (o operatie sau mai mult de o operatie*)

Elemente intuitive de geometrie

Evaluare finala Operatii cunumere naturale de la 0 la 100

Probleme distractive




XXXII - XXXIV













PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE

Unitatea I: ,,De la gradinita la scoala"




Nr. ore alocate: 8 ore     Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Suras de sarbatoare


1.1

2.1

þ  - Deschiderea festiva a anului scolar


* explicatia , conversatia

* activitate frontala

Invatarea cantecului "Scolarei si scolarite"



Iata ce stiu !






þ  Proba  : Coloram folosind culoarea solicitata

* conversatia, observatia, explicatia, munca independenta

* fise de lucru,creioane colorate

Joc:,,Recunoaste culoarea"


Observarea sistematica

Proba practica


Te provoc sa gandesti !


1.1

2.1


þ  Jocul asemanarilor si deosebirilor


* conversatia, explicatia, problematizare, exercitii - joc

* fisa de lucru,creioane

Cantec: ,,Noi acum suntem scolari"


Observarea sistematica

Proba practica


Cine s-a ascuns?






þ  Joc: ,,Retinem perechile" (evidentierea nivelului memoriei vizuale)


* exercitiul, explicatia, problematizarea

* fise de lucru,creioane

Joc: ,,Deschide urechea bine"


Observarea sistematica

Proba practica


Micul constructor


1.1

2.1


þ  Proba: ,,Construim cu betisoare" (casuta, omuletul, barcuta)


* exercitiul, explicatia, problematizarea

* activitate individuala,betisoare

Jocuri de constructie


Observarea sistematica

Proba practica


Ne jucam!






þ  Joc: ,,ieri - azi - maine"/,,aici - acolo"/,,acum - apoi"


* exercitiul, explicatia, problematizare

* activitate individuala

Jocuri


Observarea sistematica

Proba practica


Stiu si pot !


1.1

2.1



þ  Proba : Trasam dupa contur si ornamentam


* jocul didactic, conversatia, exercitiul, observarea

* fisa de lucru,creioane

* activitate frontala si independeta

Decorarea covorului


Observarea sistematica

Proba practica


Inventatorul







þ  Proba : Desenam un robotel numai din figuri geometrice


* exercitii - joc, observarea, explicatia, problematizarea

* activitate frontala si independenta,creioane,maculator

Desenam


Observarea sistematica

Proba practica

Unitatea II: ,,Elemente pregatitoare pentru intelegerea unor concepte matematice"




Nr. ore alocate: 10 ore   Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Pozitia relativa a obiectelor in spatiu

2

1.1

2.1

-prezentarea cartii: titlu, autori, editura, coperta pagina, ilustratii, utilizare

-exercitii-joc de orientare in pagina cartii

-recunoasterea culorilor

-verificarea cunostintelor, priceperilor si deprinderilor dobandite in gradinita

-exercitii de pozitionare a obiectelor in spatiu : stanga, dreapte, sus, jos, deasupra, sub, interior, exterior

-exercitii de recunoastere si numire a pozitiei pe care o ocupa diverse obiecte in spatiu

-recunoasterea pozitiilor unei drepte: orizontala, verticala, oblica

-desenarea liniilor drepte in diferite pozitii

-compararea obiectelor respectand cerintele: inalt, scund, scurt, lung

-elemente grafice exersate la gradinita

* explicatia , conversatia

* activitate frontala

Invatarea cantecului "Scolarei si scolarite"



28.09.2009

29.09.2009

Observare directa

Observare sistematica

Proba practica

Figuri geometrice

2

2.2

-exercitii de observare si descriere verbala empirica a figurilor geometrice cunoscute

-identificarea formelor plane in modele simulate si in natura

-jocuri de constructii

-selectarea unor figure geometrice desenate dupacriterii date si decuparea lor

-sortarea si clasificarea unor obiecte dupa criterii date sau identificate prin observare ; precizarea criteriilor utilizate

-recunoasterea formelor fetelor unor corpuri

Manual

Figure geometrice

Sabloane

Culori

Fisa de lucru

Activitati frpntale, individuale, in perechi

,,Scoala mea" - colaj din figuri geometrice



Observare directa

Observare sistematica

Proba practica


Multimi

-submultimi

2

1.1

2.1

-sortarea si clasificarea unor obiecte date dupa criterii date; precizarea criteriilor utilizate

-exercitii de identificare a elementelor unei multimi

-discriminarea unor obiecte ce nu apartin unei multimi date

-gruparea si regruparea elementelor unei multimi si submultimi

-scrierea elementelor grafice invatate la gradinita

* conversatia, explicatia, problematizare, exercitii - joc

* fisa de lucru,creioane

,,Ne jucam.cu degetele ."



Observare directa

Observare sistematica

Proba practica


Corespondente

2






-realizarea corespondentei intre elementele unor multimi prin formare de perechi

-stabilirea relatiei de ordine intre 2 multimi : tot atatea, mai putine, mai multe decat

-scrierea elementelor grafice invatate la gradinita


* exercitiul, explicatia, problematizarea

* fise de lucru,creioane


,,Ne jucam.cu degetele ."





Observare directa

Observare sistematica

Proba practica

Elemente pregatitoare (recapitulare)

1

2.1

2.2

2.3

-desenarea liniilor drepte in diferite pozitii

-exercitii de pozitionare a obiectelor in spatiu

-selectarea figurilor geometrice dupa criterii date

-recunoasterea formei fetelor geometrice

-identificarea elementelor unei multimi/submultimi

-realizarea corespondentei intre elementele unei multimi

* exercitiul, explicatia, problematizarea

* activitate individuala,betisoare

Joc de rol: ,,Drumul spre scoala"


Observare directa

Observare sistematica

Proba practica

Evaluare

1

2.1

2.2

2.3

-desenarea liniilor drepte in diferite pozitii

-exercitii de pozitionare a obiectelor in spatiu

-selectarea figurilor geometrice dupa criterii date

-recunoasterea formei fetelor geometrice

-identificarea elementelor unei multimi/submultimi

-realizarea corespondentei intre elementele unei multimi

* exercitiul, explicatia, problematizare

* activitate individuala



Proba scrisa


Unitatea III: ,,Numerele naturale de la 0 la 10"




Nr. ore alocate: 24 ore   Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Numarul si cifra 1

1

1.2

-reprezentarea prin obiecte sau desen a unor multimi cu 1 element si8 asocierea cu numarul 1

-citirea, scrierea, identificarea si asocierea cu numarul 1

Manual

Plansa model

Jetoane

Activitate frontala, individuala

Invatarea cantecului "Scolarei si scolarite"



14.10.2009

Proba orala

Proba scrisa

Numarul si cifra 2

2

2.3

1.2

2.5

-identificarea unor multimi cu 2 elemente

-reprezentarea simbolica a unor multimi cu 2 elemente si asocierea cu numarul 2

-citirea, scrierea, identificarea si asocierea cu numarul 2

-scrierea cardinalului unei multimi cu 1 si 2 elemente

-completarea elementelor unei multimi sau a cardinalului corespunzator unei multimi date

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor, folosind obiecte, desene




Manual

Plansa model

Jetoane

Activitate frontala, individuala

Cantec: ,,Misca vantul frunzele"



Proba orala

Proba scrisa

Numarul si cifra 3

2

2.3

1.2

2.5

-identificarea unei multimi cu 3 elemente

-asocierea multimii cu 3 elemente cu numarul 3

-scrierea, citirea, identificarea numarului 3

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor, folosind obiecte, desene

-exercitii de numarare cu pas dat inainte si inapoi cu si fara sprijin de obiecte

-exercitii de comparare a numerelor, folosind diferite reprezentari ale acestora

-jocuri cu numere



Manual

Plansa model

Jetoane

Activitate frontala, individuala

Audiere: ,,Capra cu trei iezi"



Proba orala

Proba scrisa

Numarul si cifra 4

2

2.3

1.2

2.5

-identificarea unei multimi cu 4elemente

-asocierea multimii cu 4 elemente cu numarul 4

-scrierea, citirea, identificarea numarului 4

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor, folosind obiecte, desene

-exercitii de numarare cu pas dat inainte si inapoi cu si fara sprijin de obiecte

-exercitii de comparare a numerelor, folosind diferite reprezentari ale acestora

-jocuri cu numere

Manual

Plansa model

Jetoane

Activitate frontala, individuala

Joc: poezie, miscare, desen



Proba orala

Proba scrisa

Numarul si cifra 5

2

2.3

1.2

2.5

-identificarea unei multimi cu 5 elemente

-asocierea multimii cu 5 elemente cu numarul 5

-scrierea, citirea, identificarea numarului 5

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor, folosind obiecte, desene

-exercitii de numarare cu pas dat inainte si inapoi cu si fara sprijin de obiecte

-exercitii de comparare a numerelor, folosind diferite reprezentari ale acestora

-jocuri cu numere

Manual

Plansa model

Jetoane

Activitate frontala, individuala

Jocuri de estimare a numarului de obiecte.



Proba orala

Proba scrisa

Numarul si cifra 0

2

2.3

1.2

2.5

2.4

-recunoasterea multimii vide ca multime fara nici un element

-scrierea, citirea, identificarea numarului 0

-exercitii de numarare cu pas dat

-exercitii de trecere de la sirul obiectual la sirul numeric si invers

-jocuri cu numere


Manual

Plansa model

Jetoane

Activitate frontala, individuala



,,Florile mele" - desen



Proba orala

Proba scrisa

Ce stim si cat stim?

Numerele naturale 0,1,2,3,4,5



1.1

2.1

-exercitii practice de constuire a unor multimi cu cinci elemente;

-exercitii de asociere a multimii cu n elemente cu numarul n:

-citirea, scrierea, recunoasterea cifrei n (n=0,1,2,3,4,5)

* jocul didactic, conversatia, exercitiul, observarea

* fisa de lucru,creioane

* activitate frontala si independeta

Cantec: ,,Cinci rate inotau"


Proba scrisa

Numarul si cifra 6

2

1.2

2.3

2.5


-identificarea unor multimi cu 6 elemente

-asocierea multimilor cu 6 elemente cu numarul 6

-scrierea, citirea, identificarea numarului 6

-exercitii de numarare cu pas dat

-exercitii de comparare a numerelor folosind diferite reprezentari ale acestora

-exercitii de trecere de la sirul obiectual la sirul numeric si invers

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor folosind diferite procedee

Manual

Plansa model

Betisoare

Jetoane

Fise de lucru

Activitati frontale

Activitati individuale

Cantec: ,,Eu sunt un elev de scoala"

11.11

12.11

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Numarul si cifra 7

2

2.3

1.2

2.5

-identificarea unor multimi cu 7 elemente

-asocierea multimilor cu 7 elemente cu numarul 7

-scrierea, citirea, identificarea numarului 7

-exercitii de numarare cu pas dat

-exercitii de comparare a numerelor folosind diferite reprezentari ale acestora

-exercitii de trecere de la sirul obiectual la sirul numeric si invers

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor folosind diferite procedee

Manual

Plansa model

Betisoare

Jetoane

Fise de lucru

Activitati frontale

Activitati individuale

Audiere: ,,Alba-ca-Zapada"

13.11

17.11

Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Numarul si cifra 8

2

2.3

1.2

2.5

-identificarea unor multimi cu 8 elemente

-asocierea multimilor cu 8 elemente cu numaru 8

-scrierea, citirea, identificarea numarului 8

-exercitii de numarare cu pas dat

-exercitii de comparare a numerelor folosind diferite reprezentari ale acestora

-exercitii de trecere de la sirul obiectual la sirul numeric si invers

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor folosind diferite procedee

Manual

Plansa model

Betisoare

Jetoane

Fise de lucru

Activitati frontale

Activitati individuale


Fructe - desen

18.11

19.11

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Numarul si cifra 9

2

2.3

1.2

2.5

-identificarea unor multimi cu 9 elemente

-asocierea multimilor cu 9 elemente cu numarul 9

-scrierea, citirea, identificarea numarului 9

-exercitii de numarare cu pas dat

-exercitii de comparare a numerelor folosind diferite reprezentari ale acestora

-exercitii de trecere de la sirul obiectual la sirul numeric si invers

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor folosind diferite procedee

Manual

Plansa model

Betisoare

Jetoane

Fise de lucru

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Animale salbatice

20.11

24.11

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Numarul 10

2

2.3

1.2

2.5

-identificarea multimilor cu 10 elemente

-asocierea multimii cu 10 elemente cu numarul 10

-reprezentarea scrisa a numarului 10 prin cele 2 cifre

-exercitii de numarare cu pas dat

-exercitii de comparare a numerelor, folosind diferite reprezentari ale acestora

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor folosind diferite procedee


Manual

Plansa model

Betisoare

Jetoane

Fise de lucru

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup





,,Chipul cifrelor" - joc de rol

25.11

26.11

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa


Repet la matematica

1

1.2

2.3

2.4

2.5

3.1

4.1

4.2

--exercitii de scriere a sirului numeric 0-10 (in ordine crescatoare/descrescatoare);

-exercitii de continuare a unor modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene sau numere;

-exercitii in sirul numerelor 0-10: de numarare cu pas dat ,,inainte" si ,,inapoi", de ordonare, completare, compunere, descompunere

Manual

Betisoare

Jetoane

Fise de lucru

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Jocul numerelor


27.11

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Ce stim, cat stim?

