Comunicarea asertivã. Comportamentul asertiv, pasiv ºi agresiv

PROIECT DE ACTIVITATE

Comunicarea asertivã. Comportamentul asertiv, pasiv ºi agresiv

DISCIPLINA: Consiliere ºi orientare

TEMA: Comunicare asertivã. Comportamentul asertiv, pasiv ºi agresiv

CLASA: a VI-a

DURATÃ: 50 minute

PROPUNÃTOR: prof. Solschi Camelia, ªcoala Avram Iancu, Satu Mare

Obiectiv De REFERINÞÃ: sã distingã între comportamentul asertiv, pasiv ºi agresiv

ObiectivE OPERAÞIONALE:

O1: sã identifice componentele comunicãrii (emiþãtor, receptor, mesaj)

O2: sã sesizeze importanþa comunicãrii în realizarea unei activitãþi în grup

O3: sã aplice deprinderile de comunicare cu colegii

o4: sã ofere exemple de rãspunsuri asertive, pasive ºi agr 636d318g esive în diferite situaþii

STRATEGII DIDACTICE:

1. METODE: brainstorming, comentarea unei imagini; prezentare; exerciþii; discuþii ºi analiza; jocul de rol; dezbaterea în grupuri ºi sesiuni de raportare
2. MATERIALE NECESARE: foaie albã cu o figurã geometricã, video-proiector, coli mari albe de hârtie, bandã adezivã, markere (culori vii)
3. FORME DE ORGANIZARE: frontal ºi individual; în grupe de 5-6 elevi

EVALUAREA: Modul în care se realizeazã obiectivele stabilite se urmãreºte prin: observaþia directã la clasã, tehnici autoevaluative, chestionar de evaluare

SCENARIUL ACTIVITÃÞII:

Moment organizatoric: pregãtirea video-proiectorului ºi a materialului de prezentat

Exerciþiu: Studiul imaginii

Priviþi imaginea încercând sã identificaþi componentele comunicãrii. Ce altã reprezentare despre comunicare puteþi sugera? Discuþii (O1)

Enunþarea temei. Precizarea obiectivelor

Exerciþiu de încãlzire: Desenul

Fiecare elev îºi pregãteºte o foaie de hârtie ºi un creion.

Unui elev voluntar i se oferã o imagine cu o figurã geometricã. Ceilalþi elevi nu au vãzut figura. Sarcina elevului voluntar este sã descrie numai verbal figura, în timp ce ceilalþi elevi încearcã sã o reproducã pe hârtia lor (ex. desenaþi în partea de sus a foii un pãtrat; în colþul de jos din partea dreaptã desenaþi un dreptunghi, etc.). Ceilalþi elevi nu au voie sã punã întrebãri, doar sã încerce sã redea prin desen cât mai exact figura descrisã. În final se comparã figurile desenate cu figura iniþialã. (O2)

Exerciþiu: Alegerea observatorului

Trebuie ales un elev pentru a observa reacþiile colegilor în timpul activitãþii. Cine se oferã?

Discuþii (O3)

Prezentare teoreticã: Comunicare asertivã. Comportament asertiv, pasiv, , agresiv

	Asertivitatea este...       abilitatea de a ne exprima emoþiile, opiniile ºi convingerile farã a afecta ºi ataca drepturile celorlalþi;       o abilitate pe care o poþi învãþa;       o modalitate de a comunica ºi de a te comporta cu ceillalþi care te va ajuta sã ai mai multã încredere în tine.

Pasivitatea este...       un comportament care poate fi descris ca rãspunsul unei persoane care încearcã sã evite confruntãrile, conflictele îºi doreºte ca toatã lumea sã fie mulþumitã, fãrã însã a þine cont de drepturile sau dorinþele sale personale;       manifestare a unei persoane care nu face cereri, nu solicitã ceva anume, nu se implicã în câºtigarea unor drepturi personale sau în apãrarea unor opinii.

Agresivitatea este o reacþie comportamentalã prin care...       îl blamezi ºi îl acuzi pe celãlalt,       încalci regulile impuse de autoritãþi (pãrinþi, profesori, poliþie),       eºti insensibil la sentimentele celorlalþi,       nu-þi respecþi colegii,       consideri cã tu ai întotdeauna dreptate,       rezolvi problemele prin violenþã,       consideri cã cei din jurul tãu (pãrinþi, colegi, profesori) sunt adesea nedrepþi cu tine,       eºti sarcastic ºi utilizezi adesea critica în comunicare,       consideri cã drepturile tale sunt mai importante decât ale altora,       eºti ostil ºi furios.

Pe mãsurã ce creºtem, învãþãm sã ne adaptãm comportamentul la ce se întâmplã în jurul nostru, la persoanele pe care le întâlnim. Dacã încrederea în noi înºine este diminuatã prin ironie sau violenþã, atunci când vom fi adulþi vom avea tendinþa sã reacþionãm pasiv sau agresiv în situaþii similare.

Deºi o persoanã a învãþat sã reacþioneze pasiv sau agresiv, se poate schimba ºi poate învãþa sã devinã asertivã. Care sunt efectele comportamentului pasiv, agresiv, în comparaþie cu cel asertiv?

Consecinþe ale comportamentelor asertive, pasive ºi agr 636d318g esive