VERBUL SI EVALUAREA
Studiul gramaticii limbii romane in clasele I-IV urmareste fundamentarea stiintifica a exprimarii corecte a elevilor. Limba reprezinta principalul mijloc de comunicare intre membrii unei col 141i85b ectivitati, alcatuit din sistemul gramatical si lexical.' Gramatica este un ansamblu de reguli privitoare la modificarea cuvintelor si la imbinarea lor in propozitii si fraze. '1
Scopul studiului gramaticii, ca parte integranta a comunicarii este cultivarea limbajului la elevi, intelegand prin limbaj procesul de exprimare a ideilor si a sentimentelor prin mijlocirea limbii.
Cultivarea limbajului reprezinta una din cele mai de seama sarcini ale ciclului primar .Activitatea de invatare a cunostintelor de limba asigura in acelasi timp cultivarea zestrei lingvistice a elevilor si contribuie la stimularea proceselor de cunoastere , a gandirii abstracte ,in mod deosebit.
In ciclul primar se disting doua etape care se succed ,dar care se realizeaza si concomitent. In prima etapa ,clasele I si a II a ,elevii opereaza cu notiuni gramaticale fara sa le denumeasca si fara sa le defineasca. In cea de-a doua etapa ,clasele a III a si a IV a ,elevii isi insusesc in mod stiintific notiuni de limba prin reguli si definitii.
O caracteristica specifica a insusirii notiunilor de limba o reprezinta reluarea pe un plan superior a celor invatate anterior, fie ca acest lucru s-a facut pe cale oral-practica sau prin reguli si definitii gramaticale. Acest sistem de repartizare a volumului de cunostinte,in programa scolara ,se numeste sistem concentric.
Elevii invata si folosesc in vorbire cuvinte care denumesc : fiinte, lucruri, fenomene ale naturii, actiuni, persoane, inca din clasele I si a II a construiesc propozitii cu ajutorul acestora, pentru ca ulterior, in clasele a III a sa invete ca acestea sunt substantive, adjective, pronume, numerale si verbe, iar in clasa a IV a adaugandu-se genul substantivelor si timpurile verbelor .
Verbul reprezinta partea de vorbire flexibila : merg, mergi, mergeam. 'Cele mai multe verbe exprima actiuni ale obiectelor : Ileana scrie. Calul fuge. Tractorul ara.' 2
Celelalte verbe pot arata :
stari ale obiectelor : Omul sta (sade) la umbra.
posesia unui obiect : Maria are o minge.
necesitatea unui obiect sau a unei actiuni: Imi trebuie un caiet.
posibilitatea de a face o actiune : Pot sa-l ridic.
vointa sau dorinta unei persoane de a face o actiune : Vreau ( doresc ) o floare.
Verbele pot fi :
predicative ( cand pot forma singure predicatul, formand Predicatul verbal)- Noi mergem la cinema.
nepredicative ( cand formeaza predicatul impreuna cu alte cuvinte Predicatul nominal)- Cartea este aceasta.
'Verbul isi schimba forma in conjugare dupa diateza, mod, timp, persoana si numar. Diateza , modul si timpul sunt categorii gramaticale specifice verbului'3
Verbul are doua numere : singular si plural (singular- Am un iepure roscat. / plural- Avem un iepure roscat.) si trei persoane : I, a II a, a III a ( persoana I- Eu citesc./Noi citim ; persoana a II a- Tu citesti. / Voi cititi ; persoana a III a- El, ea citeste. / Ei, ele citesc.).
Exista verbe care nu au persoana, pentru ca actiunea lor nu este facuta de o fiinta : a ploua, a ninge.
Daca in clasa a III a, elevii studiaza definitia verbului, numarul si persoana lui, in clasa a IV a studiul se aprofundeaza cu timpul verbului. Astfel, verbul are trei timpuri :
Prezent ( arata ca actiunea verbului se petrece in momentul vorbirii - Canta cucul.)
Trecut ( arata ca actiunea verbului s-a petrecut inainte de momentul vorbirii- Cantase cucul.)
Viitor ( arata ca actiunea verbului se va petrece dupa momentul vorbirii- Va canta cucul.)
' Verbul poate aparea in doua forme. El poate fi predicat, dar poate fi si subiect, complement, atribut sau nume predicativ.
a) A ierta e usor, a uita e greu .- Subiect
b) Am cumparat ace de cusut .- Atribut
c) Dorinta mea e de a termina azi .- Nume predicativ
d) A inceput a striga .- Complement' 4
Actiunile si starile pot fi exprimate si prin grupuri de cuvinte intre care se afla un verb si care indeplinesc impreuna rolul unui verb. ( a baga de seama=observa / a o lua la fuga = a fugi).
Verbul are trei diateze : activa, pasiva si reflexiva si moduri personale ( predicative ) : indicativ, imperativ, conjunctiv, conditional- optativ, si moduri nepersonale : infinitiv, participiu, supin, gerunziu.
Notiunile gramaticale in ciclul primar se insusesc in mod temeinic, pe baza intelegerii legaturii dintre ele. O notiune gramaticala nu poate fi inteleasa daca este luata izolat, daca este rupta de un anumit context, in care se afla.
Gramatica se invata in insusi procesul exprimarii, o data cu aplicarea in practica a cunostintelor, pe care si le insusesc elevii. Numai astfel, ceea ce au invatat ei la aceasta disciplina isi gaseste adevarata finalitate.
NOTE :
'Gramatica limbii romane'volumul I, Bucuresti, Editura Academiei, 1966, pag 11
Stefania Popescu,' Gramatica practica a limbii romane' , Editura Tedit, FZH, Bucuresti 2001, pag 257
3idem , pag 262
Madalina Bogdan, ' Gramatica practica pentru ciclul primar'Editura Coresi, Bucuresti, 1999, pag 142
|
