ALTE DOCUMENTE
|
||||||||||
FACTORII CARE INFLUENTEAZA OSTILITATEA LA MINORELE INSTITUTIONALIZATE CU DEVIERI COMPORTAMENTALE USOARE
In studiul de fata dorim sa evaluam modul in care desertismul familial cu forma sa cea mai grava:abandonul total de famili, influenteaza gradul de ostilitate manifestat de minorele institutionalizate ce prezinte devieri comportamentale usoare, cum ar fi:esecul scolar, absenteismul, comportament opozant fata de profesori si educatori.
Scopul cercetarii este de a evidentia factorii care influenteaza reactiile ostile ale minorelor institutionalizate ce prezinta conduite deviante usoare.
Odata cu cresterea numarului de copii institutionalizati si-a facut aparitia si fenomenul deviantei comportamentale, studierea acestei probleme impunandu-se din necesitatea imbunatatirii menite sa conduca la diminuarea devierilor de comportament din randul minorelor institutionalizate cat si din necesitatea 757j92h adoptarii unor solutii educative eficiente, care sa contribuie la evitarea distorsiunilor si conflictelor in procesul de formare al personalitatii copilului institutionalizat.
Ostilitatea ca element specific al deviantei comportamentale, se exprima printr-o traire subiectiva, intense trairi interioare, fata de ceea ce nu este in accord cu asteptarile individului creeaza universul atitudinilor ostile care pot duce la schimbarii de comportament, acestea putand fi catalogat ca fiind ostil sau agresiv.
METODOLOGIA CERCETARII
Cercetarea prezentata este un studiu explorator, fara a nega existenta altor factori ce pot influenta ostilitatea.Ne propunem sa evidentiem variabilele care influenteaza in mod direct ostilitatea la adolescentele institutionalizate ce prezinta conduite deviante usoare.Factorii la care ne referim sunt pe de-o parte suportul familial, iar pe de alta parte tipul de personalitate.
Suportul familial este reflctat prin contactul cu familia a minorului institutionalizat.Vom incerca sa evidentiem impactul pe care il are suportul familial in gradul de ostilitate generala.De asemenea , vom incerca sa verificam modul in care tipurile de personlalitate influenteaza ostilitatea, care poate aparea sub mai multe forme:ostilitate indirecta, suspiciune, negativism, resentiment, atentat, iritabilitate, ostilitate verbala.
OBIECTIVELE CERCETARII
Obiectivele generale:
-determinarea unor factori care pot influenta ostilitatea; -evidentierea masurii in care acesti factori influenteaza ostilitatea; -descrierea tipurilor deostilitate ce apar in functie de acesti factori.
Obiectivele specifice (operationale):
-identificarea unei legaturi intre prezenta sau absenta suportului familial si nivelul ostilitatii;
-stabilirea unei corelatii intre tipul de ostilitate si tupul de personalitate al subiectilor.
IPOTEZELE CERCETARII
Pentru elaborarea ipotezelor am urmarit conditiile pe care trebuie sa le indeplineasca acestea:sa fie verificabile, specifice, comunicabile, originale.De asemenea am folosit modalitatea deductiva de elabore a lor, bazate pe fapte reale si idei preexistente si pe deducerea din teoriile si lucrarile formulate anterior, specifice acestei teme.
Ipotezele de cercetare ale studiului propus sunt urmatoarele
-prezenta suportului familial determina un anumit nivel al ostilitatii la minorele institutionalizate;
-tipul de ostilitate este influentat de tipul de personalitate al puberelor intitutionalizate;
Ipotezele de lucru sunt urmatoarele
-prezenta suportului familial genereaza o scadere a ostilitatii;
-absenta suportului familial determina o ostilitate ridicata;
-pentru fiecare dintre tipurile de personalitate predomina un anumit tip de ostilitate.
DEFINIREA SI OPERATIONALIZARE CONCEPTELOR
Operationalizarea conceptului de ostilitate raportat la dimensiunile urmatoare:
-dimensiunea sociala-atitudinea fata de normele sociale
-atitudinea fata de grup
-locul si rolul in ierarhia sociala
-manifestari comportamentale raportate la societate
-dimensiunea familiala-suportul familial
-stabilitatea caminului si situatia socio-economica
-climatul conjugal
-atitudini si comportamente negative oferite de familie
-dimensiunea scolara-rolul in grupul scolar
-relatiile cu profesorii
-relatiile cu colegii
-raportul cu activitatea desfasurata.
-dimensiunea psihologica-trasaturi de personlaitate
-atitudini si comportamente
Conceptul de suport familial, componeta suportului social cu urmatoarele dimensiuni:
-suport emotional
-suport informational
-suport practic
-integrare sociala.
METODE SI TEHNICI UTILIZATE
Metoda psihometrica:pentru verificarea celei de-a doua ipoteze.vom folosi testul de personalitate (Chestionarul de Personalitate California-CPI), si testul de ostilitate(Testul Tematic Gestalt-TGT);pentru determinarea coeficientului de inteligenta-Testul Raven.
Anamneza biografica:aplicarea interviului structurar s-a realizat sub forma discutiilor personale, cu o participare activa a mea, punctand anumite probleme si stimuland subiectul sa detalieze unele evenimente.
Metoda studiului de caz:accentul cade pe detalierea, adancirea informatiilor,este o metoda care vine in completarea celor de mai sus, si duce la o patrundere mai adanca in sfera fenomenului studiat;in studiul de fata, scorurile semnificative obtinute de subiecti vor fi supuse unui asemenea studiu, completate de o investigatie mai aprofundat, prin aplicarea unui test proiectiv.
