ALTE DOCUMENTE
|
||||||||||
PLANIFICARE CALENDARISTICA PENTRU CLASA A IV A
LIMBA MODERNA 1, 2 ORE/SAPTAMANA
Scoala: SAM Laza
Profesor: Curtianu Lacramioara
|
Nr. Unit |
Continuturi Elemente de constructie a comunicarii Functii comunicative ale limbii |
Competente specifice vizate |
Numar ore alocate |
Saptamina |
Observatii |
|
Unit 1 Good morning! |
Copilul despre sine: jocuri, jucarii Casa: scoala, obiecte scolare Animale: denumire Lumea fantastica: persona 111d318b je de film, desen animat Copilul si lumea inconjuratoare: oras, cladiri Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice, cintece si poezii Substantivul; Verbul - prezentul simplu; Prepozitia de loc (on, under) A saluta si a raspunde la salut; a se prezenta si a prezenta pe cineva; a angaja si a incheia un schimb verbal; a identifica elemente din universul familiar |
|
|
S1 |
|
|
Unit 2 This is my family. |
Copilul despre sine: nume, virsta, jocuri; jucarii Famila: membrii familiei, sarbatori in familie Casa: incaperi Copilul si lumea inconjuratoare: oras, cladiri Substantivul; Adjectivul posesiv; Numeralul cardinal; Verbul - timpul prezent; Prepozitia de loc: in A se prezenta si a prezenta pe cineva, a identifica elemnte din universul familiar; a descire persoane, locuri, a cere si a da informatii (de ordin personal), a localiza persoane, obiecte, actiuni |
|
|
S2 |
|
|
Unit 3 I like sweets |
Familia: hrana Animale: denumire Copilul si lumea inconjuratoare: cumparaturi Substantivul: numarul plural; Verbul - prezentul simplu; Numeralul cardinal: 1-20 A exprima ceea ce iti place/ nu iti place; a identifica elemente din universul familiar; a exprima o dorinta |
|
|
S3-S4 |
|
|
Unit 4 He likes football |
Activitati: activitati pentru timpul liber Casa: scoala, obiecte scolare, activitati specifice Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice Animale: denumire, caracteristici Substantivul - numarul plural; Verbul - prezentul simplu; Adjectivul posesiv |
|
|
S4-S5 |
|
|
Unit 5 I must help. |
Familia: membrii familiei, ocupatii Casa:incaperi, mobile, scoala, activitati specifice Activitati: activitati curente Substantivul: numarul plural Verbul: prezentul simplu; must Adverb de timp: tomorrow A exprima o dorinta, a propune cuiva sa faca ceva |
|
|
S6-S7 |
|
|
Unit 6 He has an umbrella |
Familia: membrii familiei Activitati: activitati pentru timpul liber Copilul despre sine: imbracaminte, insusiri fizice Animale: denumire, caracteristici Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice Substantivul: numarul plural; Verbul - timpul prezent; Numeralul ordinal; Adjectivul posesiv A localiza persoane, obiecte, actiuni, a descrie persoane, animale, a exprima ceea ce iti place/ nu iti place |
|
|
S8-S10 |
|
|
Unit 7 We'll have a beautiful Christmas |
Familia: sarbatori in familie Copilul si lumea inconjuratoare: corespondenta Activitati: activitati pentru timpul liber, lunile anului Cultura si civilizatie: cintece si poezii Lumea fantastica: persona 111d318b je de basm Substantivul: numarul plural, Verbul: viitorul cu will, must; Adverbul :tomorrow; Prepozitia de loc: on, in A exprima o dorinta, a face o cerere, a felicita, a propune si a cere cuiva sa faca ceva, a relata activitati la viitor, a exprima ceea ce iti place si ceea ce nu iti place |
|
|
S10-S12 |
|
|
Unit 8 What is her job? |
Copilul despre sine: jocuri si jucarii Familia: ocupatii Copilul si lumea inconjuratoare: oras/ cladiri Activitati: zilele saptaminii, activitati curente, activitati pentru timpul liber Substantivul; Verbul - prezentul simplu A cere si a da informatii, a relata activitati la prezent, a localiza persoane, locuri, a exprima ceea ce iti place si ceea ce nu iti place |
|
|
S12-S13 |
|
|
Unit 9 I am in front of Tom |
Copilu despre sine: jocuri si jucarii Animale: denumire, caracteristici Lumea fantastica: persona 111d318b je de basm, desen animat Substantivul; Verbul - prezentul simplu; Adverbul; Prepozitia de loc: behind, between, next to A localiza persoane, obiecte, actiuni, a relata activitati la prezent, a angaja si a incheia un schimb verbal |
|
|
S13-S14 |
|
|
Unit 10 I can see you |
Activitati: activitati curente, activitati pentru timpul liber Copilul si lumea inconjuratoare: orasul ,cladiri, cumparaturi Verbul: can; timpul prezent simplu; Adjectivul posesiv A angaja si a incheia un schimb verbal, a relata activitati la prezent, a propune si a cere cuiva sa faca ceva |
|
|
S15-S16 |
