ARIA CURRICULARĂ: ARTE
DISCIPLINA: Educatie plastica
Curriculum aprofundat
UNITATEA DE ĪNVĂŢARE: Materiale de lucru si folosirea lor
NUMĂR DE ORE
|
Detalieri de continut |
O.R. |
Activitati de īnvatare |
Resurse |
Nr. ore |
Evaluare |
Obs. |
|
* Materiale si tehnici de lucru īn artele plastice |
|
▪ identificarea si sortarea materialelor specifice artelor plastice dintr-o colectie avānd o componenta si materiale specifice altor domenii; ▪ observarea actiunii fiecarui instrument asupra suportului plastic; ▪ evidentierea proprietatilor caracteristice ale unor materiale; ▪ realizarea unor lucrari cu materialele preferate |
▪conversatia, explicatia, exercitiul, demonstratia ▪ hārtie, pānza,creioane, penite, markere, acuarele, pic ▪ activitate frontala, individuala |
22IX |
▪ observarea sistematica ▪ tema īn clasa ▪ proba orala ▪ proba practica |
|
|
* Tehnica umeda (acuarela, tempera, guasa) |
|
▪ observarea unor compozitii - suport urmarind tehnica īn care au fost realizate; ▪ umezirea uniforma a suportului si īndepartarea surplusului de apa; ▪ aplicarea culorii fluidizate pe suport; ▪ "Flori de toamna" |
▪ observatia, investigatia,demonstratia ▪ acuarele, pensule, vas pentru apa, foi albe, albume de arta ▪ activitate frontala, individuala |
29IX |
▪ observarea sistematica ▪ proba practica |
|
|
* Tehnica uscata (acuarela, tempera, guasa) |
|
▪ prepararea culorilor separat; ▪ juxtapunerea petelor de culoare pe suport; ▪ stabilirea regulilor de realizare a compozitiilor folosind aceasta tehnica; ▪"Toamna īn livada" |
▪ observatia, investigatia,demonstratia ▪ acuarele, pensule, vas pentru apa, foi albe, albume de arta ▪ activitate frontala, individuala |
6X |
▪ observarea sistematica ▪ proba practica |
|
|
* Tehnica colajului din hārtie colorata |
|
▪ colorarea suportului; ▪ conturarea dupa sablon si decuparea elementelor necesare realizarii colajului; ▪ gruparea elementelor pe suport fara a fi lipite; ▪"Portret" |
▪ observatia, investigatia,demonstratia ▪ acuarele, pensule, vas pentru apa, foi albe, albume de arta ▪ activitate frontala, individuala |
13X |
▪ observarea sistematica ▪ proba practica |
|
|
* Tehnica modelajului īn plastilina |
|
▪ pregatirea plansetei si plastilinei; ▪ parcurgerea etapelor de lucru; ▪ "Camera mea" |
▪ observatia, investigatia,demonstratia ▪ acuarele, pensule, vas pentru apa, foi albe, albume de arta ▪ activitate frontala, individuala |
20X |
▪ observarea sistematica ▪ proba practica |
|
UNITATEA DE ĪNVĂŢARE: Amestecurile cromatice si acromatice. Dominanta cromatica
NUMĂR DE ORE
|
Detalieri de continut |
O.R. |
Activitati de īnvatare |
Resurse |
Nr. ore |
Evaluare |
Obs. |
|
* Semnificatia culorilor |
|
* īntelegerea semnificatiei culorilor īn transmiterea mesajelor; reactualizarea si fixarea notiunilor īnvatate īn anii anteriori (culori primare, binare, calde, reci); nonculorile; recunoasterea grupei de culori si a nonculorilor pe creatiile plastice "Povestea culorilor" |
conversatia, explicatia, exercitiul, investigatia suport, instrumente, culori, creatii ale elevilor activitate frontala, independenta |
27X 10XI |
observarea sistematica autoevaluarea * tema īn clasa |
|
|
* Tonuri |
|
* obtinerea unor degradeuri prin amestecul unei culori cu alb (tonuri spre deschis) sau cu negru (tonuri spre īnchis); compozitii figurative sau nonfigurative īntr-o singura culoare si tonurile ei; realizarea unei lucrari īn tonurile aceleiasi culori (culoare calda) "Incendiul"; compozitie folosind tonurile unei culori reci "Vāntul" (albastru + alb) "Constelatie" (albastru + negru) |
* conversatia, exercitiul, munca independenta suport, acuarele activitate frontala, individuala |
17XI 24XI |
observarea sistematica * tema de lucru īn clasa |
|
|
* Nuante |
|
* exercitii de amestecare a unei culori cu cāte o culoare vecina din steaua culorilor, prin dozare diferita (verde-galbui, galben-verzui, verde-albastrui, albastru-verzui) "Copii la joaca" * realizarea unei compozitii prin amestecul a doua culori calde "Floarea soarelui" |
* conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul suport, culori, instrumente * activitate frontala, individuala |
8XII |
* observarea sistematica * tema de lucru īn clasa |
|
|
* Dominanta cromatica |
|
* studierea unor lucrari plastice; descoperirea culorii dominante; * exercitii de obtinere a unei dominante de culoare, īn cantitate mai mare ca amestec cāt si ca īntindere; « realizarea unei compozitii cu cāt mai putine culori "Padurea vara" * realizarea unei compozitii plastice cu o anumita semnificatie īn care se va folosi culoarea dominanta potrivita cu subiectul "Pasari īn cuib" |