1

1.2

2.3

2.4

2.5

3.1

4.1

4.2

--exercitii de scriere a sirului numeric 0-10 (in ordine crescatoare/descrescatoare);

-exercitii de continuare a unor modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene sau numere;

-exercitii in sirul numerelor 0-10: de numarare cu pas dat ,,inainte" si ,,inapoi", de ordonare, completare, compunere, descompunere

Fise de lucru

Activitati individuale

Activitati in grup

Cantec: ,,zece negri mititei"


2.12


Proba scrisa



Unitatea IV: ,,Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 10"




Nr. ore alocate: 21 ore   Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Invat sa adun si sa scad

1

1.3

2.3

3.1

- reprezentarea grafica a operatiilor de adunare si scadere prin folosirea simbolurilor matematice ,, +", ,,-" si ,,="

-introducerea conceptelor de adunare si scadere pe baza operatiilor cu mutimi de obiecte

-exprimarea in cuvinte proprii a modului de lucru folosit in rezolvarea unor sarcini care solicita operarea cu obiecte si numere

-exercitii de utilizare adecvata a limbajuliui matematic in situatiui cotidiene


Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Invatarea cantecului "Dormi copile drag"



3.12.2009

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Adunarea si scaderea cu 1

2

1.3

2.3

3.1

- exercitii de adunare si scadere cu 1 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exercitii de scriere a operatiei;

-utilizarea limbajului matematic adecvat

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup, individuala

Jocuri cu numere



Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Adunarea si scaderea cu 0

1

1.3

2.3

3.1

-exercitii de adunare si scadere cu 0 prin calcul mintal; folosind sprijin cu obiecte ; exercitii de scriere a operatiei;

-exercitii de observare a legaturii dintre adunare si scadere, fara efectuarea probei operatiei

-utilizarea limbajului matematic adecvat

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup, individuala

Jocuri cu numere


Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Adunarea si scaderea cu 2

2

1.3

2.3

3.1

- exercitii de adunare si scadere cu 2 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exercitii de scriere a operatiei;

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor in sume sau diferente de numere

-exercitii de observare a legaturii dintre adunare si scadere, fara efectuarea probei operatiei

-utilizarea limbajului matematic adecvat

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup, individuala


Joc: poezie, miscare, desen



Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Adunarea si scaderea cu 3

2

1.3

2.3

3.1

- exercitii de adunare si scadere cu 3 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exercitii de scriere a operatiei;

exercitii de compunere si descompunere a numerelor in sume sau diferente de numere

-exercitii de observare a legaturii dintre adunare si scadere, fara efectuarea probei operatiei

-utilizarea limbajului matematic adecvat

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup, individuala


Jocul numerelor



Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Adunarea si scaderea cu 4

2

1.3

2.3

3.1

-exercitii de adunare si scadere cu 4prin calcul mintal; folosind sprijin cu obiecte ; exercitii de scriere a operatiei;

-exercitii de observare a legaturii dintre adunare si scadere, fara efectuarea probei operatiei

-utilizarea limbajului matematic adecvat

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup, individuala



Lumea povestilor: ,,Povestea gastelor"



Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Adunarea si scaderea cu 5

2

1.3

2.3

3.1

- exercitii de adunare si scadere cu 5 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exercitii de scriere a operatiei;

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor in sume sau diferente de numere

-exercitii de observare a legaturii dintre adunare si scadere, fara efectuarea probei operatiei

-utilizarea limbajului matematic adecvat

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup, individuala

Cantec: ,,Cinci rate inotau"



Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Adunarea si scaderea cu 6

2

1.3

2.3

3.1

- exercitii de adunare si scadere cu 6 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exercitii de scriere a operatiei;

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor in sume sau diferente de numere

-exercitii de observare a legaturii dintre adunare si scadere, fara efectuarea probei operatiei

-utilizarea limbajului matematic adecvat

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup, individuala

Ghicitori


7.01

8.01

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Adunarea si scaderea cu 7 si 8

2

1.3

2.3

3.1

-exercitii de adunare si scadere cu 7 si 8 prin calcul mintal; folosind sprijin cu obiecte ; exercitii de scriere a operatiei;

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor in sume sau diferente de numere

-exercitii de observare a legaturii dintre adunare si scadere, fara efectuarea probei operatiei

-utilizarea limbajului matematic adecvat

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup, individuala

Audiere: ,,Alba-ca-Zapada"


12.01

13.01

Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Adunarea si scaderea cu 9 si 10

2

1.3

2.3

3.1

- exercitii de adunare si scadere cu 9 si 10 prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exercitii de scriere a operatiei;

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor in sume sau diferente de numere

-exercitii de observare a legaturii dintre adunare si scadere, fara efectuarea probei operatiei

-utilizarea limbajului matematic adecvat

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup, individuala


Jocul numerelor


14.01

15.01

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Repet la matematica

2

1.3

2.3

3.1

- exercitii de adunare si scadere cu numerele invatate, prin calcul mintal, folosind sprijin cu obiecte ; exercitii de scriere a operatiei;

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor in sume sau diferente de numere

-exercitii de observare a legaturii dintre adunare si scadere, fara efectuarea probei operatiei

-utilizarea limbajului matematic adecvat

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup, individuala


Prietenia: ,,Ridichea uriasa"


19.01

20.01

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Ce stim, cat stim?

Proba de evaluare

1

1.3

2.3

3.1

-exercitii de adunare si scadere cu 0 prin calcul mintal; folosind sprijin cu obiecte ; exercitii de scriere a operatiei;

-exercitii de observare a legaturii dintre adunare si scadere, fara efectuarea probei operatiei

-utilizarea limbajului matematic adecvat

Fise de lucru

Activitati individuale

Activitati in grup, individuala



Ghicitori


,,Chipul cifrelor" - joc de rol

21.01

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa



Unitatea V: ,,Numerele naturale de la 0 la 20. Adunarea si scaderea fara trecere peste ordin"





Nr. ore alocate: 13 ore   Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Formarea citirea si scrierea numerelor de la 10 la 20

1

1.3

2.3

3.1

-gruparea obiectelor cate 2, 3, 4 .10;

-jocuri de numarare cu obiecte in care grupele de cate 10 se inlocuiesc cu un alt obiect;

-exercitii de trecere de la sirul obiectual la sirul numeric si invers;

-exercitii de numarare cu pas dat ,,inainte" si ,,inapoi" cu si fara sprijin de obiecte sau desene;

-exercitii de scriere si citire a numerelor de la 10 la 20.


Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Audiere: ,,Lebedele salbatice" ,de H.Chr.Andersen



22.01.2010

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Ordonarea si compararea numerelor naturale de la 10 la 20

2

1.3

2.3

3.1

- exercitii de ordonare si comparare a numerelor de la 10 la 20;

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor in zecile si unitatile din care sunt formate;

-exercitii de completare a unui sir de numere, descoperind regula;

-exercitii de scriere a unui sir numeric 10-20 (in ordine crescatoare/descrescatoare);

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Repovestire ,,Lebedele salbatice",de H.Chr.Andersen



Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Adunarea numerelor formate din zeci cu numere formate din unitati

1

1.3

2.3

3.1

- insusirea algoritmului de efectuare a adunarilor oral si in scris a unui numar format din zeci cu un numar format din unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Jocuri cu numere


Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa


Scaderea numerelor naturale formate din unitati din numere formate din zeci si unitati

2


1.3

2.3

3.1


-insusirea algoritmului de efectuare a scaderilor, oral si in scris, a unui numar format din unitati dintr-un numar format din zeci si unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date


Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Joc: poezie, miscare, desen



Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Adunarea numerelor naturale formate din zeci si unitati cu numere formate din unitati

2

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de efectuare a adunarilor,oral si in scris, a unui numar format din zeci si unitati cu un numar format din unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Jocul numerelor



Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Rezolv probleme

2

1.3

2.3

3.1

-exercitii de analiza a partilor componente ale unei probleme;

-rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene si verificarea rezultatului prin numarare;

-rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, in care a, b sunt numere date;

-exercitii de transformare a problemelor pastrand numerele neschimbate;

-schimbarea umerelor intr-o problema data, cu pastrarea tematicii;

-exercitii de schimbare a componentelor unei probleme fara ca tipul de problema sa se schimbe;

-formularea de probleme cu sprijin concret in obiecte sau desene;

-formularea de probleme pronind de la o tema data;

- formularea de probleme pronind de la numere date;



Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup



Jocuri cu numere



Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Repet la matematica

2

1.3

2.3

3.1

-exercitii de efectuare a adunarilor si scaderilor in concentrul 0-20,oral si in scris;

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-exercitii de schimbare a componentelor unei probleme fara ca tipul de problema sa se schimbe;

-formularea de probleme cu sprijin concret in obiecte sau desene;

-formularea de probleme pronind de la o tema data;

- formularea de probleme pronind de la numere date;

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Jocuri cu numere



Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa

Ma verific

-proba de evaluare

1

1.3

2.3

3.1

-exercitii de efectuare a adunarilor si scaderilor in concentrul 0-20,oral si in scris;

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-exercitii de schimbare a componentelor unei probleme fara ca tipul de problema sa se schimbe;

-formularea de probleme cu sprijin concret in obiecte sau desene;

-formularea de probleme pronind de la o tema data;

Fise de lucru

Activitati individuale

Activitati in grup

Ghicitori

19.02

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa




Unitatea VI: ,,Numerele naturale de la 0 la 100"





Nr. ore alocate: 8 ore     Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Formarea, citirea si scrierea numerelor naturale de la 20 la 30

1

1.3

2.3

3.1

-gruparea obiectelor cate 2, 3, 4 .10;

-exercitii de grupare si regrupare a obiectelor;

-exercitii de trecere de la sirul obiectual la sirul numeric si invers;

-exercitii de numarare cu pas dat ,,inainte" si ,,inapoi" cu si fara sprijin de obiecte sau desene;

-exercitii de scriere si citire a numerelor de la 20 la 30.


Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Audiere: ,,Povestea gastelor" ,de G.Cosbuc



23.02

Proba orala

Proba practica

Ordonarea si compararea numerelor naturale de la 20 la 30

1

1.3

2.3

3.1

- exercitii de ordonare si comparare a numerelor de la 20 la 30;

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor in zecile si unitatile din care sunt formate;

-exercitii de completare a unui sir de numere, descoperind regula;

-exercitii de scriere a unui sir numeric 0-30 (in ordine crescatoare/descrescatoare);

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Repovestire ,,Povestea gastelor", de G.Cosbuc


Proba orala

Formarea, citirea si scrierea numerelor naturale de la 30 la 100

1

1.3

2.3

3.1

-gruparea obiectelor cate 2, 3, 4 .10;

-exercitii de grupare si regrupare a obiectelor;

-exercitii de trecere de la sirul obiectual la sirul numeric si invers;

-exercitii de numarare cu pas dat ,,inainte" si ,,inapoi" cu si fara sprijin de obiecte sau desene;

-exercitii de scriere si citire a numerelor de la 30 la 100.


Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Desen ,,Gaste pe lac"


Proba orala

Ordonarea si compararea numerelor naturale de la 30 la 100

2

1.3

2.3

3.1

- exercitii de ordonare si comparare a numerelor de la 30 la 100;

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor in zecile si unitatile din care sunt formate;

-exercitii de completare a unui sir de numere, descoperind regula;

-exercitii de scriere a unui sir numeric 0-100 (in ordine crescatoare/descrescatoare);


Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Cantec:,,Vulea si gasca"



Proba orala

Repet la matematica

2

1.3

2.3

3.1

- exercitii de ordonare si comparare a numerelor de la 0 la 100;

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor in zecile si unitatile din care sunt formate;

-exercitii de completare a unui sir de numere, descoperind regula;

-exercitii de scriere a unui sir numeric 0-100 (in ordine crescatoare/descrescatoare);

Plansa

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Jocul numerelor



Proba orala

Ma verific

-proba de evaluare sumativa

1

1.3

2.3

3.1

- exercitii de ordonare si comparare a numerelor de la 0 la 100;

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor in zecile si unitatile din care sunt formate;

-exercitii de completare a unui sir de numere, descoperind regula;

-exercitii de scriere a unui sir numeric 0-100 (in ordine crescatoare/descrescatoare);



Fise de lucru

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup



Jocuri cu numere


Proba orala


















Unitatea VII: ,,Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 30 fara trecere peste ordin"





Nr. ore alocate: 13 ore   Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Adunarea numerelor formate din zeci cu numere formate din unitati

1

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de adunare, oral si in scris a unui numar format din zeci cu un numar format din unitati

-verificarea rezultatelor adunarii cu ajutorul obiectelor

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date obiectual sau figurate prin desene simple

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Joc de rol: ,,La cumparaturi"



9.03

Proba orala

Proba practica

Scaderea numerelor naturale formate din unitati din numere formate din zeci si unitati

1

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de scadere, oral si in scris a unui numar format din unitati dintr-un numar format din zeci si unitati

-verificarea rezultatelor adunarii cu ajutorul obiectelor

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date obiectual sau figurate prin desene simple

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Joc: ,,Eu spun una, tu spui multe!"


Proba orala

Adunarea numerelor formate din zeci si unitati cu numere formate din unitati

1

1.3

2.3

3.1

- insusirea algoritmului de efectuare a adunarilor, oral si in scris, a unui numar format din zeci si unitati cu un numar format din unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Jocuri cu numere


Proba orala

Scaderea numerelor naturale formate din unitati din numere formate din zeci si unitati

1

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de efectuare a scaderilor, oral si in scris, a unui numar format din unitati dintr-un numar format din zeci si unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Joc: poezie, miscare, desen


Proba orala

Adunarea numerelor formate din zeci si unitati cu numere formate din zeci

1

1.3

2.3

3.1

- insusirea algoritmului de efectuare a adunarilor, oral si in scris, a unui numar format din zeci si unitati cu un numar format din zeci

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


,,Cand si pe unde traversam strada?"



