ALTE DOCUMENTE |
Gimnaziul de Stat "Avram Iancu" Târnaveni Data: 11 aprilie 2008
Învatatoare : Ghira Sanda Iuliana
Clasa a II-a A
de lectie
Aria curriculara : Matematica si stiinte
Disciplina : Matematicapp
Unitatea de învatare : Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 1000
Subiectul : Adunarea si scaderea numerelor naturale de la 0 la 1000 cu trecere peste ordin
Tipul lectiei : recapitulare si sistematizare a cunostintelor
Obiectivul fundamental: consolidarea deprinderilor de a efectua operatii de adunare si scadere cu trecere peste ordin în concentrul 0 - 1000
Obiective operationale:
O1 - sa rezolve corect, individual, fisa de munca primita;
O2 - sa verbalizeze terminologia specifica operatiilor matematice învatate;
O3 - sa afle numerele necunoscute aplicând algoritmul de calcul corect;
O4 - sa rezolve probleme, utilizând planul de rezolvare
Strategii didactice:
- sistemul metodologic: explicatia, exercitiul, conversatia, problematizarea, observarea, expunerea, modelarea, algoritmul, povestirea
Bibliografie: V.Pârâiala, D.Pârâiala - Manual de matematica,ed.Sigma
Culegere de matematica - ed ErcPress
Curriculum National
Etapele lectiei |
Ob. Oper |
Continutul instruirii |
Strategii didactice |
Evaluare |
||||
Activitatea învatatoarei |
Activitatea elevilor |
|||||||
Momentul organizatoric |
|
Asigura conditiile optime pentru buna desfasurare a lectiei: aerisirea salii de clasa, pregatirea materialului didactic si stabilirea linistii; |
- Se pregatesc pentru începerea orei de matematica |
|
|
|||
Verificarea cunostintelor asimilate anterior/verifi- carea temei pentru acasa. |
O1 |
Se completeaza fisele individual. Corectez temele elevilor. |
Elevii vor avea la dispozitie 5 minu-te ca sa completeze fisele (anexa 1). În timp ce ei lucreaza,verific temele pentru acasa cantitativ si calitativ. |
Explicatia Exercitiul |
|
|||
Trezirea interesului elevilor |
|
În ce anotimp suntem? Eu am aflat cine a adus primavara . Voi stiti? Am aflat cât de greu i-a fost ghiocelului sa aduca primavara anul acesta. Voi vreti sa aflati? |
Primavara Ghiocelul |
conversatia |
|
|||
Comunicarea obiectivelor operationale |
|
Se enunta subiectul lectiei si câteva din obiectivele operationale. |
|
expunerea |
|
|||
Dirijarea învatarii |
O2 O3 O4 |
Se spune ca Primavara era prizoniera în castelul Iernii. Ghiocelul a pornit sa o elibereze. Drumul a fost lung, dar intr-o buna zi a ajuns la poarta castelului. Însa aici era un balaur. S-a speriat tare Ghiocelul, dar apropiindu-se a vazut ca era doar un pui de balaur. Acesta era necajit ca nu stia sa îsi faca tema la matematica si i-a spus Ghiocelului ca îl lasa sa intre în castel daca îl ajuta la tema. El avea de raspuns la mai multe întrebari. Dupa ce a intrat în castel, Ghiocelul a ajuns în camera Fulgului de nea. Pentru a putea iesi din aceasta camera el trebuie sa rezolve urmatorul exercitiu: Dupa ce Ghiocelul trece si de acest test, Omul de Zapada îl atentioneaza ca în urmatoarea camera este Viscolul si ca acesta este foarte suparat. Întrebând Viscolul de ce e suparat, acesta îi raspunde ca oricât ar sufla nu poate sa dea niste nori obraznici care s-au asezat pe niste numere. Ghiocelul îi promite ca o sa afle ce numere sunt ascunse sub nori. Viscolul, fericit, îl lasa pe Ghiocel sa treaca în urmatoarea camera. În mijlocul ei era un cufar încuiat. Lânga cufar erau 2 chei. Pentru a afla care cheie este buna el trebuie sa rezolve urmatorul exercitiu. 587-491+286= 482 F 948-375+335= 908 A Ghiocelul ia cheia potrivita, deschide cufarul si acolo gaseste un bilet. " Primavara este închisa în turnul cel mai înalt al castelului. Trebuie sa te pregatesti sa parcurgi o distanta destul de lunga pâna la ea. Vei avea de facut 156 de pasi pâna la scari , apoi cu 27 de pasi mai putin pe scari. Câti pasi faci pâna ajungi la printesa Primavara? Dupa ce Ghiocelul si-a calculat distanta pe care trebuie sa o parcurga, a pornit voiniceste spre turnul cel mai înalt al castelului unde a gasit-o pe Primavara. |
Raspund oral la întrebarile: - Cum se numesc numerele care se aduna? - Cum se numeste rezultatul adunarii? 2. suma 546+284=830 diferenta 874 -761=111
.......156 de pasi.....cu 27 de pasi mai putini pe scari..... Câti pasi face pâna ajunge la printesa? Rezolvare: Aflam câti pasi face pe scari. 156-27=129(pasi) Aflam câti pasi face pâna ajunge la printesa. 156+129=285(pasi) R: Face 285 de pasi |
Povestirea Problematizarea Exercitiul Exercitiul Algoritmul Problematizarea |
Formati-va |
|||
Obtinerea performantei. |
|
Dar , pe când sa iasa din castel, Iarna le-a pus un nou obstacol în cale. |
Compune o problema, folosind datele urmatoare (lucrati pe grupe) |
modelarea |
|
|||
Realizarea feed-back-ului |
|
Drept rasplata pentru ca a fost eliberata, primavara ne-a trimis o fisa atractiva. |
Elevii primesc o fisa de lucru, pe care vor trebui sa coloreze conform indicatiilor. Colorarea se termina acasa. |
|
|
|||
Încheierea lectiei. |
|
Se fac aprecieri despre modul în care au raspuns copiii la lectie. Se da tema pentru acasa. |
|
|
|
ANEXA 1 .......... ..... ...... .....
Fisa
Calculati, apoi completati tabelul de mai jos cu literele corespunzatoare numerelor date. Cititi cuvântul obtinut!
V O E S P T
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Fisa
Calculati, apoi completati tabelul de mai jos cu literele corespunzatoare numerelor date. Cititi cuvântul obtinut!
V O E S P T
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|