Proiectarea didactica

Unitatea de īnvatare

Obiective de referinta

Continuturi

Numar de ore alocate

Saptamāna

Observatii

Continuturi

(detalieri)

Obiecte de referinta

Activitati de īnvatare

Resurse

Evaluare

Īn ce scop voi face?

Ce voi face?

Cu ce voi face?

Cum voi face?

Cāt s-a realizat?

Momente

ale

desfasurarii

lectiei

Continutul,

timpul afectat,

exercitii-probleme

Activitatea

profesorului

(metode,

procedee)

Materiale si

mijloace

de īnvatamānt

Activitatea elevilor (metode si tehnici de īnvatare)

Un alt tip de proiect este cel centrat deopotriva pe continut si pe actiune (comportament), atāt pe activitatea profesorului cāt si pe cea a elevului, totul axat pe demersul lor comun. El poate cuprinde urmatoarele coloane:

3. O alta varianta de proiect de lectie poate cuprinde urmatoarele coloane:

4. Cea mai simpla forma de proiect contine urmatoarea rubricatie:

Īntrebari

1. Definiti proiectarea didactica.

2. Exprimati conditiile unei proiectari eficiente.

3. Ce presupune planificarea calendaristica?

4. Prezentati proiectul unei lectii de transmitere de noi cunostinte

Test

Bifati raspunsul corect:

1. Proiectul de lectie cuprinde īn antet:

a)subiectul,

b)continutul, timpul afectat si exercitiile-problema,

c)metode si mijloace utilizate,

e) tehnici si instrumente de evaluare.

2. Ce tip de interactiune profesor-elev este preferat īn īnvatamāntul actual: a) expozitiv, b) dialog frontal, c) dialog liber, d) activitatea personala si independenta a elevilor.