Scaderea numerelor naturale formate din zeci din numere formate din zeci si unitati

1

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de efectuare a scaderilor, oral si in scris, a unui numar format din zeci dintr-un numar format din zeci si unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

,,Stim sa circulam!" - concurs



Adunarea numerelor naturale formate din zeci si unitati

1

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de efectuare a adunarilor,oral si in scris, a unui numar format din zeci si unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Jocul numerelor


Proba orala

Scaderea numerelor naturale formate din zeci si unitati

1

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de efectuare a scaderilor,oral si in scris, a unui numar format din zeci si unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Jocul numerelor



Rezolv probleme

2

1.3

2.3

3.1

-exercitii de analiza a partilor componente ale unei probleme;

-rezolvarea de probleme cu obiecte sau desene si verificarea rezultatului prin numarare;

-rezolvarea de probleme de tipul a+b=x, a-b=x, in care a, b sunt numere date;

-exercitii de transformare a problemelor pastrand numerele neschimbate;

-schimbarea umerelor intr-o problema data, cu pastrarea tematicii;

-exercitii de schimbare a componentelor unei probleme fara ca tipul de problema sa se schimbe;

-formularea de probleme cu sprijin concret in obiecte sau desene;

-formularea de probleme pronind de la o tema data;

- formularea de probleme pronind de la numere date;

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup



Jocuri cu numere



Proba orala

Repet la matematica

2

1.3

2.3

3.1

-exercitii de efectuare a adunarilor si scaderilor in concentrul 0-30,oral si in scris;

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-exercitii de schimbare a componentelor unei probleme fara ca tipul de problema sa se schimbe;

-formularea de probleme cu sprijin concret in obiecte sau desene;

-formularea de probleme pronind de la o tema data;

- formularea de probleme pronind de la numere date;

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Jocuri cu numere



Proba orala

Ma verific

-proba de evaluare

1

1.3

2.3

3.1

-exercitii de efectuare a adunarilor si scaderilor in concentrul 0-30,oral si in scris;

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-exercitii de schimbare a componentelor unei probleme fara ca tipul de problema sa se schimbe;

-formularea de probleme cu sprijin concret in obiecte sau desene;

-formularea de probleme pronind de la o tema data;

Fise de lucru

Activitati individuale

Activitati in grup

Ghicitori


30.03

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa





Unitatea VIII: ,,Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 100 fara trecere peste ordin"





Nr. ore alocate: 15 ore   Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Adunarea numerelor formate din zeci

1

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de adunare, oral si in scris a numerelor formate din zeci

-verificarea rezultatelor adunarii cu ajutorul obiectelor

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date obiectual sau figurate prin desene simple

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Audiere: ,,Cei trei purcelusi"

de S.Mihailov



31.03

Proba orala

Proba practica

Scaderea numerelor naturale formate zeci

1

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de scadere, oral si in scris, a numerelor formate din zeci

-verificarea rezultatelor adunarii cu ajutorul obiectelor

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date obiectual sau figurate prin desene simple

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Repovestire ,,Cei trei purcelusi"

de S.Mihailov


Proba orala

Adunarea numerelor formate din zeci cu numere formate din unitati

1

1.3

2.3

3.1

- insusirea algoritmului de efectuare a adunarilor, oral si in scris, a unui numar format din zeci cu un numar format din unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Jocuri cu numere


Proba orala

Scaderea numerelor naturale formate din unitati din numere formate din zeci si unitati

1

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de efectuare a scaderilor, oral si in scris, a unui numar format din unitati dintr-un numar format din zeci si unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Joc: poezie, miscare, desen


Proba orala

Adunarea numerelor naturale formate din zeci si unitati cu numere formate din zeci

1

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de efectuare a adunarilor,oral si in scris, a unui numar format din zeci si unitati cu un numar format din zeci

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Jocul numerelor


Proba orala

Scaderea numerelor naturale formate din zeci din numere formate din zeci si unitati

1

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de efectuare a scaderilor,oral si in scris, a unui numar format din zeci dintr-un numar format din zeci si unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Jocul numerelor



Adunarea numerelor formate din zeci si unitati cu numere formate din unitati

1

1.3

2.3

3.1

- insusirea algoritmului de efectuare a adunarilor, oral si in scris, a unui numar format din zeci si unitati cu un numar format din unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup




Scaderea numerelor naturale formate din unitati din numere formate din zeci si unitati

1

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de efectuare a scaderilor, oral si in scris, a unui numar format din unitati dintr-un numar format din zeci si unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup




Adunarea numerelor naturale formate din zeci si unitati cu numere formate din zeci si unitati

2

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de efectuare a adunarilor,oral si in scris, a unui numar format din zeci si unitati cu un numar format din zeci si unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

,,Calculeaza si desenul completeaza" - joc




Scaderea numerelor naturale formate din zeci si unitati din numere formate din zeci si unitati

2

1.3

2.3

3.1

-insusirea algoritmului de efectuare a scaderilor,oral si in scris, a unui numar format din zeci si unitati dintr-un numar format din zeci si unitati

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-compunerea de probleme pornind de la numere date

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Intrebari vesele pentru copii isteti.




Repet la matematica

2

1.3

2.3

3.1

-exercitii de efectuare a adunarilor si scaderilor in concentrul 0-100,oral si in scris;

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-exercitii de schimbare a componentelor unei probleme fara ca tipul de problema sa se schimbe;

-formularea de probleme cu sprijin concret in obiecte sau desene;

-formularea de probleme pronind de la o tema data;

- formularea de probleme pronind de la numere date;

Manual

Numaratoare

Betisoare

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Jocuri cu numere



Proba orala

Ma verific

-proba de evaluare

1

1.3

2.3

3.1

-exercitii de efectuare a adunarilor si scaderilor in concentrul 0-100,oral si in scris;

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul

-rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-exercitii de schimbare a componentelor unei probleme fara ca tipul de problema sa se schimbe;

Fise de lucru

Activitati individuale

Activitati in grup

Ghicitori


30.04

Observare directa


Observare sistematica

Proba orala

Proba scrisa






Unitatea IX: ,,Figuri geometrice"





Nr. ore alocate: 3 ore     Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Forme plane

1

1.4

1.5




2.2

-identificarea formelor plane in modele simulate si in natura

-gruparea unor obiecte dupa anumite criterii stabilite

-pozitionarea obiectelor in spatiu (stanga, dreapta, sus, jos, interior, exterior)

-completarea unor siruri de obiecte dupa o anumita regula

Manual

Rigla

Culori

Metoda activ-participativa

Activitate frontala, individuala, in perechi

Forme plane



4.05

Proba orala

Proba practica

Figuri geometrice

1

1.4

1.5

3.1

-identificarea si denumirea figurilor geometrice : dreptunghi, patrat, triunghi, cerc

-recunoasterea formei obiectelor din mediul inconjurator

-selectarea figurilor geometrice cunoscute dintre alte forme plane

-descrierea verbala a figurilor geometrice intalnite

-desenarea formelor plane cu sablon si/sau mana libera

-decuparea unor figure desenate

-identificarea interiorului si exteriorului unei figure geometrice

Manual

Figure geometrice

Sabloane

Jetoane

Rigla

Bete de chibrit

Metoda activ-participativa

Activitate frontala, independenta, in grup

Colaj-figuri geometrice


Proba orala

Ce stim, cat stim?

-proba de evaluare sumativa

1

1.3

2.3

3.1

-exercitii de recunoastere, numire, descriere, clasificare a figurilor geometrice invatate

Fise de lucru

Manual

Piese din lemn

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup



Proba orala











Unitatea X: ,,Masurarea marimilor"





Nr. ore alocate: 8 ore     Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Masurarea lungimii

1

1.6

2.3

3.1

2.4

-exercitii-joc de masurare a lungimii unor obiecte folosind unitati nestandard (creion, guma, palma, pas etc.);

-alegerea etalonului potrivit pentru o anumita masuratoare;

-exercitii de masurare a unor obiecte folosind etaloane diferite; consemnarea rezultatelor si discutarea lor;

-exercitii de ordonare a unor obiecte dupa dimensiune, prin comparari succesive si exprimarea rezultatelor

(,,mai lung"/mai scurt", ,,mai inalt"/,,mai scund", ,,cel mai inalt" etc.)

-inregistrarea in diverse forme (desen, numeric) a rezultatelor masuratorilor

Fise de lucru

Manual

Diferite obiecte

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Lumea insectelor: ,,Gandacelul", de E.Farago - memorare



7.05

Proba orala

Proba practica

Masurarea capacitatii vaselor

1

1.6

2.3

3.1

2.4

-exercitii-joc de masurare a lcapacitatii unor vase, folosind unitati nestandard (vase de capacitati diferite);

-alegerea etalonului potrivit pentru o anumita masuratoare;

-exercitii de masurare capacitatii unor vase folosind etaloane diferite; consemnarea rezultatelor si discutarea lor;

-exercitii de ordonare a unor obiecte dupa dimensiune, prin comparari succesive

-inregistrarea in diverse forme (desen, numeric) a rezultatelor masuratorilor

Fise de lucru

Manual

Vase capacitati diferite

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Jocuri de masurare a capacitatii vaselor


Proba orala

Proba practica

Masor masa corpurilor

1

1.6

2.3

3.1

2.4

-exercitii-joc de masurare a masei unor obiecte folosind unitati nestandard (balante improvizate etc.);

-alegerea etalonului potrivit pentru o anumita masuratoare;

-exercitii de masurare a masei unor obiecte folosind etaloane diferite; consemnarea rezultatelor si discutarea lor;

-exercitii de ordonare a unor obiecte dupa dimensiune, prin comparari succesive si exprimarea rezultatelor

(,,mai greu"/mai usor", ,,cel mai greu" etc.)

-inregistrarea in diverse forme (desen, numeric) a rezultatelor masuratorilor

Fise de lucru

Manual

Diferite obiecte

Balante improvizate

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Jocuri de comparare a masei animalelor din imagini


Proba orala

Proba practica

Masurarea timpului

2

1.6

2.3

3.1

2.4

-exercitii de citire a orei si a jumatatilor de ora pe ceas;

-exercitii de localizare a evenimentelor cotidiene in termenii: ,,inainte", ,,dupa", ,,in timp ce";

-exercitii de inregistrare a unor evenimente pe parcursul unei ore, zile et.;

-jocuri de folosire a ceasului;

-exercitii de identificare a unor date din calendar;

-rezolvari de probleme

Fise de lucru

Manual

Ceasuri din carton

Calendar

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Programul zilnic al scolarului



Proba orala

Proba practica

Repet la matematica

2

1.6

3.1

2.4

-exercitii-joc de masurare cu unitati nestandard a lungimii, capacitatii, masei unor obiecte

-ordonarea unor obiecte in functie de grosimea, lungimea, intinderea sau forma lor

-alegerea etalonului potrivit pentru o anumita masuratoare; masurarea acelorasi obiecte folosind etaloane de forme si marimi diferite

-consemnarea rezultatelor si discutarea lor

-recunoasterea necesitatii unui etalon comun pentru efectuarea unor comparatii

-descrierea verbala a procedurii de masurare si comparare a obiectelor

-rezolvarea unor probleme simple legate de situatii practice de masurare a marimilor

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Jocuri cu unitati de masura



Proba orala

Proba practica

Autoevaluare


Ce stim, cat stim?

-proba de evaluare

1

1.6

3.1

2.4

-exercitii-joc de masurare cu unitati nestandard a lungimii, capacitatii, masei unor obiecte

-ordonarea unor obiecte in functie de grosimea, lungimea, intinderea sau forma lor

-alegerea etalonului potrivit pentru o anumita masuratoare; masurarea acelorasi obiecte folosind etaloane de forme si marimi diferite

-consemnarea rezultatelor si discutarea lor

-recunoasterea necesitatii unui etalon comun pentru efectuarea unor comparatii

-descrierea verbala a procedurii de masurare si comparare a obiectelor

-rezolvarea unor probleme simple legate de situatii practice de masurare a marimilor

Fise de lucru

Manual

Jetoane

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Jocuri cu unitati de masura


Proba scrisa








Unitatea XI: ,,Recapitulare finala"





Nr. ore alocate: 13 ore   Perioada:

Detalieri de continut

Ob. de ref.

Activitati de invatare

Resurse

Activitati transdiscipli-

nare

Repere temporale

Evaluare

Numerele naturale de la 0 la 100

2

1.6

2.3

3.1

2.4

- exercitii de ordonare si comparare a numerelor de la 0 la 100;

-exercitii de compunere si descompunere a numerelor in zecile si unitatile din care sunt formate;

-exercitii de completare a unui sir de numere, descoperind regula;

-exercitii de scriere a unui sir numeric 0-100 (in ordine crescatoare/descrescatoare);

Fise de lucru

Manual

Diferite obiecte

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Audiere: ,,Lebedele salbatice" ,de H.Chr.Andersen



21.05

25.05

Proba orala

Proba practica

Operatii de adunare si scadere

3

1.6

2.3

3.1

2.4

-exercitii de efectuare a adunarilor si scaderilor in concentrul 0-100,oral si in scris;

-verificarea rezultatelor cu ajutorul obiectelor

-exprimarea cu voce tare a etapelor de calcul



Fise de lucru

Manual

Vase capacitati diferite

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Repovestire ,,Lebedele salbatice",de H.Chr.Andersen




Proba orala

Proba practica

Probleme

3

1.6

2.3

3.1

2.4

- rezolvarea de probleme in care numerele sunt date de desene simple

-exercitii de schimbare a componentelor unei probleme fara ca tipul de problema sa se schimbe;

-formularea de probleme cu sprijin concret in obiecte sau desene;

-formularea de probleme pronind de la o tema data;

- formularea de probleme pronind de la numere date;

Fise de lucru

Manual

Diferite obiecte

Balante improvizate

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup

Jocuri cu numere





Proba orala

Proba practica

Figuri geometrice si unitati de masura

1

1.6

2.3

3.1

2.4

-exercitii de recunoastere, numire, descriere, clasificare a figurilor geometrice invatate

-exercitii-joc de masurare cu unitati nestandard a lungimii, capacitatii, masei unor obiecte

-ordonarea unor obiecte in functie de grosimea, lungimea, intinderea sau forma lor

-alegerea etalonului potrivit pentru o anumita masuratoare; masurarea acelorasi obiecte folosind etaloane de forme si marimi diferite

-consemnarea rezultatelor si discutarea lor

-recunoasterea necesitatii unui etalon comun pentru efectuarea unor comparatii

-descrierea verbala a procedurii de masurare si comparare a obiectelor

-rezolvarea unor probleme simple legate de situatii practice de masurare a marimilor

Fise de lucru

Manual

Ceasuri din carton

Calendar

Activitati frontale

Activitati individuale

Activitati in grup


Confectionam ceasul


Proba orala

Proba practica

Evaluare finala

1

1.6

3.1

2.4

-


Fise de lucru

Activitati individuale

Activitati in grup


Jocul numerelor


Proba scrisa

Jocuri matematice

3











Aria curriculara: Matematica si Stiinte


CUNOASTEREA MEDIULUI


MANUALUL UTILIZAT: Cunoasterea mediului, Dumitra Radu, Viorela Anastasiu, E.D.P., R.A.,

Bucuresti, 2007

Nr.cr.

