didactic clasa a 2-a CHIPUL TOAMNEI

Momentele

lecției

Elemente de conținut

Resurse

Evaluare

Metode

Mijloace

      Prințesa Toamna va împărți flori și câte o felicitare invitaților.

Învățarea prin dramatizare

Costumații

Limba română/Cunoașterea mediului

Educație pentru sănătate

-De ce se consumă legumele și fructele?

-Ce faceți cu ele înainte de a le consuma ?

Pe parcursul conversației, se vor completa pe o planșă principalele "semne" ale anotimpului toamna:

      Brainstorming "Când aud cuvântul toamnă mă gândesc la......."

frunzele îngălbenesc și cad plouă des

pleacă păsările călătoare se coc fructele și legumele

      Pentru răspunsurile corecte la întrebări, fiecare grupă va primi recompense: jetoane cu fructe,flori de toamnă,legume , păsări călătoare sau frunze colorate.

      Cu ajutorul videoproiectorului se va prezenta un material în Power Point care conține imagini care sugerează ce se întâmplă în anotimpul toamna.

• Educație muzicală

      Fiecare elev va avea un plic cu imaginea unei rândunici pe spatele căreia va fi scris un cuvânt.Fiecare elev din echipă are un alt cuvânt.Acestea vor fi: toamna,fructe,legume,păsări ,frunze. Elevii vor primi ca sarcină să dea exemplu de câte 3 însușiri pentru cuvântul scris pe rândunica lui.Exemplele vor fi date în scris,pe fișă.

Elevii care au dat cele mai frumoase exemple vor fi recompensați.

• Matematică

      În același plic , fiecare elev va avea câte o frunză din carton, necolorată, pe spatele căreia se află scrisă o operație de adunare.(De precizat că frunzele sunt de mai multe forme, pe fiecare fel fiind scrisă o altă operație, astfel încât operațiile nu vor fi aceleași la 2 elevi vecini.)

(Vezi ANEXA 2)

Ce fel de operație aveți scrisă pe frunza primită? (adunare)

Care este semnul adunării? (semnul plus)

Cum se numesc numerele care se adună ? (termeni)

Dar rezultatul adunării? (sumă sau total)

Pe fișă, fiecare elev va rezolva operația de adunare prin scriere unele sub altele,apoi va trece rezultatul și pe frunză.

      În același plic , fiecare elev va avea câte un fruct din carton, necolorat, pe care va fi scrisă o operație de scădere.

(De precizat că pe fiecare fel de fructe este scrisă o altă operație, astfel încât operațiile nu vor fi aceleași la 2 elevi vecini.)

(Vezi ANEXA 3)

Ce fel de operație aveți scrisă pe frunza primită? (scădere)

Care este semnul scăderii? (semnul minus)

Cum se numește numărul din care scădem? (descăzut)

Dar cel pe care îl scădem?(scăzător)

Dar rezultatul scăderii? (rest sau diferență)

Pe fișă, fiecare elev va rezolva operația de scăderere prin scriere unele sub altele,apoi va trece rezultatul și pe fruct.

      Fiecare echipă va trebui să alcătuiască o problemă cu o operație,cu elemente specifice toamnei(fructe,legume,frunze, flori, păsări călătoare etc.)care să se rezolve printr-o operație dată.Pe un cub,vor fi scrise 3 operații și vor fi desenate 3 simboluri ale toamnei.Un reprezentant de la fiecare echipă va rostogoli cubul și astfel se va alege operația și cu ce anume va fi problema.

(Vezi ANEXA 4)

      Când planșele vor fi gata,acestea vor fi afișate pe tablă și privite cu atenție.Invitații vor primi câte un bilețel pe care vor nota numele echipei pe care o consideră ca fiind cea care a fost cea mai bună pe parcursul activității transdisciplinare și care are cea mai frumoasă prințesă Toamna.

Exercițiul

Munca în echipă

Metoda "Turul galeriei"

Planșe cu prințesa Toamna

videoproiector

calculator

bilețele

Evaluarea muncii în echipă prin metoda "Turul galeriei"

Încheierea organizată a lecției

• Se vor număra voturile și se vor acorda diplome(Locul I, Locul al-II-lea, Locul al-III-lea)
• Vor fi evidențiați cei mai buni elevi.
• Recomandări
• Prințesa Toamna(aceeași fetiță care a interpretat rolul Toamnei în sceneta de la început) va împărți mere și pere tuturor copiilor.
• Încheierea

Diplome

Mere și pere proaspete pentru fiecare copil