Īndrumari privind rolul profesorilor specializati Īn cerinte educationale speciale Īn scolile obisnuite

Īndrumari privind rolul profesorilor specializati

Īn cerinte educationale speciale

Īn scolile obisnuite

promoveaza īn rāndul colegilor si parintilor ideea acceptarii si sprijinirii elevilor cu CES;

identifica si evalueaza elevii cu CES din scoala;

consiliaza cadrele didactice privind educatia copiilor cu CES;

pregateste si perfectioneaza personalul didactic din scoala īn domeniul predarii, īnvatarii si evaluarii pentru elevii cu CES;

coordoneaza serviciile pentru acesti elevi ( de consiliere, de terapie, de curriculum );

asigura si mentine legatura cu persoane specializate īn abordarea elevilor cu CES: consilieri, terapeuti, psihologi, psihiatri;

stabileste si asigura legatura cu institutiile si organizatiile abilitate īn educatie speciala;

colaboreaza eficient cu parintii elevilor cu /fara CES;

stabileste relatii īntre comunitate si scoala pentru asigurarea sanselor egale la educatie ale elevilor.

Specialistul īn CES trebuie sa cunoasca:

cerintele individuale ale elevilor cu CES;

legislatia privind protectia copilului;

politica scolara actuala si de perspectiva privind accesul la educatie al copiilor cu CES;

metodologia specifica de predare-īnvatare si evaluare pentru diferite categorii de cerinte

modalilati de adaptare, flexibilizare, diferentiere de curriculum pentru elevii cu CES;

modalitati de elaborare a unor programe de īnvatare si interventie pentru elevii cu CES;

elemente de management al comportamentului in cazul elevilor cu CES;

posibilitati de sprijin si colaborare pentru/cu familiile elevilor cu CES

reteaua de specialisti ,organizatii care se pot implica īn sprijinirea elevilor cu CES;

ansamblul de instrumente, dotari, materiale de sprijin pentru elevii cu CES precum si modul acestora de utilizare.

Specialistul īn CES trebuie sa asigure:

colaborare permanenta si eficienta cu toti profesorii scolii pentru a realiza retele naturale de sprijin;

sprijin reciproc īntre elevi prin strategii de tipul cooperarii si parteneriatului īn īnvatare;

resurse pentru ceilalti profesori: materiale pentru documentare, ghiduri, manuale, lucrari de specialitate pe probleme de metodica predarii-invatarii, metodica evaluarii, curriculum, managementul comportamentului pentru elevii cu CES;

īndrumare, consiliere a familiilor elevilor cu CES;

modele si documentatie pentru baza didactico-materiala adaptata elevilor cu CES ( aparatura, manuale, materiale didactice, etc. ).

Profesorul specializat īn CES trebuie sa fie:

elevii

familia

specialistii

terapeutii

institutii, ONG-uri

comunitatea.

evaluarii

strategiilor didactice,

interventiilor specializate,

elaborarii de curriculum si programe de sprijin,

relatiilor scoala-familie-elevi,

relatiilor cu comunitatea.

colegi,

elevi,

familii

comunitate

Profesorul specializat īn CES trebuie sa aiba:

Calitati : Capacitatea :

respect pentru toti copiii, - de a crede,

- empatie,   - de a sensibiliza,

- toleranta,   - de a convinge,

- gāndire pozitiva,   - de a rezista la frustrari si momente

dificile,

- creativitate,   - de a pune īn valoare ideile bune,

- perseverenta,   - de a media si negocia,

- tact pedagogic,   - de a aplana conflictele,

- creativitate,   - de a se perfectiona,

- flexibilitate,   - de a-i forma si perfectiona pe ceilalti

- optimism, - de a comunica clar, accesibil, la obiect

- entuziasm,   - de a mobiliza toate resursele de sprijin,

- de a schimba mentalitati.