SEMESTRUL

NR.ORE


Sem. I



Sem. al II-lea



TOTAL



Dezvoltarea capacitatilor de observare, explorare si intelegere a realitatii din mediul inconjurator

OBIECTIVE CADRU SI DE REFERINTA:


sa descrie caracteristici ale mediului social si cultural

sa identifice caracteristici ale corpurilor din mediul fizic

sa enumere caracteristici specifice ale unor vietuitoare din mediul apropiat

sa observe si sa denumeasca fenomene din mediul inconjurator

sa indice unele fenomene din mediul inconjurator


2. Cunoasterea, intelegerea si utilizarea in comunicare a unor termeni specifici, pentru a descrie fenomene observate in mediul inconjurator

sa utilizeze un limbaj specific stiintelor naturii in descrierea unor vietuitoare, fenomene din mediul inconjurator

sa formuleze intrebari in legatura cu fenomenele observate

sa utilizeze simboluri si informatii referitoare la fenomene observate in mediul inconjurator


3. Formarea unei atitudini pozitive fata de mediul inconjurator, prin stimularea interesului fata de pastrarea unui mediu echilibrat si exersarea unor deprinderi de ingrijire si ocrotire a acestuia

sa identifice cai prin care poate contribui la mentinerea unei vieti sanatoase a plantelor si a animalelor

sa participe la actiuni de ingrijire si protejare a vietuitoarelor

sa precizeze cateva reguli de igiena a corpului si a alimentatiei pe baza informatiilor primite














PLANIFICARE CALENDARISTICA

Nr.

crt.

Unitatea de invatare

O.R.

Continuturi

Nr. ore

Saptamana

Obs.

I.

Mediul social si cultural

1.1,

3.1,

2.3.

Locuinta mea

Scoala in care invat

Localitatea mea (1)

Localitatea mea (2)

ore




II.

Plante si animale

1.2,

2.1,

3.1,

1.3.

Gradina de legume

Livada

Plantele din camp

Padurea

Animale domestice

Animale salbatice

Gradina scolii si "Coltul viu"

Recapitulare

Evaluare

13 ore



III.

Fenomene ale naturii

1.4,

1.5,

2.3,

1.3.

Ploaia. Fulgerul si tunetul

Ninsoare. Vantul

Anotimpurile

Calendarul naturii

Toamna

Roadele toamnei

Iarna

Bucuriile iernii

Primavara

Activitati de primavara

Vara

Recoltele verii

9 ore



IV

Educatie pentru sanatate

1.2,

2.1,

2.2

Sa ne pastram sanatate

Ce mancam? Cum mancam?

Ce pot face intr-o zi

3 ore



V.

Protejarea mediului

Recapitulare finala

1.1,

1.4,

1.5,

2.2,

2.3,

3.1,

3.2.

Sa protejam natura

Sa ocrotim animalele

Lectura: "Lauda padurii"

Recapitulare

Evaluare

Recapitulare finala

Evaluare finala

Lectura "Veveritele", "Si animalele se spala"

5 ore



PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE

I. Unitatea:   Mediul social si cultural



Nr. ore alocate: 4ore                   Perioada:

Continuturi si detalieri de continut

Ob.

ref.

Activitati de invatare

Resurse

Nr.ore

Data

Evaluare

1. Locuinta mea




descrierea locuintei proprii (casa, vila, apartament);

conoasterea utilitatii spatiilor de locuit (hol, bucatarie, dormitor, sufragerie, baie, etc);

decuparea din reviste si lipirea elementelor componente ale unei camere (la alegere - dormitor, bucatarie, baie, etc)

-conversatia

-exercitiul

-munca independenta


-reviste, foarfeca, lipici

1 ora

14 IX


-observarea sistematica


-chestionare orala

-proba practica

2. Scoala in care invat




cunoasterea scolii, a spatiilor scolare, a denumirii lor si utilitatii acestora: sala de clasa, clasele vecine, hol, grupuri sanitare, curtea scolii;

-observarea sistematica

-conversatia

-explicatia

-manual, planse

1 ora

21 IX

-observarea sistematica

-chestionare orala

-autoevaluare

3. Localitatea mea (1)






recunoasterea in imagini a satului si a obiectivelor culturale si sociale;

denumirea activitatilor specifice oamenilor de la sat.

-observarea sistematica

-conversatia

-explicatia


1ora

28 IX

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

4. Localitatea mea (1I)











5. Evaluare




vizite in localitate;

discutii cu oamenii angajati in insti tutii sociale

culturale pe care copiii le viziteaza;

fotografierea institutiilor vizitate;

recunoasterea (in imagini sau in

realitate) si denumirea unor obiective

sociale,culturale,religioase,economice,

istorice din mediul apropiat ( localita-

tea natala);

comunicarea orala a observatiilor si

impresiile rezultate ca urmare a vizita-

rii localitatii;

-observarea sistematica

-conversatia

-explicatia


1 ora

5 X

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare






II. Unitatea:   Plante si animale





Nr. ore alocate: 13ore    Perioada:


Continuturi si detalieri de continut

Ob.

ref.

Activitati de invatare

Resurse

Nr.ore

Data

Evaluare

1. Gradina de legume





recunoasterea si denumirea partilor componente ale unei plante (radacina, tulpina, frunze, fructe, flori)

recunoasterea si colorarea unor legume;

observarea unor plante din mediul apropiat al copilului si/sau de la coltul viu al clasei;

-conversatia

-exercitiul

-munca independenta


-planse, creioane colorate, legume

1 ora

12 X


-observarea sistematica


-chestionare orala

2. Livada





recunoasterea si denumirea partilor componente ale unui pom fructifer,

recunoasterea si denumirea partilor componente ale unui fruct (coaja, pulpa, seminte)

confectionarea din plastilina a fructelor preferate.

-conversatia

-exercitiul

-munca independenta

-proba practica

-munca individuala

-planse, fructe, plastelina

1 ora

19 X

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

Vacanta de o saptamana

3. Plantele de camp





recunoasterea si denumirea partilor componente ale unei plante (radacina, tulpina, frunze, flori, fructe, seminte);

denumirea si recunoasterea unor plante cultivate de catre om;

Identificarea unor plante salbatice;

Recunoasterea unor plante si utilizarea lor de catre om.

-conversatia

-exercitiul

-munca independenta

-proba practica

-munca individuala

-planse cu plante cultivate si plante salbatice

1 ora

26X

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

4. Padurea




recunoasterea si denumirea plantelor care cresc in padure;

identificarea si colorarea unor plante de padure;

evocarea importantei plantelor pentru oameni;

ingrijirea si intretinerea zonelor verzi din mediul in care traim

-conversatia

-explicatia

-problematizarea

-munca independenta

-proba practica

-munca individuala

-planse, imagini cu plante salbatice

-creioane colorate

1 ora

9 XI


-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

Evaluare



-fise de evaluare

16XI

-evaluare sumativa

5. Animale domestice




observarea si denumirea animalelor din imagini;

exercitii de recunoastere a partilor componente ale corpului unui animal.

-conversatia

-explicatia

-problematizarea

-munca independenta


2 ore

23 XI

30XI


-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

6. Animalele salbatice




recunoasterea si denumirea animalelor din imagini

exercitii de recunoastere a partilor componente ale corpului unui animal

colorarea animalelor din fise

lecturi ce cuprind curiozitati despre animale

-planse, imagini cu plante salbatice

-fise de lucru

-Atlas zoologic

2 ore

7XII

14XII

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

Vacanta de Craciun

7. Gradina scolii si "Coltul viu"





alegerea in curtea scolii a unui "colt" al clasei si ingrijirea acestuia;

evocarea importantei ingrijirii unei plante;

-conversatia

-explicatia

-problematizarea

-munca independenta

1 ora

4 I

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

8. Recapitulare


recunoasterea adresei de domiciliu;

recunoasterea adresei scolii;

denumirea obiectivelor socio-culturale ale localitatii locale

recunoasterea si identificarea plantelor si animalelor invatate.

-conversatia

-explicatia

-problematizarea

-munca independenta

-lucru individual si pe grupe

-fise de lucru

1 ora

11I


-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

9. Evaluare



-fise de evaluare

18 I

-evaluare sumativa

















III. Unitatea: Fenomene ale naturii





Nr. ore alocate: 9ore                   Perioada:


Continuturi si detalieri de continut

Ob.

ref.

Activitati de invatare

Resurse

Nr.ore

Data

Evaluare

1. Ploaia. Fulgerul si tunetul





observarea si comentarea unor schimbari meteorologice pe care elevii le pot identifica in mediul inconjurator;

urmarirea unei zile ploioase: fulgerul si tunetul -ordinea in care apar acestea;

evocarea importantei ploii pentru natura;

-conversatia

-explicatia

-problematizarea

-munca independenta


-planse didactice

-fise de lucru

1 ora

25I


-observarea sistematica


-chestionare orala

2. Ninsoarea. Vantul





inregistrarea schimbarilor meteorologice utilizand simboluri/desene;

Identificarea diferentelor dintre cele doua fenomen: ninsoarea - ploaia;

iomentarea activitatilor oamenilor in functie de vreme si anotimp

-conversatia

-explicatia

-jocul didactic


-frontal, pe grupe

-fise de lucru

1 ora

8 II

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

3. Anotimpurile





enumirea si recunoasterea anotimpurilor dupa imagini;

identificarea anotimpului dupa imaginea unei plante (copac);

recunoasterea unor caracteristici ale anotimpurilor si redarea si redarea lor prin diverse mijloace (desene, lucrari din plastelina, ghicitori, poezii, povestiri)

-conversatia

-lucrul individual, in grup

-munca cu manualul

-fise de lucru, machete, planse

1 ora

15 II

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

4. Calendarul naturii





denumirea zilelor saptamanii

identificarea din planse a vremii: zi de ploaie, zi cu ploaie si fulgere, zi cu vant, zi cu soare, zi cu soare si nori;

efectuarea unui calendar al naturii prin desenare si colorare.

-conversatia

-explicatia

-problematizarea

-munca independenta

-planse didactice

-fise de lucru

1 ora

22II

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

5. Toamna. Roadele toamnei





exercitii de descriere a anotimpului;

ex. de identificare si memorizare a lunilor anotimpului toamna

ex. de identificare si caracterizarea fenomenelor specifice;

exercitiu-joc: Recunoaste anotimpul!

evocarea importantei anotimpului;

jocuri de identificare a legumelor, cerealelor, fructelor care se recolteaza toamna.

-conversatia

-explicatia

-problematizarea

-munca independenta

-planse didactice

-fise de lucru

1 ora

1 III

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

6. Iarna. Bucuriile iernii





exercitii de identificare si memorizare a lunilor anotimpului iarna;

ex. de descriere a anotimpului iarna;

identificarea semnelor specifice;

redarea prin desene a caracteristicilor anotimpului iarna;

identificarea si evocarea importantei "Sarbatorilor de iarna"

ghicitori, poezii, cantece specifice anotimpului iarna si sarbatorilor acestui anotimp:

-conversatia

-explicatia

-problematizarea

-munca independenta

-planse didactice

-fise de lucru, poezii, ghicitori, cantece

1 ora

8 III

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

7. Primavara. Activitati de primavara










descrierea anotimpului primavara;

exercitii de identificare si descriere a fenomenelor specifice primaverii;

selectarea, decuparea si aplicarea in casete date a catorva imagini specifice;

denumirea lunilor de primavara;initierea unor dialoguri despre primavara;

memorarea unor versuri, ghicitori si interpretarea unor cantece de primavara

-conversatia

-explicatia

-problematizarea

-munca independenta

-planse didactice

-fise de lucru, poezii, ghicitori, cantece

1 ora

15 III

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

8. Vara.Recoltele verii







exercitii de observare a imaginilor despre vara - formulare de propozitii;

denumirea lunilor de vara;

observarea unor fenomene in natura sau pe plansa;

completarea calendarului naturii pentru o saptamana;

denumirea activitatilor oamenilor in timpul verii;

jocuri de identificare a legumelor, cerealelor, fructelor care se recolteaza vara

-convorbirea

-asaltul de idei

-observarea dirijata

-elemente de problematizare

-planse didactice

-fise de lucru

-frontal, individual


1 ora

22 III

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

9. Evaluare




1ora

29III


Vacanta de Paste







IV. Unitatea: Educatie pentru sanatate




Nr. ore alocate: 3ore                   Perioada:

Continuturi si detalieri de continut

Ob.

ref.

