ALTE DOCUMENTE
|
||||||||||
sTIINŢELE EDUCAŢIEI / PEDAGOGICE
stiintele educatiei / pedagogice studiaza nucleul functional-structural al activitatii de formare-dezvoltare a personalitatii printr-o metodologie specifica, angajata conform unor principii &# 919e43j 351;i legitati specifice care anticipeaza si ordoneaza desfasurarea probabila a fenomenelor educationale, proiectate la nivel de sistem si de proces.
stiintele educatiei/pedagogice valorifica cercetarile întreprinse în cadrul unor discipline înrudite, situate, de regula, în categoria stiintelor socioumane: filosofia, psihologia, sociologia, economia, politologia, logica, antropologia etc. Aceste discipline nu fac parte, însa, în mod automat, din categoria stiintelor pedagogice deoarece ele studiaza fenomenul educatiei doar tangential, la nivelul câmpului psihosocial care înconjura actiunea educationala sau doar din perspectiva unui element component al actiunii educationale.
Extinderea numerica a stiintelor educatiei/pedagogice impune ordonarea acestora în functie de anumite criterii de clasificare riguroase, adaptate la specificul domeniului. Avem în vedere doua asemenea criterii: a) raportarea la obiectul de studiu specific pedagogiei - educatia (având ca subsistem principal - instruirea); b) raportarea la metodologia de cercetare folosita în mod predominant pentru explicarea si întelegerea / interpretarea educatiei si a principalului sau subsistem instruirea.
Realizarea unei taxonomii a stiintelor educatiei/pedagogice este posibila prin valorificarea celor doua criterii de clasificare care vizeaza raportarea la: I) obiectul de studiu specific (educatia / instruirea); II) metodologia de cercetare folosita predominant pentru definirea si analiza educatiei / instruirii.
I) Primul criteriu presupune sesizarea gradului de generalitate angajat la nivelul fiecarei stiinte a educatiei / pedagogice. Din aceasta perspectiva putem clasifica stiintele pedagogice / educatiei în doua mari categorii: 1) stiinte pedagogice fundamentale, care abordeaza educatia / instruirea la un nivel general (Teoria generala a educatiei asigurând abordarea educatiei la un nivel de maxima generalitate); 2) stiinte pedagogice aplicate, care abordeaza educatia / instruirea la diferite niveluri de specificare sau de particularizare a generalului.
II) Cel de-al doilea criteriu presupune sesizarea metodologie de cercetare folosita, în mod predominant pentru analiza educatiei / instruirii. Din aceasta perspectiva putem clasifica stiintele pedagogice în doua categorii: 1) stiinte pedagogice bazate pe folosirea predominanta unor strategii de cercetare specifice (strategia ce cercetare istorica, strategia de cercetare comparata, strategia de cercetare experimentala, strategia de cercetare cibernetica .); 2) stiinte pedagogice bazate pe valorificarea predominanta a unor strategii de cercetare interdisciplinara.
Taxonomia stiintelor pedagogice / stiintelor educatiei
I) Criteriul obiectului de studiu specific pedagogiei - educatia / instruirea - abordabil la nivel general sau particular :
1) stiinte pedagogice fundamentale / abordeaza educatia / instruirea la nivel general: Teoria generala a educatiei, Teoria generala a instruirii, Teoria si metodologia curriculumului; Teoria si metodologia cercetarii pedagogice.
2) stiinte pedagogice aplicative / abordeaza educatia / instruirea la diferite niveluri de specificitate:
pedagogia speciala (defectologia, pedagogia ocrotirii; pedagogia aptitudinilor speciale);
pedagogia sociala (pedagogia familiei, pedagogia muncii, pedagogia mass-mediei);
pedagogia artei, pedagogia sportului, pedagogia militara, pedagogia medicala pedagogia industriala, pedagogia agrara etc.;
pedagogia prescolara, pedagogia scolara, pedagogia învatamântului profesional; pedagogia universitara, pedagogia adultilor;
pedagogia / didactica disciplinelor de învatamânt (metodica: limbii române, matematicii, fizicii, biologiei, chimiei, istoriei, geografiei, limbilor straine, educatiei fizice etc.).
II) Criteriul metodologiei de cercetare folosita în mod predominant:
stiinte pedagogice bazate pe strategii de cercetare specifice: istoria pedagogiei, pedagogia comparata, pedagogia experimentala, pedagogia cibernetica, pedagogia comunicarii .
stiinte pedagogice bazate pe strategii de cercetare interdisciplinara; filozofia educatia, psihologia educatiei, sociologia educatiei; antropologia educatiei; economia educatiei, fiziologia educatiei; managementul educatiei, managementul organizatiei scolare, logica educatiei, epistemologia educatiei, axiologia educatiei, etica educatiei, planificarea educatiei, politica educatiei, igiena învatarii, pedagogia învatarii / teoriile învatarii .
|
