TEORIILE COGNITIVE ALE EMOTIILOR

TEORIILE COGNITIVE ALE EMOTIILOR

Emotiile se refera la modificarile bio-chimice comportamentale, cognitive si subiective pe care le traieste un subiect in relatie cu un obiect.

Teorii fiziologice ale emotiilor

Experiment 1.: Rolul central in aceasta schema ii revine talamusului.

Experiment 2.: Senzatia de frica- rolul central ii revine amigdalei ( centrul de prelucra 656d34g re rapida a emotiilor- elaborata de LeDouv, 1995).

LeDouv a studiat baza neurofiziologica a emotiei de frica pe populatie de soricei. In prima faza, facea o conditionare clasica invatandu-i pe soricei sa faca asocierea intre un stimul auditiv si un curent electric pana cand reactia de teama si comportamente specifice au aparut la soricei in momentul in care se aprinde becul rosu. In a doua faza, a intrerupt traseele in diferite locuri. S-a constatat ca lezarea talamusului la nivel auditiv impiedica formarea reflexului de conditionare.

Talamusul este un nod important prin care trece informatia.

In alt experiment s-a facut leziuni la nivelul cortexului auditiv nu a avut nici un efect asupra conditionarii.

ð     Stimulul conditionat urmeaza un alt traseu de la talamus.

S-au urmarit proiectiile care le are talamusul spre alte zone, si s-a constatat ca una dintre proiectii este spre amigdala.

In al treilea experiment s-a intrerupt legatura intre talamus si amigdala si s-a constatat ca acest lucru interfereaza cu conditionarea

ð     Amigdala este implicata in declansarea senzatiei de frica, dar si in exprimarea ei in plan comportamental.

ð     Amgidala (traseul) este suficienta pentru declansarea senzatiei de frica plecand de la caracteristicile simple ale stimulilor.

Traseul cortical este utilizat in reactiile emotionale fata de stimulii mai complecsi.

Teorii cognitive ale emotiilor Schachter si Singer, 1962 )

Experiment.

Lot experimental- injectat cu epinefrina

Lot de control- injectat placebo

Lot experimental- grup epi-inf (informatii despre epinefrina)

- grup epi-noninf (nu s-au oferit informatii)
- grup epi-dezinf (s-au oferit informatii gresit)

Dupa 20 de minute, un complice mima o stare de manie pentru jumatate de subiecti sau o stare de euforie (sugestie emotiei).

La sfarsit au fost intrebati ce emotii au simtit. S-a contatat ca grupurile epi-noninf si epi-dezinf au imprumutat in cea mai mare parte sugestia oferita de context.

Cotele de euforie, maine au fost semnificativ mai mari pentru cele doua grupuri, in comparate cu grupul informat, epi-inf.

Efectul cel mai mare a fost la grupul epi-noninf. Cu cat suntem mai putin informati, cu atat preluam sugestii din mediu. Dublajul cognitiv ne ajuta sa interpretam emotii in modalitati diferite. Emotiile sunt post-cognitive.

O stare de activare fiziologica pentru a fi incadrata intr-o emotie este necesar sa fie dublata de anumiti factori cognitivi. S-a constatat ca dublajul cognitiv la acelasi substrat neuro-cognitiv, duce la emotii diferite.

Experiment. Lazarus

Subiectii au fost expusi la un film traumatizant, o operatie pe viu (fara anestezie). A pus doua tipuri de comentarii.

1 grup- sublinea caracterul daunator al filmului

2 grup- sublinea importanta stiintei, valoarea rezultatelor obtinute in urma acestei operatii.

S-au masurat: conductanta pileii; ritmul cardiac. S-au facut teste de anxietate.

S-a constatat: conductanta electrica a pielii a fost aceeasi (reactia fiziologica este aceeasi, inca nivelul de anxietate a fost mai mic pentru grupul 2; ei au avut o reactie detasata a ceea ce se intampla.

Dublajul informational a decis coloratura afectiva in sugestia oferita de context => emotiile sunt post-cognitive. Dublajul cognitiv are o influenta determinata asupra trairilor de intensitate medie. La nivel mediu de intensitate, emotiile sunt post-cognitive.

Aspectele comportamentale ale emotiilor

Emotiile se exprima la nivel comportamental.

Exista 6 emotii fundamentale:

Mania

Dezgust

Teama

Bucuria

Tristetea

Surpriza

Au valabilitate fundamentala in toate culturile.

Stimularea emotiilor depinde de capacitatea de inhibitie a individului la nivel cognitiv si la nivel comportamental. Femeile au o capacitate mai mare de inhibitie fata de barbati.

Teoria transferului excitatiei

O anumita emotie poate fi interpretata gresit ca fiind o alta emotie.

Expermient

2 loturi de subiecti – exercitiu fizic

1 grup- alearga pentru 120 de secunde

2 grup- alearga pentru 15 secunde

A urmat o pauza. Ambele grupuri au urmarit o caseta in care o fata vorbea despre hobby-uri, interese profesionale, timp liber. Toti subiectii au fost rugati sa faca o evaluare studentei, dupa urmatorii parametrii: trasaturi de personalitate, atractivitate genera;a, atractivitate romantica.

Rezultat: Subiectii din grupul 1 au oferit cote mai mari la atractivitatea romantica.

Excitatia dintr-un domeniu fizic a fost atribuita unei alte excitatii dintr-un alt domeniu.