SĂ ÎNVĂŢĂM JUCÂNDU-NE !
Fisa de lucru
, inapt, zestre, simptom, palton, bureti, buretii, pistrui, maci.
Raspunsuri
zeci, in - apt, zes - tre, simp - tom, pal - ton, bu - reti, bu - re - tii,
pis - trui, maci.
1 - Trei consoane între vocale se despart dupa prima consoana.
2 - Vocalele în hiat se despart.
3 - Doua consoane între vocale se despart.
4 = O consoana între vocale trece în silaba urmatoare.
5 = 3, cu exceptia - a doua fiind r , grupul nu se desparte.
7 = 1, cu exceptia - nct - care se desparte dupa a doua consoana.
10 = Cuvintele compuse se despart separând mai întâi elementele componente.
14 = Prefixul se separa ( se desparte ) de cuvântul de baza.
16 = 1, cu exceptia - mpt - care se desparte dupa a doua consoana.
la stânga, transcrie-le apoi forma inversa: aer (rea ), trac ( cart ), truc, bulb, colb ( bloc ), corb, fard, gard ( drag ), golf, mac ( cam ), mura, orez ( zero ), parc ( crap ), porc, rime ( emir ), rosu ( usor ), slab, slav ( vals ), sârg.
7. Formeaza cuvinte noi prin introducerea unei silabe în fiecare cuvânt: arcas, ( arpacas ); (a) certa ( cerceta ), (a) diviza ( diviniza ), fala ( fabula ); investitie ( investigatie ); jucator ( judecator ); motor ( monitor ); oficiu ( orificiu ); regat ( renegat ), (a) trasa ( tracasa ).
8. Selecteaza cuvintele din care, prin repetarea unei silabe, se pot obtine cuvinte noi: boteaza ( boboteaza ); cuteaza, duca ( duduca ); cuta ( cucuta ); duna, mica ( mimica ); mila, mitica ( mititica ); panas ( papanas ); parale ( paralele ), para ( papara ); pata; (a) podi ( podidi ); (a) rodi.
9. Formeaza alte cuvinte, prin interschimbarea silabelor ( schimbând între ele locul unor silabe): a-lu-ra ( lu-a-ra ); caz-ma ( ma-caz ); lea-fa ( fa-lea ); fa-so-le ( so-fa-le ); le-ga-re ( ga-le-re ); li-a-na ( a-li-na ); li-ca-ri ( li-ri-ca ); li-va-da ( va-li-da ); va-se ( se-va ); tur-ma ( ma-tur ).
10. Precizeaza, prin subliniere, silaba accentuata: ca-ta-log, car-te, a-u-tor, al-bi-na, mu-gu-re, fer-me-ca-tor, sa-na-ta-te, ras-pun-de-re, ver-su-ri-le, ti-po-gra-fi-e.
|