* investigatia, conversatia, explicatia * suport, instrumente, culori activitate frontala, individuala |
15XII |
* observarea sistematica * tema de lucru īn clasa |
|
|
* Obtinerea de nuante si tonuri |
|
* amestecuri - nuante si tonuri de albastru si violet "Noapte de iarna" |
* conversatia, explicatia, exercitiul activitate frontala, independenta |
22XII |
* observarea sistematica * tema de lucru īn clasa |
|
|
* Nonculorile |
|
* redarea cāt mai expresiva a contrastelor deschis-īnchis sau luminos-īntunecos cu ajutorul pigmentilor alb si negru; * obtinerea unor griuri valorice prin amestecul dintre alb si negru "Mozaic" |
* conversatia, explicatia, exercitiul * suport, instrumente, culori * activitate frontala, individuala |
12 I 19 I |
* observarea sistematica » proba practica |
|
UNITATEA DE ĪNVĂŢARE: Elemente de limbaj plastic
NUMĂR DE ORE
|
Detalieri de continut |
O.R. |
Activitati de īnvatare |
Resurse |
Nr. ore |
Evaluare |
Obs. |
|
* Punctul - element de limbaj plastic |
|
* exercitii de observare a punctului īn natura, imagini, planse; » folosirea diverselor instrumente si procedee pentru obtinerea punctelor - creion, pix, carioca etc. * exercitii de acoperire cu puncte egale sau inegale, juxtapuse, suprapuse a unor suprafete - "Cāmp cu maci " |
conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia albume de arta, planse didactice, suporturi, instrumente, culori activitate frontala, individuala |
26 I |
* observarea sistematica proba practica autoevaluare |
|
|
* Rolul constructiv al punctului |
|
* gruparea unor puncte īntr-o formatiune ordonata; * realizarea unei compozitii plastice īn care sa se foloseasca efectul de spatialitate al punctului, obtinut prin marime si culoare - "Vapoare īn larg" |
conversatia, explicatia, exercitiul * suport, instrumente, culori * activitate frontala, independenta |
|
observarea sistematica proba practica |
|
|
* Rolul decorativ al punctului |
|
* observarea unor obiecte ornate; * precizarea diferentei dintre constructiv si decorativ al punctului; * ex. de compunere a unor chenare decorative, utilizānd punctul ca motiv decorativ; - "Friza decorativa" (alternanta de culoare) |
conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia albume de arta, planse didactice, suporturi, instrumente, culori activitate frontala, individuala |
2 II |
* observarea sistematica proba practica autoevaluare |
|
|
SEMESTRUL II |
||||||
|
* Linia - element de limbaj plastic |
|
* ex. de obtinere a unor linii folosind diferite instrumente; sesizarea unor efecte speciale produse de dispunerea liniilor; * reflectarea starii sufletesti si a sentimentelor prin redarea unui desen liber, spontan; - "Vārtejul" |
conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia albume de arta, planse didactice, suporturi, instrumente, culori activitate frontala, individuala |
16 II |
* observarea sistematica proba practica autoevaluare |
|
|
* Rolul constructiv al liniei |
|
* realizarea unor compozitii īn care linia sa fie elementul principal de limbaj plastic folosit; * sugerarea miscarii si a dinamismului cu ajutorul liniei; * identificarea liniei cu rol constructiv īn compozitii; * "scoala mea" |
conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia albume de arta, planse didactice, suporturi, instrumente, culori activitate frontala, individuala |
23 II |
* observarea sistematica proba practica autoevaluare |
|
|
* Linia - element decorativ |
|
* studierea diferitelor linii folosite īn desenul decorative: drepte, curbe, frānte,continue, īntrerupte etc.; semnificatia si expresivitatea gruparii liniilor; * realizarea unei compozitii decorative folosind linia īn duct continuu; - "Imprimerii" |
conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, investigatia albume de arta, planse didactice, suporturi, instrumente, culori activitate frontala, individuala |
2 III |
* observarea sistematica proba practica * autoevaluare |
|
|
* Pata cromatica - element de limbaj plastic |
|
* exercitii de trasare pe suprafata suportului a unor pete de culoare, forme si marimi diferite; * exercitii de obtinere a petelor decorative utilizānd diferite instrumente si procedee de lucru; * realizarea unei compozitii decorative pe baza unui subiect dat "Cāmp cu ciulini" |
* observatia, conversatia, investigatia, exercitiul * suporturi, culori, instrumente * activitate frontala, individuala |
9 III 16 III |
* observarea sistematica * tema de lucru īn clasa |
|
|
* Pata acromatica |
|
redarea cāt mai expresiva a contrastelor deschis-īnchis sau luminos-īntunecos cu ajutorul (pigmentilor alb si negru) nonculorilor; * obtinerea de grupuri valorice prin amestecul dintre alb si negru; * obtinerea griului neutru prin amestecul īn cantitati egale a celor doua nonculori "Forme geometrice" |