Revision Lesson 3 |
|
Unit 11 Where do they come from? |
Cultura si civilizatie - nume si prenume tipice, nume de monumente, nume de orase Animale - denumire, caracteristici Copilul si lumea inconjuratoare - orasul/satul, cladiri Vremea - caracteristici climatice Verbul - prezentul simplu; Substantivul - numarul plural A saluta si araspunde la salut, a se prezenta si a prezenta pe cineva; a angaja si a incheia un schimb verbal, a relata activitati la prezent |
|
|
S16-S17 |
|
|
Unit 12 Do you have any bananas? |
Copilul si lumea inconjuratoare: cumparaturi Familia: hrana Substantivul: numarul plural; Adjectivul posesiv; Verbul - prezentul simplu; structuri specifice: there are A angaja si a incheia un schimb verbal; a identifica elemente din universul familiar; a localiza obiecte; a relata activitati la present; a exprima ceea ce iti place /nu iti place |
|
|
S18-S19 |
|
|
Unit 13 What is the weather like? |
Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice Cultura si civilizatie: nume de orase Activitati: lunile anului Copilul si lumea inconjuratoare: cumparaturi Copilul despre sine: jocuri; jucarii Familia: sarbatori in familie; hrana Substantivul: numarul plural; Verbul: prezentul simplu; Numeralul cardinal: 10 -100 A identifica elemente din universul familiar; a descrie persoane, locuri, a localiza persoane, a face o urare, a felicita |
|
|
S19-S21 |
|
|
Unit 14 There are lots of people |
Copilul si lumea inconjuratoare: oras, sat Activitati: activitati pentru timpul liber Animale: denumire, caracteristici Copilu despre sinel: imberacaminte, jocuri, jucarii Structuri specifice: there are; Numeralul cardinal; Prepozitia de loc: under, in; Substantivul: plurale neregulate A identifica elemente din universul familiar, a descrie persoane, animale, locuri, a angaja si a incheia un schimb verbal, a localiza persoane, obiecte, actiuni |
|
|
S21-S23 |
|
|
Unit 15 Whose ring is this? |
Copilul despre sine: imbracaminte, jocuri, jucarii Cultura si civilizatie: nume de monumente Animale: denumire, caracteristici Verbul : prezentul simplu; structuri specifice: there are ; Prepozitia de loc: on; Substanitvul - numarul plural A angaja si a incheia un schimb verbal; a identifica elemente din universul familiar, a cere si a da informatii, a localiza persoane, obiecte, actiuni |
|
|
S23-S25 |
Revision Lesson 4 |
|
Unit 16 What is he doing? |
Casa - incaperi Copilul si lumea inconjuratoare: oras, sat, cladiri, corespondenta Copilul despre sine: imbracaminte, jocuri, jucarii Activitati curente, pentru timpul liber Substantivul - numarul plural; Verbul : prezentul continuu A se prezenta si a prezenta pe cineva, a angaja si a incheia un schimb verbal, a identifica elemente din universul familiar, a relata activitati la prezent |
|
|
S25-S27 |
|
|
Unit 17 May I stay up late tonight? |
Familia: membrii familiei Activitati pentru timpul liber Lumea fantastica: persona 111d318b je de basm, desen animat, film Cultura si civilizatie: cintece si poezii Verbul: prezentul simplu; may; must Substantivul: numarul plural A cere si a da informatii, a localiza persoane, obiecte, actiuni, a exprima o dorinta, a relata activitati la prezent, a exprima ceea ce iti place sau ceea ce nu iti place |
|
|
S27-S29 |
|
|
Unit 18 It is quarter to eight. |
Activitati: momentele zilei; activitati curente, activitati pentru timpul liber Casa: incaperi, scoala, obiecte scolare, activitati specifice Copilul despre sine: jocuri, jucarii Numeralul; Verbul - prezentul continuu; Prepozitia de loc: up, over, across, into, onto A identifica elemente din universul familiar, a localiza persoane, obiecte, actiuni, a exprima o dorinta, a relata activitati la prezent |
|
|
S29-S31 |
|
|
Unit 19 She is the first! |
Activitati: lunile anului, activitati curente, pentru timpul liber Copilul despre sine: jocuri, jucarii Verbul: prezentul continuu A identifica elemente din universul familiar, a descrie persoane, animale, locuri, a cere si a da informatii, a localiza persoane, obiecte, actiuni, a relata activitati la prezent, a exprima o stare fizica |
|
|
S31-S32 |
|
|
Unit 20 What can you do in English? |
Copilul despre sine: nume, imbracaminte, jocuri, jucarii Animale: denumire, caracteristici Activitati: momente ale zilei; zilele saptaminii, timpul liber Substantivul - numarul plural; Numeralul cardinal; Verbul - prezentul simplu; prezentul continuu A saluta si a raspunde la salut, a se prezenta si a prezenta pe cineva, a angaja si a incheia un schimb verbal, a descrie persoane, animale, locuri, a localiza persoane, obiecte,actiuni, a face o urare, a felicita, a relata activitati la prezent |