Activitati de invatare

Resurse

Nr.ore

Data

Evaluare

1. Sane pastram sanatatea





exercitii de evidentiere a asemanarilor si diferentelor dintre sexe si rase umane;

exercitii-joc de punere in valoare a regulilor de igiena personala;

invatarea si corectarea pozitiei in barca;

denumirea unor activitati desfasurate in timpul zilei si precizarea masurilor ce trebuie luate pentru prevenirea accidentelor;

-observarea

-jocul didactic

-convorbirea

-asaltul de idei

-problematizarea

-munca independenta

-planse didactice despre corpul uman

-fise de lucru

1 ora

12 IV


-observarea sistematica


-chestionare orala

2. Ce mancam? Cum mancam?





exercitii de intocmire a unui meniu zilnic;

exercitii privind igiena alimentatiei;

eleborarea unei povestiri pe tema : Cum ne asteptam musafirii la masa?

exercitii de cunoastere a regulilor de igiena alimentara

-conversatia

-explicatia

-jocul didactic

-convorbirea

-asaltul de idei

-planse didactice despre corpul uman

-fise de lucru

1 ora

19 IV

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

3. Ce pot face intr-o zi?





exercitii de intocmire a programului zilnic al scolarului;

identificarea orelor importante dintr-o zi;

exercitii de recunoastere ale celor mai importante evenimente dintr-o zi de lucru;

exercitii de diferentiere a timpului cand lucram si cand ne odihnim;

descrierea prin cuvinte proprii a unor imagini ce cuprind diverse activitati;

-observarea

-jocul didactic

-convorbirea

-asaltul de idei

-planse didactuice

-fise de lucru

1 ora

26 IV

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare













V. Unitatea: Protejarea mediului




Nr. ore alocate: 5ore                            Perioada:

Continuturi si detalieri de continut

Ob.

ref.

Activitati de invatare

Resurse

Nr.ore

Data

Evaluare

1. Sa protejam natura








exercitii de observare de imagini, planse didactice si formulare de enunturi;

exercitii de precizare a actiunilor prin care copii pot contribui la protejarea mediului;

cunoasterea importantei refolosirii deseurilor;

elaborarea unui panou / afis cu protejarea mediului;

emiterea propriilor judecati referitoare la felul cum au grija de natura;

cunoasterea regulilor de comportare civilizata intr-o excursie in Delta Dunarii.

-observarea

-jocul didactic

-convorbirea

-asaltul de idei

-problematizarea

-munca independenta

-planse didactice despre corpul uman

-fise de lucru

-panou/afis - creioane colorate, lipici, imagini decupate din reviste

1 ora

3 V


-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

2. Sa ocrotim animalele






exemplificare prin imagini a unor masuri de protejare a animalelor;

prezentarea unor actiuni ce au influente negative asupra animalelor;

lecturarea unor poezii: "Catelusul schiop", Gandacelul", Motanul pedepsit"

-observarea

-jocul didactic

-convorbirea

-asaltul de idei

-problematizarea

-Elena Farago - Poezii

1 ora

10 V

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

3.Lectura: "Lauda padurii"

-importanta padurii





memorizarea a doua strofe din poezia "Lauda padurii" de Passionaria Stoicescu

exercitii de identificare in poezie a cuvintelor care evidentiaza importanta padurii

-convorbirea

-observarea comportamentului de cititor si ascultator

-lucrul cu manualul

1 ora

17 V

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

4. Recapitulare








identificarea dupa imagini a anotimpurilor;

recunoasterea anotimpurilor dupa caracteristicile lor;

identificarea anotimpurilor dupa activitatile desfasurate de oameni: semanare, ingrijirea culturilor, recoltare, hibernare (fara utilizarea terminologiei);

-observarea

-jocul didactic

-convorbirea

-asaltul de idei

-problematizarea

-munca independenta

-planse didactice

1 ora

31V

-observarea sistematica

-probe practice

-chestionare orala

-autoevaluare

5 Evaluare



-fise de evaluare

1ora

7 VI

-evaluare sumativa




Aria curriculara: Arte


EDUCATIE PLASTICA


Nr.cr.

SEMESTRUL

NR.ORE


Sem. I



Sem. al II-lea



TOTAL


OBIECTIVE CADRU SI DE REFERINTA



1. Cunoasterea si utilizarea materialelor, a instrumentelor de lucru si a unor tehnici specifice artelor plastice

sa se familiarizeze cu materialele de colorat si *de modelat

sa manuiasca materialele si instrumentele de lucru

sa foloseasca tehnica suprapunerii culorilor, a colajului si *a modelarii formelor in spatiu

sa utilizeze materialele, instrumentele de lucru si tehnicile invatate, pentru a exprima liber idei si sentimente



2. Recunoasterea tipurilor de culori, a nonculorilor si a formelor spatiale, in mediul inconjurator si pe imagini

sa se familiarizeze cu grupele de culori si nonculori in natura, pe planse didactice si pe imagini (reproduceri de arta)

*sa discute despre culorile calde si reci, in functie de propriile reactii


Cunoasterea si utilizarea elementelor de limbaj plastic

sa obtina forme spontane folosind culorile si nonculorile

sa obtina forme elaborate pe baza prelucrarii formelor spontane, valorificand diferentele dintre acestea si folosind culorile si amestecurile


Realizarea unor compozitii

sa obtina culorile binare prin amestecul celor primare

sa obtina tonuri prin amestecul unei culori cu o nonculoare, in cantitati diferite

sa compuna suprafete cu grupele de culori cunoscute, cu nonculori si cu tonuri

4.4. sa compuna un spatiu plastic pornind de la forme spontane












PLANIFICARE CALENDARISTICA


Nr.

crt.


Unitatea de invatare

Ob. de ref.


Continuturi


Nr.ore


Sapt.


Observatii




Instrumente, materiale si tehnici de lucru






Materialele de lucru si folosirea lor-creioane colorate, creioane cerate, carioca, pastile si tuburi de culori, pensula, paleta, materiale cu texturi diferite, ceara, solutie pentru decolorat (pic), cerneala, hartie colorata








I/III









Expresivitatea formelor din natura





Spatiul natural si spatiul imaginar - reprezentarea lor plastica







IV/IX






Culori si nonculori




Culori primare

Culori binare (fara terminologie);

-obtinerea culorilor binare prin amestecul celor primare

Nonculorile

Tonurile culorilor (realizarea tonurilor inchise si deschise prin amestecul culorilor cu alb sau negru)

Culori calde - culori reci












X/XVI







Forma - element de limbaj si expresie artistica





Forma spontana

Forma elaborata obtinuta prin prelucrarea formei spontane






XVII/XXII





Compunerea spatiului plastic







Organizarea spatiului plastic cu ajutorul unor forme spontane si elaborate

Reguli de compunere

Expresivitate si echilibru

Compunerea echilibrata a unui spatiu plastic cu mai multe forme

Compunerea echilibrata a unei singure forme







XXIII/

XXVIII





Procedee de realizare a compozitiei plastice





Procedee pentru realizarea unor compozitii plastice: dactilo - pictura, hasurarea, fuzionarea, dirijarea culorii prin suflare sau stropire, amprentarea, colajul etc. (fara terminologie)

Compunerea spatiului plastic






XXIX/

XXXIV































PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE

Unitatea I: ,,Instumente, materiale si tehnici de lucru"




Nr. ore alocate: 3 ore    Perioada:

Detalieri de continut

Ob.de ref.

Activitati de invatare

Resurse


Evaluare

Activitati transdisciplinare

Data


1. Prezentarea materialelor de lucru



2. Folosirea pensulei si a culorilor pigment; exercitii de fluidizare a acestora

"Ne jucam de-a pictorii"


3.Desen liber-"Stiu sa amestec culorile singur"


1.1;1.2 1.3;1.4

- identificarea materialelor de lucru (pensule, tuburi de culori) si a modului de asezare pe masa

-desen liber


-exercitii de folosire a pensulei si a culorilor pigment : cu varful, cu latul, prin asternere, prin apasare, etc.


-exercitii de fluidizare a culorilor pigment


-exercitii de a folosire a acuarelei mai consistent, mai diluat, cu culori in stare pura, amestecandu-le in diferite cantitati, obtinand puncte, pete, linii


-pensule, acuarele, apa, caiet de desen, planse


-explicatia, demonstratia, exercitiul


- recunoastere a materialelor

-analiza unor planse model

observarea sistematica




chestionare orala




autoevaluare

,,Noi acum suntem scolari"- cantec




« Spune ce rechizite lipsesc » joc


,,Scolarei si scolarite" - cantec

14.09






21.09







28.09


Unitatea II: ,,Expresivitatea formelor din natura"



Nr. ore alocate: 6 ore     Perioada:

Detalieri de continut

Ob.de ref.

Activitati de invatare

Resurse


Evaluare

Activitati transdisciplinare

Data


1. Reprezentarea plastica a spatiului natural:


" Copaci in haine de toamna"

" Toamna peste sat"








2. Reprezentarea plastica a spatiului imaginar:


" Frumoasa din poveste"

" Castelul din basm"



3.Compozitii in care sa foloseasca elemente reale in viziune proprie


,,Flori de toamna,,

,,Covoras de frunze,,



1.1.

1.2,

1.3,

1.4.



-exercitii de reprezentare libera a spatiului natural

-observarea pe imagini(reprodu-

ceri de arta) a spatiului plastic

-compozitii in care sa foloseasca elemente in viziune proprie,precum si elemente fantastice

-dialog privind modalitati de observare si interpretare a formelor naturale si a legaturilor cu spatiul natural

-exercice grafice de realizare a elementului observat

-realizarea compozitiei pe baza memoriei vizuale si aplicarea culorilor in viziune proprie prin folosirea pensulelor, culorilor de apa, creioanelor colorate, etc.


-exercitii de organizare a spatiului plastic

-realizarea unor compozitii echilibrate prin incadrare,forma, cromatica

-dialog privind modul de realizare, echilibru, forme, culori

-organizarea unor miniexpozitii

-analiza comparativa


-exercitii de identificare a materialelor si a modului de utilizare a acestora;

-practicarea exercitiilor de folosire a pensulelor si a culorilor pigment;

- ex de identificare a diferitelor forme din natura pe imagini (reproduceri de arta) ca: forme de obiecte, forme geometrice, forme plastice;

- exercitii de fluidizare a culorilor;

- caiet desen, pensule, acuarele, planse model, albume de arta.


- analiza a unor planse model,

- reprezentari dupa natura, din imaginatie,


-convorbiri pe temele date






-recunoasterea

materialelor

- fluidizare a culorilor si realizare a lucrarilor


-explicatia, demonstratia, exercitiul


-observarea sistematica





-chestionare orala





autoevaluare





-evaluare reciproca





-evaluare sumativa




-portofoliu

- Cad frunzele-joc

- Unde se ascund animalele toamna-joc






-Degustare-fructe de toamna





5.10


12.10










19.10

26.10








9.11

16.11


Unitatea III: ,,Culori si nonculori"




Nr. ore alocate: 7 ore     Perioada:

Detalieri de continut

Ob.de ref.

Activitati de invatare

Resurse


Evaluare

Activitati transdisciplinare

Data


1. Culori primare-identificare, recunoastere

- "Steagul Romaniei'






2.Culori binare-recunoastere, obtinere,utilizare

,,Jocul culorilor"











3.Culori calde

"Podoabe pentru brad"


4.Culori reci

"Acvariul"






5.Tonuri cromatice

"Padure ninsa"


6.Culori si nonculori-recunoastere, utilizare

"Iarna pe ulita"


7.Nonculori

"Mozaic in alb si negru"


1.1;2.1;

3.2;4.3;

2.2







1.4;2.1;

3.1








2.1;2.2

4.3




2.1;2.2

4.3




4.2;4.3




2.1;2.2

4.2




-exercitii de recunoastere a culorilor primare (R, G, A) in natura, planse,

imagini, reproduceri de arta

-exercitii de asezare a culorilor pigment pe suport umed/uscat /cu diferite consistente de pigment prin puncte, linii, pete

-compozitie cu elemente figurative : "Steagul Romaniei"


-dialog privind semnificatia culorilor

-exercitii de asternere a culorilor pe suport umed, cu pigment consistent

-exercitii de obtinere a culorilor binare prin amestecul a 2 culori primare

-exercitii de recunoastere a culorilor binare din natura, albume, planse

-exercitii de asternere a culorilor binare pe suport (umed, uscat) cu diferite consistente ale pigmentului

-compozitie cu elemente figurative sau nonfigurative in care sa utilizeze culori primare si binare

-dialog privind semnificatia culorilor


-exercitii de recunoastere a culorilor calde si reci in natura, reproduceri de arta, planse

-dialog privind semnificatia culorilor

-exercitii de identificare a grupelor de culori studiate (primare, binare, calde, reci)

-exercitii de obtinere a culorilor calde, reci

-realizarea unor compozitii nonfigurative in care sa utilizeze culori calde sau reci



-exercitii de observare a tonurilor de culori

-exercitii de recunoastere a tonurilor pe reproduceri, lucrari scolare


-exercitii de obtinere a cel putin 3 tonuri spre inchis si spre deschis prin amestecul unei culori cu alb sau negru

- caiet desen, pensule, acuarele, planse model, albume de arta.




- analiza a unor planse model,




- reprezentari dupa natura, din imaginatie,




-convorbiri pe temele date




-recunoasterea

materialelor





- fluidizare a culorilor si realizare a lucrarilor




-explicatia, demonstratia, exercitiul


-observarea sistematica






-chestionare orala






autoevaluare







-evaluare reciproca






-evaluare sumativa





-portofoliu









Colind













Auditie colinde romanesti



Auditie colinde internationale





Jocuri onomatopeice



Animale salbatice, mim



Puisorul cafeniu, cantec



23.11









30.11












7.12




14.12





4.01




11.01





18.01










Unitatea IV: ,,Forma - element de limbaj si expresie artistica"




Nr. ore alocate: 6 ore     Perioada:

Detalieri de continut

Ob.de ref.

