Documente online.
Zona de administrare documente. Fisierele tale
Am uitat parola x Creaza cont nou
 HomeExploreaza
upload
Upload




didactic matematica si stiinte Ordinea efectuarii operatiilor

profesor scoala



Proiect didactic


Data : 19. 11. 2009

Clasa: a III-a B

Aria curricular: Matematica si stiinte



Obiectul : Matematica

Subiectul : Ordinea efectuarii operatiilor

Tipul lectiei: insusire de noi cunostinte

Obiective operationale:

Sa efectueze exercitii de calcul mintal variate;

Sa opereze cu limbajul mathematic specific;

Sa rezolve exercitii dupa ordinea efectuarii acestora;

Sa participle activ la lectie.

Metode si procedee: conversatia ,exercitiul, problematizarea, exercitiul joc, munca independent

Material didactic: planse, fise de lucru


Bibliografie:

Matematica- ghidul invatatorului, ed. Sigma , Bucuresti, 2007

Exercitii si probleme- culegere pentru clasele I - IV, ed. Aramis , Bucuresti, 2008













Nr. crt

Etapele lectiei

timp

Continutul stiintific al lectiei

Metode si procedee

Forme de organizare

Material didactic

Obs.


Moment organizatoric



Se asigura conditiile necesare unei bune desfasurari a lectiei;

Elevii isi pregatesc cele necesare pentru lectie.


conversatia

frontal

Caiete


Manual



Verificarea cunostintelor anterioare


Se verifica tema pentru acasa frontal, atat cantitativ cat si calitativ( prin citirea rezultatelor de catre elevi)

Antrenamentul mintal pregatitor va cuprinde: calcul mintal - cu sau fara support intuitiv;

Se vor calcula rapid mintal:

Exercitii directe:

4 X 5=

3 X 4 =

6 X 3 =

5 X 0 =

3 X 2 X 5 =

5 X 2 X 9 =

6 X 7 X 0 =

Exercitii de aflare a unui numar necunoscut:

" cat ori 3 egal 15?"


? X 6 =36

? X 7 = 49

7 X ? = 21

? X 8 = 72

Exercitii de operare cu limbajul mathematic specific inmultirii:

"Cum se numesc numerele care se înmultesc?"(factori)

"Cum se numeste rezultatul înmultirii?"(produs)

" Aflati produsul numerelor 7 si 8!"

"Aflati produsul numerelor 9 si 9!"

"Aflati dublul nr.3."

" Aflati dublul nr. 7"

" La dublul nr. 5 adaugati 3."

" Aflati triplul nr. 5."

" Aflati triplul nr. 8."

" Din triplul nr 9 luati 7."


conversatia










Problematizarea








Problematizarea





Conversatia


Exercitiul

frontal












Frontal













Frontal




Trecerea la lectia noua


Astazi , copii, vom rezolva exercitii de inmultire, adunare si scadere. Vom vedea in ce ordine se rezolva exercitiile daca apar mai multe feluri de operatii.

conversatia

Frontal




Anuntarea temei


Se deschid caietele si se noteaza data si titlul: Ordinea efectuarii operatiilor( eu voi nota pe tabla)

Conversatia


explicatia

Frontal




Dirijarea invatarii


Voi prezenta in fata clasei o plansa, unde vor fi desenate 11 floricele, iar mai jos trei ladite cu cate 3 floricele. Le voi prezenta desenul sub forma unei probleme.

Se vor purta discutii pentru a intelege copiii, ce rezolvam prima data dintr-un exercitiu.

Problema se va rezolva in felul urmator:

11+ 3+3+3=11+ 3X3



Ce am aflat prima data?( numarul florilor din ladite)

Cum ?( prin adunare repetata sau prin inmultire de 3 ori cate 3)

Trebuie sa retinem ca inmultirea deoarece se obtine dintr-o adunare repetata, spunem ca este o operatie de ordinal al doilea, iar adunarea si scaderea sunt operatii de ordinul intai. Intr-un exercitiu daca apar operatii de ordinul intai si de ordinul al doilea, atunci se rezolva intai operatiile de ordinul al doile( inmultirea) si apoi operatiile de ordinul intai( adunarea si scaderea)

In continuare se rezolva alternative, frontal si independent , exercitii si probleme

ITI ALEGI DIN MANUAL






Obtinerea performantei


"Ajutati fluturii sa gaseasca

florile! Fiecare elev trebuie sa rezolve individual un exercitiu . Apoi verifica rezultatul obtinut discutând cu colegii din grupa (exercitiul este identic la nivelul unei grupe). Scriu rezultatul pe floarea primita si trimit un reprezentant care sa gaseasca pe plansa fluturasul ce are acelasi numar. Daca exista un fluturas înseamna ca rezultatul este corect si lipeste floarea lânga acesta.

Rezolva exercitiile propuse




exercitiul



Pe grupe

Plansa cu fluturasi



Floricele pentru fiecare grupa


Fise de lucru




Asigurarea feed-back-ului



Activitate în perechi

Completarea cu semne +, X, - a exercitiilor date.

Exemplu:

12 _ 4 _ 8 = 44( 12 + 4 X8= 12+ 32= 44)

FACI MAI MULTE EXERCITII PT. FIECARE BANCA ALTUL




Exercitiul

problematizarea


In perechi

Fise de lucru



INTENSIFICAREA RETENTIEI


Rezolvati exercitiile in ordinea indicata de sageti:

X3 +2 -8






Se analizeaza si se discuta împreuna cu elevii







EXERCITIUL

CONVERSATIA




FRONTAL






PLANSA CU EXERCITIUL








9.ASIGURAREA TRANSFERULUI



LICEUL PEDAGOGIC "CARMEN SYLVA"





PROIECT DIDACTIC


UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA    INVATATOARE:

FACULTATEA: SOCIOLOGIE SI PSIHOLOGIE     COORDONATOR:

SECTIA STIINTELE EDUCATIEI    PROPUNATOARE:



Document Info


Accesari: 10954
Apreciat: hand-up

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site


in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare




Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2024 )