|
|
S33-S34 |
Revision Unit |
Planificare pe unitati de invatare
Disciplina: limba engleza
Clasa: a-IV-a, 2 ore/saptamana
Manual: WAY AHEAD 2
Profesor: Curtianu Lacramioara
|
Nr. Crt. |
Unit Lesson |
Contents |
O.R |
Learning Activities |
Time |
Materials |
Manage |
Assessment |
|
|
Unit 1 Good morning! |
Copilul despre sine: jocuri, jucarii Casa: scoala, obiecte scolare Animale: denumire Lumea fantastica: persona 111d318b je de film, desen animat Copilul si lumea inconjuratoare: oras, cladiri Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice, cintece si poezii Substantivul; Verbul - prezentul simplu; Prepozitia de loc (on, under) A saluta si a raspunde la salut; a se prezenta si a prezenta pe cineva; a angaja si a incheia un schimb verbal; a identifica elemente din universul familiar |
|
-exercitii de discriminare -exercitii de raspuns la comenzi, formule simple de cominicare in societate -exercitii de pronuntie -activitati in perechi -exercitii de identificare -exercitii de citire -exercitii de completare pe un suport vizual |
S1 |
-textbook -teacher book -records -drawings |
-whole class individual pair work |
Exercises Questions answers |
|
|
Unit 2 This is my family. |
Copilul despre sine: nume, virsta, jocuri; jucarii Famila: membrii familiei, sarbatori in familie Casa: incaperi Copilul si lumea inconjuratoare: oras, cladiri Substantivul; Adjectivul posesiv; Numeralul cardinal; Verbul - timpul prezent; Prepozitia de loc: in A se prezenta si a prezenta pe cineva, a identifica elemnte din universul familiar; a descire persoane, locuri, a cere si a da informatii (de ordin personal), a localiza persoane, obiecte, actiuni |
|
-exercitii de identificare -exercitii de discriminare -exercitii de pronuntie -interpretare de cantece, recitare de poezii -exercitii de citire |
S2 |
-textbook -teacher book -records |
-whole class individual pair work |
Exercises Questions answers |
|
|
Unit 3 I like sweets |
Familia: hrana Animale: denumire Copilul si lumea inconjuratoare: cumparaturi Substantivul: numarul plural; Verbul - prezentul simplu; Numeralul cardinal: 1-20 A exprima ceea ce iti place/ nu iti place; a identifica elemente din universul familiar; a exprima o dorinta |
|
--exercitii de identificare -exercitii de discriminare -raspunsuri la intrebari -exercitii de pronuntie -interpretare de cantece, recitare de poezii -exercitii de citire -exercitii de completare pe un suport vizual |
S3-S4 |
-textbook -teacher book -records |
-whole class individual pair work |
Exercises Questions answers |
|
|
Unit 4 He likes football |
Activitati: activitati pentru timpul liber Casa: scoala, obiecte scolare, activitati specifice Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice Animale: denumire, caracteristici Substantivul - numarul plural; Verbul - prezentul simplu; Adjectivul posesiv |
|
-exercitii de discriminare -exercitii de raspuns la comenzi, formule simple de cominicare in societate -raspunsuri la intrebari -exercitii de repetare -activitati in perechi -exercitii de identificare -exercitii de tip adevarat/fals -exercitii de scriere dupa dictare -exercitii de completare |
S4-S5 |
-textbook -teacher book -records |
-whole class individual pair work |
Exercises Questions answers |
|
|
Unit 5 I must help. |
Familia: membrii familiei, ocupatii Casa:incaperi, mobile, scoala, activitati specifice Activitati: activitati curente Substantivul: numarul plural Verbul: prezentul simplu; must Adverb de timp: tomorrow A exprima o dorinta, a propune cuiva sa faca ceva |
|
-exercitii de raspuns la comenzi, formule simple de cominicare in societate -raspunsuri la intrebari -exercitii de pronuntie - exercitii de repetare -activitati in perechi -exercitii de identificare -exercitii de completare |
S6-S7 |
-textbook -teacher book -records |
-whole class individual pair work |
Exercises Questions answers |
|
|
Unit 6 He has an umbrella |
Familia: membrii familiei Activitati: activitati pentru timpul liber Copilul despre sine: imbracaminte, insusiri fizice Animale: denumire, caracteristici Cultura si civilizatie: nume si prenume tipice Substantivul: numarul plural; Verbul - timpul prezent; Numeralul ordinal; Adjectivul posesiv A localiza persoane, obiecte, actiuni, a descrie persoane, animale, a exprima ceea ce iti place/ nu iti place |
