Documente online.
Zona de administrare documente. Fisierele tale
Am uitat parola x Creaza cont nou
 HomeExploreaza
upload
Upload




CALEIDOSCOP MATEMATIC

Matematica


-optional-



clasa a VII-a -

Durata: 1 an

ARGUMENT IN ALEGEREA OPTIONALULUI

MOTTO: "Obiectul matematicii este atat de serios incat este util sa nu pierdem ocazia pentru a-l face putin mai distractiv"

BLAISE PASCAL

Optionalul raspunde nevoilor de dezvoltare a personalitatii elevilor prin formarea de capacitati , competente si atitudini bazate pe gandirea critica , logica , divergenta si creativa.

In alegerea optionalului au fost implicate si parintii iar continuturile invatarii au fost stabilite in functie de aptitudinile si interesele elevilor.

Prin parcurgerea temelor propuse prin acest optional dorim sa ajutam elevii sa priveasca matematica intr-un context mai larg decat cel cu care suntem obisnuiti ; sa-si formeze o viziune vasta asupra matematicii prind-o atat ca disciplina exacta , fundamentala dar deopotriva frumoasa si atractiva.

De asemenea optionalul ii pregateste pe elevi pentru rezolvarea unor situatii problematice din viata cotidiana prin cultivarea perseverentei , a increderii in sine , a vointei de a duce la bun sfarsit un lucru inceput.

"Nu indraznim nu pentru ca problemele sunt dificile , ci , fiindca nu indraznim ele sunt dificile"

Seneca

I.OBIECTIVE CADRU

1. Cunoastera si intelegerea conceptelor , a terminologiei si a procedurilor de calcul specifice matematicii.

2.Dezvoltarea capacitatii de explorare (investigare si rezolvare de probleme).

3.Dezvoltarea capacitatii de a comunica , utilizand limbajul matematic.

4. Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte diferite.

II.OBIECTIVE DE REFERINTA

1. Cunoastera si intelegerea conceptelor , a terminologiei si a procedurilor de calcul specifice matematicii.

OBIECTIVE DE REFERINTA

Exemple de ACTIV. DE INVATARE

sa determine nr. nat. care indeplinesc conditiile date;

  • exercitii de determinare a unor nr. nat.

1.2. sa gaseasca numere pe baza unor rationamente algoritmice sau euristice ;

  • substituirea numerelor cu litere si invers;
  • dezlegare mesaj cifrat;
  • completare siruri de numere.

1.3.sa aplice tehnicile de calcul in constructii numerice

  • completarea simbolurilor matematice intr-o egalitate sau inegalitate;
  • exercitii cu careuri magice , retele de numere.

2.Dezvoltarea capacitatii de explorare (investigare si rezolvare de probleme).

OBIECTIVE DE REFERINTA

Exemple de ACTIV. DE INVATARE

2.1.sa gaseasca mai multe solutii pentru un exercitiu sau o problema

  • identificarea si aplicarea unor reguli si scheme pentru efectuarea operatiilor.

2.2.sa dobandeasca antrenament in rezolvarea problemelor

  • recrutarea unor situatii concrete si intelegerea corecta a mesajelor;
  • sintetizarea datelor intr-o reprezentare grafica sugestiva pentru intocmirea planului de rezolvare.

3.Dezvoltarea capacitatii de a comunica , utilizand limbajul matematic.

OBIECTIVE DE REFERINTA

Exemple de ACTIV. DE INVATARE

3.1.sa creeze in scris sau oral scurte enunturi/mesaje pe baza unui suport verbal.

  • exercitii de compunere , prin analogie a unor glume , a unor variante de joc mathematic.

3.2.sa-si dezvolte capacitetea de a selecta o informatie si de a lua decizii.

  • exercitii de identificare in literatura pentru copii a unor mesaje/enunturi ce pot constitui suport in alcatuirea textelor matematice.

3.3 sa-si dezvolte capacitatea de a-si expune parerile , concluziile , folosind un limbaj adecvat , cu privire la o problema , activitatea unui matematician , istoria unei descoperiri , etc.

  • alcatuirea unor referate ,sinteze , rezumate cu tema data.

4. Dezvoltarea interesului si a motivatiei pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte diferite.

OBIECTIVE DE REFERINTA

Exemple de ACTIV. DE INVATARE

4.1 sa observe si sa inteleaga faptul ca viata ne ofera numeroase situatii problema de rezolvat

  • construirea unor dialoguri , redactarea unor texte pentru a evidentia "nevoia" de matematica in decursul vietii.