Activitati de invatare

Resurse


Evaluare

Activitati transdisciplinare

Data


1. Forma spontana

- "Fluturi"






- "Flori de gheata"













2.Forma elaborata:

- "Castel din forme geometrice"











-"Vase taranesti"





3.Compunerea spatiului plastic cu ajutorul diferitelor forme

"Flori pentru mama"




4.Evaluare

"Copacul inflorit"






































4.2


2.6

3.2

4.3


1.1

2.6

3.2

4.3

- prezentarea formei spontane;

-recunoasterea acesteia pe reproduceri, planse didactice sau in natura

- realizarea unor lucrari cu forme spontane obtinute prin presarea petelor de culoare sau pliere

- joc de interpretare a formelor: Ce reprezinta?

- prezentarea unor planse didactice, cu recunoasterea petelor spontane si demonstrarea tehnicii de obtinere a acestora prin stropire

- obtinerea petelor spontane prin stropirea fortata cu pensula, pe suprafata uscata

- braistorming: Cu ce se aseamana interpretarea formelor obtinute si descoperirea lor in natura

-demonstrarea cu ajutorul actiunii;

-prezentarea tehnicii de suflare libera sau printr-un tub asupra unei picaturi de culoare, in diferite sensuri

- obtinerea formei prin "suflare"

- joc de imaginatie: cautarea unor corespondente in mediul inconjurator pentru formele obtinute


- conversatie pe baza unor reproduceri si evidentierea formelor elaborate si a echilibrului compozitiei

- prezentarea si interpretarea unor lucrari;

- dezbatere colectiva; recunoasterea formelor spontane si elaborate

- trierea si analiza unor lucrari realizate de elevi; miniexpozitie

-exercitii de identificare a diferitelor forme din natura pe imagini (reproduceri de

arta), forme de obiecte, forme geometrice, forme plastice

-exercitii de asternere a culorilor pigment pe suport (umed/uscat/cu diferite consistente ale pigmentului)

-exercitii de prelucrare a formelor obtinute prin adaugarea unor elemente elaborate

-exercitii de decupare a unor forme spontane

-exercitii de organizare a spatiului plastic cu ajutorul formelor decupate ;

- asamblarea lor intr-o compozitie decorativa (colaj) pe suport colorat

-discutie pe baza lucrarilor realizate

- identificarea pe imagini plastice a diferitelor forme din natura realizate cu ajutorul elementelor de limbaj plastic

-realizarea unei compozitii folosind forme spontane, forme elaborate si tehnici diferite

-discutie pe baza lucrarilor realizate

-analiza comparativa a compozitiilor exprimand variate stari posibile

-organizarea unei expozitii cu lucrari selectate de elevi


- caiet desen, pensule, acuarele, planse model, albume de arta.


-convorbirea


-analiza unor planse model,


- demonstrarea realizarii formelor spontane / elaborate


-explicatia, demonstratia, exercitiul


- fluidizare a culorilor si realizare a lucrarilor


- caiet desen, pensule, acuarele, planse model, albume de arta.



-convorbirea

-analiza unor planse model,


- demonstrarea realizarii formelor spontane / elaborate


-observare sistematica



-tema practica




-autoevaluare



-observarea sistematica



-chestionare orala



-autoevaluare


-evaluare reciproca


-observarea sistematica


-chestionare orala




-autoevaluare











-evaluare reciproca


-evaluare sumativa

Cantec, Masa buna

,,Punguta cu doi bani », auditie




Auditie- « Fetita cu chibrituri »













Auditie- "A fost odata Baba Dochia"
















Auditie- "Martisoare muzicale"

Auditie- ,,Mama mea e super"



25.01







8.02











15.02












22.02






3.03







8.03


Unitatea V: ,,Compunerea spatiului plastic"




Nr. ore alocate: 6 ore     Perioada:

Detalieri de continut

Ob.de ref.

Activitati de invatare

Resurse


Evaluare

Activitati transdisciplinare

Data


1.Cum se compune un spatiu plastic

,,Camp cu flori"





2.Compunerea spatiului plastic folosind forme spontane si elaborate

"Furtuna"







3.Compunerea spatiului plastic cu amestecuri de culori si cu tonurile acestora

"In parc"




4.Expresivitate si echilibru

in compunerea spatiului plastic

« Pesti »





5.Compunerea echilibrata a spatiului plastic

"Ulita bunicilor"







6.Compunerea echilibrata a unei singure forme-portretul

"Invatatoarea mea"




1.1.

1.2,

1.3,

1.4.


4.1

4.2









1.5

2.6

4.1





1.6,

2.2,






1.1.

1.2,

1.3,

1.4.






1.1.

1.2,

1.3,

1.4.



-exercitii de observare pe imagini plastice a marimii, modului si a locului de asezare a formelor plastice

-exercitiu-joc de asezare echilibrata a 3-5 forme de dimensiuni diferite pe plansa

(forme decupate sau rupte anterior)



-exercitii de observare in natura a arborilor din parc, a frunzelor sau a florilor de pe o ramura, a norilor de pe cer, etc.

-exercitii grafice de realizare a expresivitatii prin diversitatea de marime si asezare a elementelor compozitiei evitand egalitatea si asezarea monotona a acestora

-analiza comparativa a compozitiilor

-definitivarea compozitiei prin asternerea culorilor pe suport umed sau uscat

-analiza asezarii echilibrate si variate a elementelor plastice , a culorilor si a amestecului acestora

-dialog provocat privind semnificatia culorilor si expresivitatea formelor

-exercitii de observare pe imagini a formei studiate in spatiul plastic


-analiza comparativa a compozitiilor ce exprima diferite viziuni de realizare plastica

-dialog provocat de imaginile diverse realizate de copii cu analiza comparativa exprimand variate stari posibile

-sortarea lucrarilor pe baza autoaprecierii facute de fiecare elev si a aprecierii colectivului


- exercitii de reprezentare libera a spatiului natural

-compozitii in care sa foloseasca tehnici diferite de lucru.

-observarea si analiza unor lucrari-model;

-analiza unor tehnici variate: instrumente, modalitati de realizare;

-exersarea tehnicilor diferite de lucru;

-realizarea de compozitii in care sa foloseasca tehnici variate;


- exercitii de prelucrare a formelor obtinute prin adaugarea unor elemente;

-observarea partilor corpului omenesc si proportiilor acestuia

-analiza elementelor fizionomiei umane, a sistemului dispunerii acestora, a pozitiei unora fata de altele, pe model viu

-exercitii de realizare grafica a formelor ce compun portretul ( a capului, gatului, trunchiului, apoi a ochilor , a nasului, a gurii, a urechilor, a parului), urmarind incadrarea echilibrata a acestuia in spatiul plastic

- caiet desen, pensule, acuarele, planse model, albume de arta.


explicarea, demonstrarea tehnicilor diferite,


-analiza unor planse model


-realizarea compozitiilor plastice

-explicatia, demonstratia, exercitiul


- fluidizare a culorilor si realizare a lucrarilor


-compunerea spatiului plastic dupa indicatiile date


- reprezentari dupa natura, din imaginatie,


-convorbiri pe temele date




-recunoasterea

materialelor



- fluidizare a culorilor si realizare a lucrarilor


-observare sistematica



-tema practica




autoevaluare



-observarea sistematica


-chestionare orala



autoevaluare



-evaluare reciproca




-observarea sistematica




-chestionare orala



-autoevaluare




-evaluare reciproca




-evaluare sumativa

Jocul planetelor






« Si eu sunt pamantean », discutiie pe teme ecologice







« De ce mint », discusie pentru evidentierea valorilor morale





Cantec, « Trenuletul »


15.03






22.03









29.03








12.04










19.04






26.04





Unitatea VI: ,,Procedee de realizare a compozitiei plastice"




Nr. ore alocate: 6 ore    Perioada:

Detalieri de continut

Ob.de ref.

Activitati de invatare

Resurse


Evaluare

Activitati transdisciplinare

Data


Compozitii plastice:

1.Plierea petelor de culoare, fuzionarea culorilor/Hasurare

,,Pasari fantastice"




2.Stropirea cu pensula

« Camp cu flori » 




3.Dirijarea culorii prin suflare

« Sfoara fermecata »








4.Colajul

« Vaza cu flori »






5.Dactilo-pictura/Amprentare ,,Copacii "


Evaluare - portofoliu

1.1.

1.2,

1.3,

1.4.

4.4







1.1.

1.2,

1.3,

1.4.

4.4










1.1.

1.2,

1.3,

1.4.

4.4




- realizarea unor lucrari cu forme spontane obtinute prin presarea petelor de culoare sau pliere

- joc de interpretare a formelor: Ce reprezinta?




- prezentarea unor planse didactice, cu recunoasterea petelor spontane si demonstrarea tehnicii de obtinere a acestora prin stropire

- obtinerea petelor spontane prin stropirea fortata cu pensula, pe suprafata uscata

- braistorming: Cu ce se aseamana interpretarea formelor obtinute si descoperirea lor in natura

-demonstrarea cu ajutorul actiunii;

-prezentarea tehnicii de suflare libera sau printr-un tub asupra unei picaturi de culoare, in diferite sensuri

- obtinerea formei prin "suflare"

- joc de imaginatie: cautarea unor corespondente in mediul inconjurator pentru formele obtinute


-exercitii de decupare a unor forme spontane

-exercitii de organizare a spatiului plastic cu ajutorul formelor decupate ;

- asamblarea lor intr-o compozitie decorativa (colaj) pe suport colorat

-discutie pe baza lucrarilor realizate


-exercitii de compunere a spatiului plastic cu ajutorul mainilor (dactilo-pictura )

- joc de imaginatie: cautarea unor corespondente in mediul inconjurator pentru formele obtinute

- caiet desen, pensule, acuarele, planse model, albume de arta.


explicarea, demonstrarea tehnicilor diferite,


-analiza unor planse model

-realizarea compozitiilor plastice

-explicatia, demonstratia, exercitiul

-convorbiri pe temele date


-recunoasterea

materialelor



- fluidizare a culorilor si realizare a lucrarilor


-observarea sistematica




-chestionare orala




autoevaluare




-evaluare reciproca




-observarea sistematica




-chestionare orala





-evaluare sumativa




Jocul mim, « Ce lucreaza tatal meu »







Jocuri in aer liber









Jocuri in aer liber



3.05






10.05





17.05








31.05







7.06


Aria curriculara: Arte


EDUCATIE MUZICALA


Nr.cr.

SEMESTRUL

NR.ORE


Sem. I



Sem. al II-lea



TOTAL


OBIECTIVE CADRU SI DE REFERINTA:





Valorificarea in practica muzicala vocala si instrumentala a elementelor de limbaj muzical receptate

1.1.sa diferentieze auditiv sunete diverse din natura si din mediul inconjurator

1.2.sa diferentieze sunetele cantate de cele vorbite

sa reproduca un repertoriu de cantece receptate dupa auz, respectand intonatia corecta

sa evidentieze prin miscarea corpului continutul de idei al textului

1.5. sa diferentieze auditiv calitatile sunetului muzical (intensitatea, durata, inaltimea)

1.6.sa recunoasca auditiv, dupa structura ritmica, cantecele invatate


Exprimarea prin muzica

2.1. sa interpreteze cantecele din repertoriu in nuanta medie

2.2. sa cante in aranjamente armonico-polifonice simple

2.3. sa cante in grup sau individual, cu acompaniamentul instrumentului muzical manuit de cadrul didactic.

2.4. sa acompanieze liber si spontan cantecele

2.5. sa isi exprime impresia fata de muzica audiata prin crearea de jocuri colective

2.6. sa improvizeze spontan combinatii ritmice, de tipul celor din folclorul copiilor











PLANIFICARE CALENDARISTICA


Nr. crt.

Unitatea de invatare

Ob. de ref.

Continuturi

Nr. ore

Sapt.

Observatii


Deprinderi de cantare vocala


- cantarea vocala in colectiv (pozitia, emisia naturala, dictia, sincronizarea);



I/VI



Deprinderi de cantare instrumentala


- cantarea instrumentala:

- jucarii muzicale;

- percutie corporala;

- cantarea cu acompaniament


VII/XII



Elemente de limbaj muzical:

Timbrul



- sunete din natura si din mediul inconjurator;

- sunete vocal-instrumentale;


XIII/XVI



Elemente de limbaj muzical:

Ritmul


- sunete lungi si scurte;

- marcarea structurilor ritmice pe cantec;

- auditia interioara;

- recunoasterea auditiva a structurilor ritmice din cantece;

- improvizatia spontana colectiva;


XVII/XXII



Elemente de limbaj muzical:

Melodia



- sunete inalte si joase;

- genuri muzicale: folclorul copiilor;


XXIII/XXV



Elemente de limbaj muzical:

Interpretarea



- sunete care se aud tare-incet;

- procedee armonico-polifonice: grupe alternative, solist-cor;

- miscarea pe muzica (libera, ritmica);

- acompaniamentul ritmic cu jucarii muzicale;


XXVI/

XXXII





Recapitulare finala





- cantarea vocala in colectiv

- cantarea instrumentala:

- sunete din natura si din mediul inconjurator;

- recunoasterea auditiva a structurilor ritmice din cantece;

- sunete inalte si joase;

- genuri muzicale: folclorul copiilor;miscarea pe muzica (libera, ritmica);

- sunete care se aud tare-incet;




XXXIII/ XXXIV



PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE

Unitatea I:   Deprinderi de cantare vocala



Nr. ore alocate: 6 ore                               Perioada:

Detalieri de continut

Ob. ref.

