Astazi, cand televizorul si calculatorul ne rapesc din ce in ce mai mult timp, ne indepartam parca inconstient de lectura. Elevii citesc tot mai putin, ceea ce duce la mari carente in exprimarea lor orala si scrisa, la saracirea vocabularului, la incultura.
Pentru a le forma elevilor mei gustul pentru citit inca din clasa I, incerc sa expun cat mai plastic si expresiv povesti si povestiri, folosind o intonatie, mimica si gesturi, incat sa-i atrag in totalitate. Insotind povestirea de imagini sugestive, continutul este mai bine patruns si mai trainic.
Repovestirea realizata de elevi ii pune in situatia de a demonstra ce si cat au inteles precum si de a-si spune propriile impresii, ganduri si aprecieri in legatura cu faptele si persoanele prezentate. Importanta este dorinta fiecaruia de a vorbi, minunata ocazie de a-si exersa si imbogati vocabularul. Desigur, cuvintele noi vor fi explicate in fiecare caz si folosite in alte propozitii create de ei. Provocandu-i sa discute despre ce le-a placut si ce nu din poveste, elevii incearca, la nivelul varstei, chiar o caracterizare a personajelor.
Pentru a-i determina sa citeasca singuri, acum cand am parcurs tot alfabetul, am citit doar inceputul povestii si i-am lasat sa continue singuri lectura, recomandandu-le desigur povesti mai scurte, usoare si scrise cu caractere mari. In vederea dezvoltarii imaginatiei si creativitatii, ii stimulez in crearea de povesti sau ghicitori.
Un impact deosebit asupra copiilor l-a avut activitatea „Se deapana povesti …”, pe care am desfasurat-o in cadrul Bibliotecii Judetene Arad. Aici, intr-un mediu mirific, ei au admirat miile de volume existente, au recunoscut personaje indragite din basme, au inteles ce este o „biblioteca” si ce importanta are. Bibliotecara le-a prezentat cu multa maiestrie basmul „Ratusca cea urata” de H.C. Andersen, dupa care li s-au pus intrebari asupra celor audiate si au fost amintite si alte basme de acelasi autor. Elevii s-au inscris la biblioteca si au imprumutat cartile preferate.
O actiune asemanatoare am avut si la biblioteca scolii noastre cu ocazia zilei de 15 ianuarie, cand am evocat cateva din poeziile lui M. Eminescu si elevii au desenat scene din poeziile „Somnoroase pasarele” si „Revedere”.
Daca le insuflam dragostea de lectura prin jocuri, concursuri, activitati atractive nimic nu va fi „fortat” si vom avea rezultatul dorit. „Sa stii sa vorbesti inseamna sa te porti cuviincios cu vorbele, care sunt o alta forma a lucrurilor, alt trup al adevarului” (Jean Guehenno).
|
