Dezvoltarea personalitatii Scolarului mic
La inceputul acestei perioade, copilul paraseste faza narcisis-mului si
"afirmarii' personalitatii, pentru a intra putin
cate putin in lumea cunoasterii. Se poate constata o schimbare a intereselor. Copilul nu mai este
centrat pe sine ca in stadiul centripet si devine din ce in ce mai centrat pe
exterior ca in stadiul centrifug. Debutul stadiului este
numit de catre H.Wallon perioada precategoriala (de la 6 la 9 ani) si se
caracterizeaza printr-o diminuare a sincretismului: gandirea devine din ce in
ce mai diferentiata, dar ramane concreta (legata de obiecte si situatii reale).
Perioada categoriala (9 la 11 ani) debuteaza dupa Wallon intr-o maniera
comparativa, respectiv copilul va incerca sa determine
prin ce anume sunt obiectele diferite sau nu, si aceasta il conduce la
abstragerea calitatilor lucrurilor, care va permite regrupa-rea, asezarea lor
in categorii, modificarea categoriilor anterioare prestabilite, toate acestea
facand gandirea sa devina din ce in ce mai abstracta. Aceasta evolutie
intelectuala este realizata intr-un context social
important, si anume scoala, care contribuie atat la decentrarea socio-afectiva,
cat si la decentrarea intelectuala, cognitiva.
Psihanaliza arata ca de la 6 la 12 ani se instaleaza perioada
de latenta. Termenul de latenta marcheaza faptul ca intre 5 si 6 ani
evolutia sexualitatii se incetineste simtitor sau chiar se opreste, ca sa intre
apoi intr-o noua faza a pulsiunilor genitale in perioada preadolescentei. Se
poate intampla sa nu se fi rezolvat in totalitate
complexul oedipian in perioada precedenta, dar el ramane deocamdata ocultat. In
aceasta perioada, energia pulsionala se elibereaza printr-o investire
intelectuala: interesul copilului pentru cunoastere, pentru lumea exterioara. Exista o desexualizare a relatiilor cu parintii, acompaniata de
refulare si sublimare a pulsiunilor sexuale arhaice. Este o perioada
importanta a intaririi Superego-ului, iar copilul se
afla intr-o stare de relativ echilibru privind conflictele pulsionale
comparativ cu perioadele precedente, dar si cu cele ce vor surveni. (Gratiela
Sion, 2006)