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare       

Data

1.Cantarea vocala





Repetarea cantecelor invatate in gradinita


Joc didactic


- observarea sistematica


- exercitii de tinuta corporala;

-exercitii de verificare a deprinderilor muzicale pe care le-au dobandit copii pana la intrarea in scoala;

- memorizarea unor cantece;

A.T.-Scoala mea - desen

-cantarea model

-recitare ritmica

- casetofon,

- activitate frontala, individuala, pe grupe;

-Cantecul "Noi acum suntem scolari", de Al Ivascanu


- observarea sistematica

- proba practica


- exercitii de omogenizare a emisiei vocale si de respiratie;

-jocuri muzicale;

- memorizarea unor cantece;

A.T:Rechizitele scolarului - desen

-mers ritmic cu scandarea versurilor

- casetofon,

- activitate frontala, individuala,

-Cantecul "Numar pan' la 1", de Pavel Stratan


- observarea sistematica

- proba practica


- jocuri - exercitii de tehnica vocala (relaxare, respiratie, articulatie, intonatie, dictie);

- memorizarea unor cantece;

A.T. Toamna - Recunoasterea fructelor si legumelor toamnei dupa imagini

-invatarea cantecelor pe fragmente;

reproducerea corecta a tonului primit

- casetofon,

- activitate frontala, individuala,

-Cantecul "Bate vantul frunzele", Dimitre Cuclin


- observarea sistematica

- proba practica




- jocuri - exercitii de tehnica vocala (relaxare, respiratie, articulatie, intonatie, dictie);

- memorizarea unor cantece;

A.T.Toamna- Fructe si legume -desen

-audiere de piese muzicale

- casetofon,

- activitate frontala, individuala,

Cantecul " A,a,a, acum e toamna, da!"

-cantare cu respectarea pozitiei corecte;


- observarea sistematica

- proba practica



- exercitii de omogenizare a emisiei vocale si de respiratie;

-jocuri muzicale;

- memorizarea unor cantece;

A.T.Toamna- In padurea cu alune, desen

- reglarea respiratiei prin exercitii muzicale -Suflam in lumanari

- casetofon,

- activitate frontala, individuala,

Cantecul "In padurea cu alune", muzica I Nicorescu

- observarea sistematica

- proba practica




Unitatea II: Deprinderi de cantare instrumentala



Nr. ore alocate: 6 ore                               Perioada:

Detalieri de continut

Ob. ref.

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare       

Data

1. Jucarii muzicale






- jocuri - exercitii de producere a sunetelor cu diferite obiecte si instrumente muzicale;

- improvizatii muzicale;

- intonare si memorizare de cantece;

A.T: Oameni si meserii - Ce vreau sa fiu? - joc

-cantarea vocala, dupa auz, cu acompaniament instrumental ritmic, in grupe, in colectiv sau individual;

- casetofon, jucarii muzicale, diferite obiecte sonore;

- activitate frontala, individuala, pe grupe;

Cantecul " Tobosarul ", melodie germana

- observarea sistematica

- proba practica


- jocuri - exercitii de producere a sunetelor cu diferite obiecte si instrumente muzicale;

- improvizatii muzicale;

- intonare si memorizare de cantece;

A.T: Oameni si meserii, desen

-improvizatii sonore

- casetofon, jucarii muzicale, diferite obiecte sonore;

- activitate frontala, individuala, pe grupe

Cantecul " Drag mi-e jocul romanesc",muzica din folclorul copiilor


- observarea sistematica

- proba practica


2. Percutie corporala








- jocuri - exercitii de recunoastere a propriului corp ca instrument sonor;

- improvizatii ritmice;

- intonarea si memorizarea unor cantece;

A.T: Sa ne cunoastem corpul - La doctor - joc de rol

-cantarea vocala cu miscari corporale adecvate , acompaniate de jucarii muzicale

- casetofon, propriul corp (batai din palme, din picioare)

- activitate frontala, individuala, pe grupe;

Cantecul "Daca vesel se traieste", din folclorul copiilor


- observarea sistematica

- proba practica


-jocuri muzicale

- improvizatii ritmice ;

-audierea unor fragmente muzicale;

- interpretarea si memorizarea unor cantece;

A.T: Jocuri de copii- miscare si cantec

-exersarea acuitatii auditive prin joc;

exercitii ritmice cu diferite instrumente

-casetofon,

- activitate frontala, individuala, pe grupe;

Cantecul " Bat din palme", muzica Lili Schwam


- observarea sistematica

- proba practica


3. Cantare cu acompaniament







- cantare vocala cu acompaniament ritmic de jucarii sonore;

- improvizatii muzicale;

- jocuri - exercitiu de recunoastere a unor cantece interpretate cu ajutorul unor instrumente;

- memorizare de cantece;

A.T: Iarna- memorizarea unor versuri de iarna

-exercitii de emisie, dictie corecte, sincronizare si omogenizare

- casetofon, instrument muzical, diferite obiecte sonore;

- activitate frontala, individuala, pe grupe;

Cantec " Mos Craciun cu plete dalbe", muzica din folclorul copiilor


- observarea sistematica

- proba practica




- cantare vocala cu acompaniament ritmic de jucarii sonore;

- improvizatii muzicale;

- jocuri - exercitiu de recunoastere a unor cantece interpretate cu ajutorul unor instrumente;

- memorizare de cantece;

A.T: "Obiceiuri si traditii" - confectionarea unor podoabe pentru pom

- casetofon, instrument muzical, diferite obiecte sonore;

- activitate frontala, individuala, pe grupe;

Cantec- " O brad frumos" popular german


- observarea sistematica

- proba practica




Unitatea III: Elemente de limbaj muzical - Timbrul



Nr. ore alocate: 4 ore                               Perioada:

Detalieri de continut

Ob. ref.

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare       

Data

1. Elemente de limbaj muzical

- sunete din natura si din mediul inconjurator





- exercitii de tinuta corporala pentru dezvoltarea tehnicii vocale;

- jocuri de recunoastere a unor sunete din natura si din mediul inconjurator;

- imitarea unor sunete din natura si din mediul inconjurator;

A.T: Animale domestice Ghicitori despre animale

Jocuri onomatopeice

comunicarea orala pe marginea versurilor cantecelor;

- casetofon, casete;

- activitate frontala, individuala;

Cantec "Ratustele", muzica N Gany

Cantec "Oac, oac", muzica din folclorul copiilor


- observarea sistematica

- proba practica



- sunete vocale si instrumenale

- exercitii - jocuri de ascultare si recunoastere a sunetelor vocale si instrumentale; diferentierea lor dupa criterii proprii;

- exercitii - joc de recunoastere a timbrului unor instrumente/jucarii muzicale sau vocilor colegilor;

A.T.Animale salbatice, desen

Care musca te-a ciupit, joc

- casetofon, casete;

- activitate frontala, individuala;

Cantec "Ceata lui Pitigoi", muzica N Ionescu

Cantec "Puisorul cafeniu", muzica J Lupu

- observarea sistematica

- proba practica




Unitatea IV: Elemente de limbaj muzical - Ritmul



Nr. ore alocate: 6 ore                               Perioada:

Detalieri de continut

Ob. ref.

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare       

Data

1. Sunete lungi si scurte





-jocuri-exercitii de recunoastere si exemplificare a sunetelor lungi si scurte;

-memorizarea de cantece;

-reproducerea vocala a unor onomatopee, recitative

A.T.Lumea povestilor, desen

-jucarii muzicale;

-activitate frontala si individuala;

-casetofon

Cantec " Vulpea si gasca", muzica din folclorul copiilor

Observarea sistematica

Proba practica


2. Marcarea structurilor ritmice in cantec






-jocuri de recunoastere si marcare a structurilor ritmice pe cantec;

-improvizatii ritmice;

-memorizare de cantece

A.T.Lumea povestilor, Personajul meu fantastic, desen recunoasterea timbrelor vocale sau instrumentale prin perceptie auditiva (directa/auditie)

-activitate frontala si pe grupe;

-casetofon

Cantec 'Iepuras coconas '', muzica din folclorul copiilor


Observarea sistematica

Proba practica


3. Auditia interioara





-interpretarea unor structuri ritmice din cantecele invatate pe baza auditiei interioare;

-compararea unor sunete (lungi, scurte) dintr-un fragment muzical audiat

A.T.Natura in viata noastra, Iarna , desen

-casetofon;

-activitate pe grupe;

Cantec 'Vine, vine primavara', muzicaN. Saxu

Observarea sistematica

Proba practica


4. Recunoasterea auditiva a structurilor ritmice din cantece





-concurs de recunoastere auditiva a unor cantece pe baza structurilor ritmice din cantec;

-interpretarea unor cantece cu acompaniament ritmic (cu creionul in banca, batai din palme sau jucarii sonore)

A.T.Natura in viata noastra, Primavara, discutie

-casetofon, jucarii sonore;

- activitate pe grupe;

Cantec "Mama", muzica P. Stratan

Observarea sistematica

Proba practica


5. Improvizatia spontana colectiva





-jocuri de improvizare spontana a unor structuri ritmice cu ajutorul silabelor onomatopeice;

-interpretarea unor cantece

A.T.Mama mea, desen

-activitate frontala, pe grupe;

-casetofon

Cantec "Infloresc gradinile", muzica T. Popovici

Proba practica


6. Recapitulare si sistematizare - ritmul






-exercitii si jocuri de interpretare si de recunoastere a unor cantece pe baza unor structuri ritmice;

-improvizarea spontana a unor combinatii ritmice insotite de miscare

A.T.Universul, Planetele, desen

-activitate frontala, pe grupe, individuala;

-casetofon

Cantec "Alunelu", muzica din folclorul copiilor

Proba practica



Unitatea V:   Elemente de limbaj muzical - Melodia




Nr. ore alocate: 3 ore                               Perioada:

Detalieri de continut

Ob. ref.

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare       

Data

1. Sunete inalte si sunete joase





-jocuri si exercitii de tehnica vocala;

-jocuri de diferentiere a sunetelor inalte si a sunetelor joase;

-interpretarea si memorizarea unor cantece;

-jocuri si exercitii de recunoastere a unor cantece dupa formulele melodice

A.T.Universul, Pamantul, desen

interpretarea alternativa, de la vers la vers, vocal si in gand, timp in care se marcheaza sonor metrul (masura);

-activitate frontala, pe grupe, individuala;

-casetofon

Cantec "Sade rata pe butoi" ,muzica A. Pascanu


Observarea sistematica

Proba practica


2. Genuri muzicale: folclorul copiilor





-exercitii-jocuri de interpretare si recunoastere a unor fragmente muzicale in mers melodic suitor si coborator;

-memorizarea unor cantece

A.T.Valorile, Binele si raul, joc de rol  

reproducerea, sesizarea, recunoasterea, executarea unor sunete lungi si scurte, la inceput cu durate nedefinite, apoi respectand raportul exact de durata;

-activitate frontala, individuala;

-casetofon

Cantec "Un motan cat un pisoi" ,muzica din folclorul copiilor


Observarea sistematica

Proba practica







-jocuri de creare spontana a unor combinatii ritmice de silabe onomatopeice in jocuri colective de creatie;

-memorizare de cantece

A.T.Mijloacele de transport, desen

-selectarea unor formule melodice care contin sunete de inaltimi diferite

-activitate frontala, individuala;

-casetofon

Cantec "Iepurasul", muzica si text G. Lupescu


Observarea sistematica

Proba practica





Unitatea VI:   Elemente de limbaj muzical - Interpretarea




Nr. ore alocate: 7 ore                               Perioada:

Detalieri de continut

Ob. ref.

Activitati de invatare

Resurse

Evaluare       

Data

1. Sunete care se aud tare-incet




-exercitii si jocuri de interpretare a unor cantece in diferite momente;

-auditie muzicala;

-memorizarea si interpretarea de cantece

A.T.Reguli de circulatie, discutii

Familia mea, desen

-exercitii de selectare si interpretare in nuante diferite a unor fragmente muzicale;

-activitate frontala, pe grupe, individuala;

-casetofon

Cantec " Cantecul animalelor", muzica M. Gaescu

Cantec "Pupaza din tei", melodie populara


Observarea sistematica



2. Procedee armonico-polifonice: grupe alternative solist-cor





-interpretarea unor fragmente utilizand procedee armonico-polifonice;

-audierea unor piese muzicale pentru copii

A.T.Telefonul, joc de rol

redarea fragmentara sau integrala in colectiv, grup, perechi a cantecelor

-activitate frontala, pe grupe;

-casetofon

Cantec 'Greierasul', muzica G. Teodosiu


Observarea sistematica

Proba practica







-interpretarea unor cantece pe grupe alternative sau cu solist-cor;

-memorizarea unor cantece

A.T.In vizita la bunici, joc de rol


-activitate frontala, pe grupe;

-casetofon

Cantec 'Cantecul piticilor', muzica M. Gaescu

Proba practica


3. Miscare pe muzica (libera/ritmica)






-intonarea cantecelor invatate, dublata de mima si dans;

-improvizarea unor miscari sugerate de textul cantecelor interpretate

A.T.Anotimpurile, Vara, desen

-casetofon, cantecele invatate;

-activitate frontala, pe grupe, individuala;

Cantec "Ursul pacalit de vulpe", muzica M. Gaescu



Proba practica


4. Acompaniamentul ritmic cu jucarii muzicale







-jocuri-concursuri de interpretare a unor cantece din repertoriul clasei;

-jocuri de acompaniere a cantarii cu ajutorul jucariilor muzicale;

-concurs: Cel mai bun interpret

A.T.Anotimpurile, joc de rol, Intalnirea insectelor

Vacanta, desen

-jucarii muzicale, cantecele invatate;

-activitate frontala, pe grupe, individuala;

Cantec 'Povestea unui ciobanas', muzica D.D.Stancu


Proba practica


Recapitulare finala







- cantarea vocala in colectiv

- cantarea instrumentala:

- sunete din natura si din mediul inconjurator;

- recunoasterea auditiva a structurilor ritmice din cantece;

- sunete inalte si joase;

- genuri muzicale: folclorul copiilor;miscarea pe muzica (libera, ritmica);

- sunete care se aud tare-incet;

- casetofon,

- activitate frontala, individuala, pe grupe;

-jocuri muzicale





Aria curriculara: Tehnologii


ABILITATI PRACTICE


Nr.cr.