Analiza datelor brute din teste:se face prin metode specifice,cum ar fi metodele statistice,una din metodele statistice este cea a Testului T, metoda ce urmareste sa determine daca mediile a doua esantioane difere semnificativ;folosim calculul unor indici statistici si metode de corelare, histograme si poligoane ale frecventelor, e.t.c.
UNIVERSUL POPULATIEI SI ESANTIONUL
Universul populatiei cuprinde:
Universul de referinta-totalitatea minorilor institutionalizati in Centrele de Plasament
Universul de esantionare-minorele din cadrul Centrului de Plasament "Casa Maria" din orasul Fagaras si Centrul de Plasament "Casa Prieteniei" din orasul Codlea.
Esantionul cuprinde:
40 de subiecti- minore cu varsta 16-18 ani
-forme usoare de deviatii comportamentale in raport cu cerintele vietii si activitatii scolar
20 minore cu abandon total din partea familiei
20 minore care sunt vizitate de familie
INSTRUMENTELE DE LUCRU
Testul de ostilitate-cuprinde 66 de itemi cu afirmatii adevarate sau false
-tabel care cuprinde 7 coloane in functie de tipul de ostilitate
-cotarea raspunsurilor se face prin raportare la cheie,cate un punct pentru fiecare concordanta cu cheia
-se poate stabili scor pentru fiecare coloana sau scor total general(STG)
-clasificarea rezultata in urma reprezentarii scorurilor cuprinde 7 nivele: 1. negativismul
2. resentimentul
3. ostilitate indirecta
4. atentat
5. suspiciune
6. iritabilitate
7. ostilitate verbala
Chestionarul de personalitate California-cuprinde 462 de itemi cu raspunsuri adevarate sau false
-corectarea se face in functie de 23 de scale
In cercetarea de fata ne folosim de 3 scale structurale care stau la baza construirii modelului cuboid-un model conceptual care concentreaza patternurile sau configuratiile de scari ale CPI.
-cuprinde 4 tipuri de personalitate:-Alfa
-Beta
-Gama
-Delta
Matricile progresive standard
Testul MP(s)-masoara functia intelectuala
-se bazeaza pe performantele vizual-motrice
Testul Raven-cuprinde 60 de itemi care constau intr-un desen abstract,din care lipseste o parte
-evidentiaza capacitatea de restructurare si de transfer
Testul Ttematic Gestalt serveste la a urmari personalitatea printr-o serie de situatii biografice si sociale si de a evalua cum sunt percfepute si tratate aceste situatii.
-sunt prevazute 2 serii a cate 10 imaginii, alcatuirea seriilor raportata la indicatori anamnestici pentru situatiile de conflict
-necesita 2 ore pentru aplicarea testului
-necesita 2 ore pentru aplicarea anamnezei
-consta in 22 de planse alb negru, 10 planse colorate si o plansa alba
Anamneza-date generale privind subiectul
-situatia socio-economica a familiei
-climatul socio-afectiv si suportul familiei
-antecedente sociale ala familiei.
Analiza si interpretarea datelor pentru primul obiectiv
Datele din interviu : 2 loturi de subiecti folositi in cercetare, si anume grupul A care beneficiaza de suportul familial,iar al doilea, grupul B care sunt abandonati
Datele recoltate au fost utilizate pentru primul obiectiv al lucrarii, si pentru elaborarea studiului de caz. total
studiu comparativ intre cele 2 loturi ,din punctul de vedere al importantei suportului familial, care are un rol decisiv in conduitele dezadaptative cu mediul,adica ostile.
Datele din testul de ostilitate releva concluzia ca minorul institutionalizat care resimte un grad relativ de securizare din partea familiei, are un mod de adpatare mai bun in situatiile care sunt in dezacord cu trairile sale subiective, manifestand reactii ostile mai scazute, aceste rezultate confirma prima ipoteza de la care am pornit,si anume ca prezenta suportului familial determina un anumit nivel al ostilitatii
Analiza si interpretarea datelor pentru al doilea obiectiv:
Pentru verificarea ipotezei :tipul de ostilitate este influentat de tipul de personalitate, am utilizat urmatoarele teste:
Chestionarul de personalitate California, in functie de cei trei vectori am determinat tipul de personalitate corespunzator pentru fiecare din cei 40 de subiecti
Testul de ostilitate calcularea STG, calcularea unor scoruri pentru cele sapte tipuri de ostilitate determinate de el.
Analiza si interpretarea datelor s-a facut in 2 moduri:
-in functie de tipul de personalitate
-in functie de tipul de ostilitate
In urma datelor obtinute putem afirma ca tipul de ostilitate manifestat de subiecti se afla intr-o stransa legatura cu tipul de personalitate in care acesta se incadreaza, astfel a doua ipoteza stabilita este verificata.
Am incercat sa evidentiez importanta pe care o are suportul famial,in special efectele acestuia in gradul de ostilitate manifestat de subiectii investigati,subiecti ce prezinta usoare deviatii comportamentale.
Analiza datelor culese de la esantionul de minore institutionalizate a urmarit surprinderea a doua variabile ce influenteaza ostilitatea, un indice ce variaza si este foarte sensibil sub influenta chiar si a unui oarecare nivel de siguranta afectiva oferit de suportul familial si a tipului de personalitate in care se incadreaza individul
|