|
-exercitii de discriminare -exercitii de raspuns la comenzi, formule simple de cominicare in societate -activitati in perechi -exercitii de tip adevarat/fals -intrebari si raspunsuri -exercitii de completare |
S8-S10 |
-textbook -teacher book -records |
-whole class individual pair work |
Exercises Questions answers |
|
|
Unit 7 We'll have a beautiful Christmas |
Familia: sarbatori in familie Copilul si lumea inconjuratoare: corespondenta Activitati: activitati pentru timpul liber, lunile anului Cultura si civilizatie: cintece si poezii Lumea fantastica: persona 111d318b je de basm Substantivul: numarul plural, Verbul: viitorul cu will, must; Adverbul :tomorrow; Prepozitia de loc: on, in A exprima o dorinta, a face o cerere, a felicita, a propune si a cere cuiva sa faca ceva, a relata activitati la viitor, a exprima ceea ce iti place si ceea ce nu iti place |
|
-exercitii de discriminare -exercitii de raspuns la comenzi, formule simple de comunicare in societate -raspunsuri la intrebari -exercitii de tip adevarat/fals -exercitii de pronuntie -activitati in perechi -exercitii de identificare -exercitii de copiere -exercitii de scriere dupa dictare -exercitii de completare |
S10-S12 |
-textbook -teacher book -records |
-whole class individual pair work |
Exercises Questions answers |
|
|
Unit 8 What is her job? |
Copilul despre sine: jocuri si jucarii Familia: ocupatii Copilul si lumea inconjuratoare: oras/ cladiri Activitati: zilele saptaminii, activitati curente, activitati pentru timpul liber Substantivul; Verbul - prezentul simplu A cere si a da informatii, a relata activitati la prezent, a localiza persoane, locuri, a exprima ceea ce iti place si ceea ce nu iti place |
|
-exercitii de identificare --exercitii de raspuns la comenzi, formule simple de comunicare in societate -activitati in perechi -exercitii de tip adevarat/fals -exercitii de copiere -exercitii de scriere dupa dictare |
S12-S13 |
-textbook -teacher book -records |
-whole class individual pair work |
Exercises Questions answers |
|
|
Unit 9 I am in front of Tom |
Copilu despre sine: jocuri si jucarii Animale: denumire, caracteristici Lumea fantastica: persona 111d318b je de basm, desen animat Substantivul; Verbul - prezentul simplu; Adverbul; Prepozitia de loc: behind, between, next to A localiza persoane, obiecte, actiuni, a relata activitati la prezent, a angaja si a incheia un schimb verbal |
|
-exercitii de discriminare -exercitii de raspuns la comenzi, formule simple de comunicare in societate -raspunsuri la intrebari - exercitii de repetare -activitati in perechi -exercitii de citire -exercitii de tip adevarat/fals -exercitii de copiere --exercitii de completare |
S13-S14 |
-textbook -teacher book -records |
-whole class individual pair work |
-whole class individual pair work |
|
|
Unit 10 I can see you |
Activitati: activitati curente, activitati pentru timpul liber Copilul si lumea inconjuratoare: orasul ,cladiri, cumparaturi Verbul: can; timpul prezent simplu; Adjectivul posesiv A angaja si a incheia un schimb verbal, a relata activitati la prezent, a propune si a cere cuiva sa faca ceva |
|
-exercitii de discriminare -exercitii de raspuns la comenzi, formule simple de comunicare in societate -activitati in perechi -exercitii de tip adevarat/fals -exercitii de identificare -exercitii de copiere --exercitii de completare |
S15-S16 |
-textbook -teacher book -records |
-whole class individual pair work |
-whole class individual pair work |
|
|
Unit 11 Where do they come from? |
Cultura si civilizatie - nume si prenume tipice, nume de monumente, nume de orase Animale - denumire, caracteristici Copilul si lumea inconjuratoare - orasul/satul, cladiri Vremea - caracteristici climatice Verbul - prezentul simplu; Substantivul - numarul plural A saluta si araspunde la salut, a se prezenta si a prezenta pe cineva; a angaja si a incheia un schimb verbal, a relata activitati la prezent |
|
-exercitii de identificare --exercitii de raspuns la comenzi, formule simple de comunicare in societate -exercitii de pronuntie - exercitii de repetare -activitati in perechi -exercitii de identificare -exercitii de citire --exercitii de tip adevarat/fals -exercitii de copiere -exercitii de scriere dupa dictare --exercitii de completare |
S16-S17 |
-textbook -teacher book -records |
-whole class individual pair work |
-whole class individual pair work |
|
