SUGESTII DE PROBE PRACTICE PENTRU CUNOASTEREA
SCOLARULUI DE 6/7 ANI
Orice act educativ porneste de la cunoasterea copilului. Desigur, aceasta cunoastere este un ptoces complex si indelungat, realizabil pe multiple cai. O cale o reprezinta evaluarea scolara. Dar oare notarea insusirii si redarii corecte a cunostintelor este corecta? Cate functii, procese, insusiri psihice definesc personalitatea umana si in cate moduri se combina ele?
Pornind de la teste si probe practice elaborate in incercarea de preselectie a copiilor dotati, consideram utile unele sugestii de probe practice pe baza carora se poate facilita cunoasterea copiilor, ele constituind in acelasi timp si veritabile exercitii de dezvoltare a unor capacitati.
1.Propozitii cu cuvinte inversate- Se prezinta 16 propozitii a caror cuvinte sunt de genul:"trompa are lunga o elefantul", cu sarcina de a sublinia ultimul cuvant din propozitia corecta;
2. Analogii-In cadrul unei propozitii trebuie sa se gaseasca al patrulea cuvant potrivit, de genul: " calul este pentru manz, precum vaca este pentru( coada, vitel, iepure, muget);
3. Serii de cuvinte- Gasiti doua numere pentru fiecare sir de numere:
4. Cea mai buna ratiune- Se prezinta situatii, alegandu-se raspunsul optim din variantele a, b, c, d. Exemplu: " Padurarul poarta uniforma pentru":a) " a nu fi vazut de la distanta"; b)" a fi imbracat calduros"; c) " a inspaimanta pe dusmani"; d)"a fi frumos" .
5. Sinonim/antonim-Gasiti perechile de cuvinte de genul:"bun-rau", "repede-vioi".
6. Raspunde cu DA sau NU la intrebari de genul:" este necesar sa porti ochelari pentru a vedea bine?"
7. Alegeti calitatea corespunzatoare-Substantive/ atribute:" pamant-solid", "bila-comestibil"," pepene-rotunda".
8. Absurditati-Se alege cea mai buna explicatie din 4 posibile. Exemplu: Se propune duminica plasata la mijlocul saptamanii pentru a fi impartita in doua parti egale. Acest lucru este absurd, pentru ca: a) este imposibil a plasa duminica intre zilele de miercuri si joi; b) nu merg autobuzele dumimica; c) ar fi tot 7 zile de la o duminica la alta; d) duminica trebuie sa vina dupa sambata.
9. Lista de obiecte- Pe o masa se amplaseaza 10 obiecte diferite. Se dau 20 de secunde pentru observare si apoi se acopera. Sarcina este de a fi reproduse din memorie.
10. Adevarat sau fals- Se prezinta copiilor 10 desene cu mici erori, pe care trebuie sa le descopere: calul are cornite, magarul are coada de purcel etc. Propozitii cu unele erori, pe care copiii trebuie sa le sesizeze: "Intru intr-un cinematograf pentru a lua micul dejun,am rau de stomac si cumpar de la casa de bilete a garii o aspirina".
11. Istorioare cu DA sau NU- Intr-un desen sunt surprinse personaje intr-o anumita situatie. Puteti determina ce s-a intamplat, punand cat mai putine intrebari, la care se va raspunde prin DA sau NU.
12. Jocul celor 12 intrebari- SE stabileste un obiect sau un personaj din clasa, pe care copiii trebuie sa-l ghiceasca, punind 20 de intrebari. De exemplu: rigla.
13. Atentie-Pe o tabla sunt scrise numere. Doi jucatori din doua echipe adverse, folosind culori diferite, la pronuntarea unei anumite cifre, primul care o descopera, o inconjoara.
14.Cuvinte taiate-Se scriu pe tabla 10 cuvinte taiate in doua.Elevii trebuie sa le imbine pentru a gasi cuvintele initiale. Exemplu: dife ruta
ca renta etc.
15. Care este cuvantul intrus?- Se citeste o lista cu 10 cuvinte:prima lectura se face rar, cu pauze; a doua- mai repede, iar a treia oara se introduce un cuvant nou in locul altuia. Copiii noteaza cuvantul introdus.
16. Dialogul incomplet-Se prezinta fragmente dintr-un dialog. Sarcina este de a completa intrebarile sau raspunsurile integrale sau partiale ale unui partener de dialog. Exemplu: A
B. Este un film de desene animate..
A. .
B. Da, imi place.
17. Inceputul si sfarsitul- Se prezinta inceputul si sfarsitul unei istorioare scurte. Copiii trebuie sa completeze continutul.
18. Cuvantul nepotrivit- Se scriu pe tabla sau se distribuie elevilor foi cu serii de cuvinte printre care sunt introduse cuvinte de alta categorie. Exemplu: mar, carne, paine, cutit, salam; Petre, Paul, Ionel, Maria, Costel. Se anunta ca fiecare serie contine un cuvant nepotrivit, pe care trebuie sa-l subliniate si sa explice de ce este diferit de selelalte.
19. Asocieri libere- Sarcina este de a scrie cat mai multe cuvinte intr-un termen dat.
20. Desenati cat mai multe imagini- Elevii trebuie sa deseneze cat mai multe imagini, folosind ca element de baza una din figurile geometrice( cercul, triunghiul, patratul, dreptunghiul).
Toate aceste probe, imbogatite si extinse de fantezia creatoare a invatatorilor, constituie in acelasi timp si mici criterii de evaluare a unor capacitati psihice ale copiilor, dar, totodata, si veritabile exercitii pentru dezvoltarea acestora.
|
