Colegiul National Mihai Eminescu Toplita
PROIECT DE LECŢIE
Propunator: prof.
Obiectul:Dirigentie
Clasa a IX-a
Tema: Cum sa ne dramuim o zi ?
Obiective:La finalul activitatii elevii vor fi capabili: - sa īnteleaga ca timpul trebuie folosit īn mod util,atāt īn scopul largirii orizontului lor cultural,cāt si pentru consolidarea cunostintelor,recreerea si fortificarea o 545f51f rganismului;
fiecare elev va sti sa-si planifice timpul pentru o zi de scoala sau pentru o zi libera.
Metode folosite: convorbirea,demonstratia,explicatia.
Material didactic: planse care prezinta curba de īnvatare īn cursul unei zile,saptamāni,an scolar, culegere de proverbe si zicatori despre aceasta tema.
Desfasurarea orei: Dupa anuntarea temei si a obiectivelor urmarite, se vor discuta urmatoarele:
timpul necesar activitatii dominante (īnvatatura);
ce este "timpul liber"?
timpul necesar pentru studio individual (pentru completarea cunostintelor);
timpul pentru informare (pentru vizionari de spectacole,emisiuni radio sau TV,participari la sesiuni de referate si comunicari,frecventarea de cercuri tehnico-aplicative sau cluburi,consultarea de bibliografii);
timpul pentru odihna si somn (pentru practicarea sporturilor,a diferitelor jocuri),īn scopul refacerii organismului.
Un numar de 2-3 elevi vor fi solicitati sa spuna cum īsi organizeaza timpul īntr-o zi de scoala sau īntr-o zi fara program scolar.
Deoarece la vārsta lor elevii au ca activitate dominanta īnvatatura,se vor prezenta trei planse (vezi anexele) privind curba capacitatii de īnvatare īn cursul unei zile,saptamāni si an scolar, de unde se va deduce ca īn cursul unei zile curba capacitatii de īnvatare arata ca dimineata īntre orele 8-13,este activitatea cea mai productiva,si deci,asa se poate justifica si trecerea anumitor discipline īn orarul scolii,iar dupa masa,activitatea cea mai productiva se poate desfasura īntre orele 16-19,deci aceasta perioada poate fi planificata pentru efectuarea temelor pentru a doua zi. In cursul saptamānii activitatea cea mai eficienta pentru īnvatare este īn zilele de marti pāna vineri.In ce priveste curba de īnvatare īn cursul anului scolar,se deduce ca perioadele de maxima productivitate corespund semestrelor scolare si perioadele mai putin eficiente se planifica pentru vacante.
In continuare,se va prezenta elevilor un model orientativ de planificare a timpului pentru o zi de scoala:
6,30 - desteptarea;
- igiena corporala, micul dejun;
- repetarea unor lectii;
- drumul spre scoala;
- participarea la lectii;
- masa de prānz;
- activitati preferate (plimbari,joc,sport);
- pregatirea lectiilor pentru a doua zi de scoala;
lectura,vizionari TV,activitati gospodaresti,etc.
In functie de timpul disponibil,vor fi comantate unele dintre proverbele si zicatorile de mai jos ,pentru a desprinde cu exactitate sensul lor:
"Radacinile īnvataturii sunt amare,dar fructele ei sunt dulci@;
"Invata plāngānd si vei cāstiga rāzānd";
"Cartea e un prieten care nu īnsala niciodata";
"Cine nu vrea sa scrie cu condeiul sa scrie cu furcoiul";
"Nu īnvatam pentru scoala,ci pentru viata".
Credem ca aceasta tema trebuie planificata de diriginti la īnceput de an scolar si reamintita,daca este cazul,la īnceputul semestrului al doilea .
ANEXE
CURBA CAPACITAŢII DE ĪNVĂŢARE ĪN CURSUL UNEI ZILE
Pe axa orizontala este reprezentat timpul (0rele 8-20)
CURBA CAPACITĂŢII DE ĪNVĂŢARE ĪN CURSUL SĂPTĂMĀNII
Pe axa orizontala sunt reprezentate zilele saptamānii
Pe axa orizontala sunt reprezentate lunile (sept.,oct.,.,iulie)
|