SEMESTRUL

NR.ORE


Sem. I



Sem. al II-lea



TOTAL


1 Decembrie - liber

OBIECTIVE CADRU SI DE REFERINTA:




Cunoasterea si utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale si ustensile

sa observe caracteristici ale unor materiale din natura si ale celor sintetice (forme, culori, dimensiuni)

sa recunoasca si sa utilizeze operatii simple de lucru cu materiale din natura si sintetice

sa recunoasca instrumente specifice prelucrarii materialelor din natura si a materialelor sintetice


Proiectarea, confectionarea si evaluarea unor produse simple

sa observe caracteristici ale unor modele date

sa descopere etapele realizarii unor produse simple din diferite materiale

*sa aplice tehnicile de lucru invatate, in realizarea unor compozitii combinate


Dezvoltarea capacitatii de cooperare in scopul realizarii unui produs

sa participe, in grupuri de lucru, la realizarea componentelor unui produs simplu

sa verbalizeze actiunile desfasurate in timpul jocului


Dezvoltarea simtului practic-gospodaresc si estetic

sa identifice modalitati de folosire a produselor executate

sa dovedeasca achizitionarea unor competente si atitudini igienice corecte si a unor deprinderi practic-gospodaresti


















PLANIFICARE CALENDARISTICA


Nr.

crt.


Unitatea de invatare

Ob.

de

ref.


Continuturi


Nr.

ore


Sapt.


Observatii



1.




Activitati cu materiale din natura

1.1

1.2

1.3

2.1

3.1

3.2

-colectarea materialelor din natura

-observare, identificare, clasificare

-pregatirea materialelor: curatare, spalare, uscare, presare

-sortarea pe diferite criterii: Forma, marime, culoare

-tehnici de lucru: lipire, asamblare, realizare de compozitii simple


6


I/VI




2.



Activitati cu materiale sintetice : hartia

1.1

1.2

2.1

2.2


-observarea caracteristicilor hartiei

-invatarea tehnicilor de lucru : indoire, taiere, pliere, rupere libera a hartiei si lipire

-realizarea de produse simple


7


VII/XIII



3.


Activitati cu materiale sintetice : hartia

1.1

1.2

2.1

2.2

3.1

-invatarea tehnicii ruperii hartiei dupa contur si a lipirii ei

-realizarea de produse simple, aplicand tehnica ruperii hartiei dupa contur

-realizare de colaje si jucarii simple


8


XIV/XXI



4.


Activitati cu materiale diverse

1.1

2.1

3.1

3.2

4.1

-folosirea unor tehnici combinate si a diferitelor materiale pentru realizarea unor

colaje si jucarii simple


5


XXVIIXXXII



5.


Activitati cu materiale plastice : plastilina

1.1

1.2

2.1

2.2

3.1

3.2

4.1

-observarea caracteristicilor plastilinei

-invatarea unor tehnici de modelare : elemente simple, asamblarea lor

-realizarea unor produse simple din plastilina

-realizarea unor produse din plastilina in combinatie cu alte materiale


5


XXII/XXVI



6.


Tehnici specifice gospodariei

Expozitie

2.2

3.3

3.1

3.2

4.1

-aranjarea mesei pentru micul dejun

-igiena corporala si a locuintei (discutii)

-igiena alimentatiei : importanta consumului de legume, fructe, produse lactate, etc


2


XXXIII/XXXIV



PROIECTAREA UNITATILOR DE INVATARE

Unitatea I:   Activitati cu materiale din natura



Nr. ore alocate: 6 ore                     Perioada:


Detalieri de continut

Ob.

de

ref.


Activitati de invatare


Resurse


Evaluare


Data

Prezentarea materialelor si ustensilelor

-cunoasterea modului de folosire a uneltelor si obiectelor necesare orei de abilitati

-norme de protectie a muncii

1.1

1.3

-identificarea materialelor naturale si sintetice, sugestii de refolosire a lor

exemple-lucrari executate cu alte generatii de elevi

-recunoasterea instrumentelor folosite pentru prelucrarea diverselor materiale ; enumerarea pericolelor ce se pot ivi ; norme de protectie a muncii

Materiale din natura si sintetice

Obiecte realizate de alti elevi

Jocuri didactice

Norme de protectie a muncii


15.09

Colectarea materialelor din natura si stabilirea caracteristicilor acestora. Tehnici de consevare si depozitare a materialelor

1.1

1.2

1.3

-organizarea unei drumetii in scopul strangerii de materiale

-demonstrarea unor tehnici de presare a florilor si frunzelor (intre ziare, sub greutati, intre coli de hartie, cu fierul de calcat)

-amenajarea unui colt special pentru depozitarea materialelor colectate

Materiale din natura

Ziare, hartii, fier de calcat

Activitate individuala, pe echipe, pe grupe

Activitate practica

Aprecieri verbale

Autoevaluare


22.09

Invatarea unor tehnici de lucru-pregatire, lipire, vopsire, asamblare

1.2

2.1

2.2

3.2

4.1

-observarea unor lucrari executate de alti copii

-exercitiu-joc de asamblari de compozitii decorative

-activitati practice de realizare a unor compozitii simple

-exercitii de redare in cuvinte a actiunilor desfasurate si a modului de folosire a obiectelor obtinute

« Chenar de frunze »

« Vaza cu flori »

« Felinarul »

Lucrari model

Frunze, flori, lipici, dovlecei

Ustensile necesare

Activitati individuale, in nechipe, pe grupe




Activitate practica

Aprecieri verbale

Autoevaluare


29.09

6.10

13.10

Evaluare


« Camp cu flori »-folosirea unor tehnici de lucru invatate in vederea crearii unui nou produs

Activitate in grup

Frunze, petale, seminte


20.10







Unitatea II:   Activitati cu materiale sintetice - Hartia



Nr. ore alocate: 7 ore                     Perioada:


Detalieri de continut

Ob.

de

ref.


Activitati de invatare


Resurse


Evaluare


Data

Observarea caracteristicilor diferitelor sortimente de hartie

Folosirea tehnicilor de indoire, pliere, lipire, taiere sau rupere libera a hartiei

1.1

1.2

2.1

2.2

3.1

3.2

1.3

4.1

-exercitii de observare a caracteristicilor hartiei

-explicarea si demonstrarea tehnicii de indoire, pliere, taiere sau rupere

-observarea dirijata a unor obiecte obtinute prin aceasta tehnica

-explicarea etapelor de realizare a unor produse simple din hartie

-descrierea etapelor de lucru

-exprimarea orala a opiniilor privind modul de realizare a lucrarilor efectuate personal sau de colegi

-subiecte propuse :

1. Coiful si barca simpla

2. Evantaiul, floarea cu 4 petale

3. Coperta de carte sau de caiet

4. Baloane colorate

5. Ornamente pentru pomul de iarna

-lantisorul simplu

-clopoteii

Hartie glasse

Lipici

Foarfeca

Obiecte model

Planse cu etwpele de lucru

Activitate individuala sau in grup

Activitati practice

Aprecieri verbale

autoevaluare








27.10

10.11

17.11

24.11

8.12

15.12

Evaluare


-exercitii practice de aplicare a tehnicilor de lucru invatate in realizarea unor compozitii combinate-« Pe lac »

-lacul-hartie albastra decupata cu forme la alegere

-barca-indoire

-copilul-indoire

-pomii din jurul lacului-decupaj

-soarele, norii-decupaj

-ploaia-rupere libera a hartiei

Hartie glasse

Imagini

Foarfeca

Lipici

Activitate in grup

Activitate practica




5.01








Unitatea III:   Activitati cu materiale sintetice - Hartia



Nr. ore alocate: 8 ore                     Perioada:


Detalieri de continut

Ob.

de

ref.


Activitati de invatare


Resurse


Evaluare


Data

Tehnica ruperii hartiei pe contur si lipirea ei

1.1

2.1

2.2

3.1

3.2

4.1

-explicarea tehnicii ruperii pe contur a hartiei si utilizarea ei

-observarea dirijata a unor compozitii model

-enumerarea etapelor de lucru de invatator si exersarea ei de elevi

-activitati in grup pentru realizarea unor produse simple prin aceasta tehnica

-verbalizarea actiunilor desfasurate in timpul activitatii

-Subiecte propuse:

1. Mozaic simplu (cu patrate)

2. Om de zapada

3. Frunze din hartie

4. Ploua peste oras

Hartie glasse

Foarfeca

Lipici

Sabloane

Activitate individuala sau in grup

Activitate practica











12.01

19.01

26.01

9.02

Colaje si jucarii simple

-realizarea unor jucarii specifice zilelor de 1 si 8 Martie

1.3

4.2

2.1

2.2

3.1

3.2

4.1

-utilizarea instrumentelor specifice prelucrarii hartiei

-activitati practice de utilizare a hartiei in combinatie cu alte produse

-activitati in grupe pentru realizarea unor produse simple

-subiecte propuse :

1. semnul de carte (Ornamente din figuri geometrice decupate)

2. mobila papusii (casuta papusii din cutii de chibrituri

3. felicitare pentru 8Martie



Hartie glasse

Foarfeca

Lipici

Sabloane

Activitate individuala sau in grup



Activitate practica










16.02

23.02

2.03

Evaluare

1.4

2.3

-crearea unui produs prin folosirea unor tehnici de lucru invatate in combinatie cu materiale diverse

-activitate practica, in grupuri, pentru realizarea unui produs

-subiect propus : Buchetul de ghiocei

Tehnici de lucru : hartia in combinatie cu alte materiale, sarmulita, melana colorata in galben, panza apretata

Sarmulita

Melana

Hartie creponata

Panza apretata

Activitate practica




9.03


Unitatea IV: Activitati cu materiale diverse



Nr. ore alocate: 5ore                      Perioada:


Detalieri de continut

Ob.

de

ref.


Activitati de invatare


Resurse


Evaluare


Data

Colaje si jucarii simple

1.2

1.3

3.1

3.2

2.1

2.2

2.3

4.1

-utilizarea unor operatii simple de lucru cu hartie

-recunoaartie

-recunoaea si folosirea instrumentelor specifice pentru realizarea unor obiecte cu materiale din natura

-observare dirijata a caracteristicilor unor modele date

-stabilirea etapelor de realizare a unor colaje si jucarii

-aplicarea tehnicilor de lucru invatate pentru realizarea unor compozitii combinate

-actiovitate individuala si in grup pentru realizarea lucrarilor propuse

-explicarea cu cuvinte proprii a etapelor de lucru si actiunilor desfasurate

1. Incondeierea oualor pentru Pasti (pe oua fierte-model cu zat de cafea si gris lipite cu aracet)

2. Felicitare pentru Paste

3. Cosuletul ( decupare, asamblare, lipire, aplicare de imagini, siret, etc )

4. Zmeul. Morisca (in combinatie : hartie, sipci, ata, imagini decupate, cuie subtiri, clei lipici)

Diverse materiale din natura

Hartie glasse

Lipici

Sabloane

Aracet

Activitate individuala

Activitate in grup

Activitate practica

Aprecieri verbale

autoevaluare
















16.03


23.03


30.03


13.04

Evaluare


Cuib de pasarele

Support din plastilina

Crenguta uscata

-Coji de nuci pentru cuib

-Mohair pentru puf

-Capete de puisori decupate

-Frunzulite din hartie glasse duble pentru a putea fi lipite





-II-



20.04


Unitatea V:   Activitati cu materiale plastice - Plastilina



Nr. ore alocate: 5 ore                     Perioada:


Detalieri de continut

Ob.

de

ref.


Activitati de invatare


Resurse


Evaluare


Data

Insusirile plastilinei

Tehnici de modelare

Elemente simple : bastonase, sfere, saniuta

1.1

1.2

1.3

2.3

3.1

3.2

4.1

4.2

-exercitiu-joc de alegere a plastilinei dintr-un grup de materiale date

-demonstratii privind caracteristcile plastilinei (se modeleaza usor, are culori diferite, se poate combina cu materiale diferite)

-observarea dirijata a tehnicilor de prelucrare a plastilinei si aplicarea lor

-observarea dirijata a caracteristicilor unor modele prezentate

-realizarea in grup a unui produs simplu

-aplicarea tehnicilor de lucru invatate in realizarea componentelor unui produs simplu

-verbalizarea actiunilor desfasurate in timpul activitatii

-realizarea unor produse prin utilizarea plastilinei in combinatie cu alte materiale

1. Sirag de margele, bastonasul, cercul, lantul

2. Fructe, legume, ciupercute

3. Compozitii cu tema « In livada » (combinare de crengute, ata)

4.« Pe strada »-mijloace de transport, modelaj, cutii de chibrituri, casute

Plastilina

Support

Planseta

Ata

Casute din cutii de chibrituri

Ramurele uscate

Activitate individuala

Activitate in grup

Activitate practica



Aprecieri verbale



Autoeva-luare

















27.04

4.05

11.05


18.05

Evaluare


Compozitie-" Copacul cu cirese" suport din plastilina, crengute uscate, cirese din plastilina legate cu ata


-II-

Activitate practica


25.05










Unitatea VI:   Tehnici specifice gospodariei



Nr. ore alocate: 2 ore                     Perioada:


Detalieri de continut

Ob.

de

ref.


Activitati de invatare


Resurse


Evaluare


Data

Pregatirea micului dejun

Importanta alimentatiei rationale

1.2

-recunoasterea si denumirea corecfta a tacamurilor si a altor obiecte si aparate folosite in gospodarie

-activitati practice de aranjare a mesei pentru micul dejun

-conversatii privind igiena alimentara, importanta consumului de fructe si legume, produse lactate

Material concret :

Fata de masa

Tacamuri

Servetele

Farfurii vaza cu flori

Activitate practica

Apreciere verbala

1.06

Evaluare finala


Expozitie



8.06











Document Info


Accesari: 2478
Apreciat: hand-up

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site


in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare




Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2024 )