observatia, conversatia, explicatia, investigatia * suporturi, instrumente, nonculori activitate frontala, individuala |
23 III 30 III |
* observarea sistematica proba practica * tema de lucru īn clasa |
|
|
* Pata plata |
|
* exercitii de trasare pe suprafata suportului a unor pete de culoare, forme si marimi diferite; * exercitii de obtinere a petelor plate utilizānd diferite instrumente si procedee de lucru; * realizarea unei compozitii decorative pe baza unui subiect dat; "Lalele" |
* observatia, conversatia, investigatia, exercitiul * suporturi, culori, instrumente * activitate frontala, individuala |
6 IV 20 IV |
* observarea sistematica proba practica * tema īn clasa |
|
|
* Pata vibrata |
|
* exercitii de trasare pe suprafata suportului a unor pete de culoare, forme si marimi diferite; * exercitii de obtinere a petelor vibrate utilizānd diferite instrumente si procedee de lucru; * realizarea unei compozitii decorative pe baza unui subiect dat; "Livada" |
* observatia, conversatia, investigatia, exercitiul * suporturi, culori, instrumente * activitate frontala, individuala |
27 IV 4V |
* observarea sistematica proba practica * tema īn clasa |
|
UNITATEA DE ĪNVĂŢARE: Forme naturale si forme elaborate īn compozitia plastica
NUMĂR DE ORE
|
Detalieri de continut |
O.R. |
Activitati de īnvatare |
Resurse |
Nr. ore |
Evaluare |
Obs. |
|
* Forme naturale |
|
* studierea unor forme naturale: oameni, animale, pasari, arbori, roci; cunoasterea formelor naturale prin observarea aspectului exterior si studierea structurii lor interne (arbori, fructe); * forme naturale fara structura interna (un nor, o piatra); |
investigatia, observatia, conversatia * suport, acuarele, fotografii, planse activitate frontala, pe grupe |
11 V |
observarea sistematica proba practica tema de lucru īn clasa |
|
|
* Forme elaborate |
|
* descoperirea formelor īntr-o compozitie plastica; clasificarea formelor plastice dupa modul lor de obtinere; * realizarea unor compozitii plastice cu ajutorul formelor elaborate "Forme fantastice" |
* conversatia, explicatia, investigatia, problematizarea * suporturi, instrumente, culori reproduceri dupa opere de arta, lucrari ale elevilor īn diferite tehnici * activitate frontala, independenta |
18 V |
observarea sistematica tema de lucru īn clasa |
|
|
* Obtinerea formelor plastice |
|
* desenarea unor forme naturale diferite; obtinerea formelor plastice din forme naturale prin stilizare; pastrarea caracterelor specifice ale formelor naturale; * realizarea diferitelor compozitii decorative obtinute prin stilizare "Paun stilizat" "Frize decorative" "Covor popular cu motive florale" |
* observatia, conversatia, exercitiul, investigatia, problematizarea * suport, acuarele, creatii ale elevilor activitate frontala, individuala |
25 V |
* observarea sistematica proba orala proba practica * tema de lucru īn clasa |
|
|
* forme plastice plane si spatiale; * realizarea unei compozitii plastice cu forme plastice noi * obtinute īn urma studiului naturii si īn urma selectiei unor elemente specifice diferitelor forme naturale "Flori" |
* activitate frontala, pe grupe |
1 VI |
* observarea sistematica * tema de lucru īn clasa |
|
UNITATEA DE ĪNVĂŢARE: Potentialul expresiv al elementelor de limbaj plastic, īn comunicarea vizuala
NUMĂR DE ORE ALOCAT:
|
Detalieri de continut |
O.R. |
Activitati de īnvatare |
Resurse |
Nr. ore |
Evaluare |
Obs. |
|
* Expozitie cu lucrari ale elevilor - diferite tehnici de lucru |
|
* formularea de opinii argumentate referitoare la propriile compozitii plastice (claritatea mesajului intentionat, ipostaze ale elementelor de limbaj plastic folosite sau dominanta cromatica, sau amestecuri cromatice si acromatice folosite) |
analiza, sinteza, investigatia, dialogul suport, acuarele, creatii ale elevilor activitate frontala, pe grupe |
8 VI |
observarea sistematica proba orala |
|
|
* "Peisaj" lacob Lazar - dominanta de culoare |
|
investigarea rezultatelor obtinute prin diversificarea tehnicilor; observarea diversitatii de rezultate ale amestecarii culorilor, īn relatie cu tehnica utilizata; * observarea elementelor de limbaj plastic ca elemente ale universului vizual; exersarea obtinerii expresivitatii, prin combinarea elementelor de limbaj plastic; identificarea unor moduri diferite de organizare a spatiului plastic si a dominantelor cromatice utilizate pe reproduceri de arta |
conversatia, explicatia, investigatia, dialogul activitate frontala, pe grupe |
15 VI |
* observarea sistematica * proba orala |
|
|