4.2.sa manifeste interes pentru analiza si rezolvarea unor probleme practice.

  • exercitii de calcul rapid.

4.3.sa constate ca un elev antrenat in rezolvarea unor probleme de logica si perspicacitate depaseste cu succes "examenele" neprevazute ale vietii

  • cunoastera unor momente "capcana" din viata marilor matematicieni prin lecture adecvate;
  • aplicarea unui test de inteligenta.

III.CONTINUTURI ALE INVATARII

1.Jocuri si probleme matematice distractive bazate pe operatii cu numere naturale:retele de numere , careuri magice , siruri incomplete , mesaje cifrate , trucuri matematice ,curiozitati, gasirea unui numar in conditii date.

2.Probleme distractive , jocuri si sofisme matematice celebre.

Rebusuri matematice

3.Probleme celebre din opera unor matematicieni.

4.Erori de istorie matematica.

5.Conjecturi si probleme nesolutionate.

6.Preocupari care au condus la aparitia unor teorii si discipline matematice.

7.Anecdote si istorioare amuzante.

8.Denumiri si . "denumiri".

9.Sa-i cunoastem pe marii matematicieni.

10.Desene cu tematica "matematica".

IV.MODALITATI DE EVALUARE

1.probe scrise

2.probe orale ( frontal , individual);

3.autoevaluarea

4.observarea sistematica a elevilor.

V.INSTRUMENTE DE EVALUARE

1.teste scrise;

2.verificare orala;

3.tehnici de autoevaluare;

4.portofoliul

VI.BIBLIOGRAFIE

1."Caleidoscop matematic" , Vasile Bobancu , ed. Niculescu;

2.www.didactic.ro

3."Matematica distractiva" ,pentru pregatirea jocului-concurs "Cangurul matematic", ed. Sigma;

4.Aparitii editoriale de specialitate.

VII.PLANIFICARE SEMESTRIALA

SEM. I

UNITATI DE

CONTINUT

TEMA LECTIEI

NR. ORE

SAPT.

1.Jocuri si probleme matematice bazate pe operatii cu numere naturale

Careuri magice la adunare si inmultire

S1,S2

Retele cu numere

S3,S4

Siruri incomplete

S5

Mesaje cifrate

S6

Trucuri matematice

S7

Curiozitati matematice legate de operatii cu nr. naturale

S8

Care este numarul cautat?

S9

Test de evaluare

S10

2. Sa-i cunoastem pe marii matematicieni

Arhimedes , Pitagora , Thales , Euclide

S11

Newton, Galilei , Heron , Pascal

S12

Lalescu , Titeica , Moisil, Barbilian

S13

3.Probleme celebre din opera unor matematicieni

Probleme celebre apartinand lui Pitagora , matematicienilor indieni , numere celebre

S14,S15

Evaluare unitatile 2 si 3 (orala)

S16

4.Desene cu tematica "matematica"

In atlasul meu a aparut o noua tara numita . "Geometrie".

S17

Autoevaluare desene si notare reciproca.

S18

SEM. II

UNITATI DE

CONTINUT

TEMA LECTIEI

NR. ORE

SAPT.

1.Probleme distractive , jocuri si sofisme matematice celebre.

Rebusuri.

Probleme rimate.

S1

Probleme distractive.

S2-S4

Rebusuri matematice.

S5

Evaluare scrisa

S6

2.Erori de istorie matematica

Erori de istorie matematica

S7

3.Anecdote si istorioare amuzante.

Anecdote cu matematicieni

S8

Istorioare amuzante

S9

4.Denumiri si . "denumiri"

Termenii stiintifici din denumiri

S10

Denumiri matematice neadecvate

S11

Evaluare orala

S12

5.Preocupari care au condus la aparitia unor teorii si discipline matematice.

Preocupari care au condus la aparitia unor teorii sau discipline matematice.

S13

6.Conjecturi si probleme nesolutionate

Conjecturi si probleme nesolutionate.

S14

Evaluare portofolii

S15

7.Recapitulare finala

S16,S17


Document Info


Accesari: 8262
Apreciat: hand-up

Comenteaza documentul:

Nu esti inregistrat
Trebuie sa fii utilizator inregistrat pentru a putea comenta


Creaza cont nou

A fost util?

Daca documentul a fost util si crezi ca merita
sa adaugi un link catre el la tine in site


in pagina web a site-ului tau.




eCoduri.com - coduri postale, contabile, CAEN sau bancare

Politica de confidentialitate | Termenii si conditii de utilizare




Copyright © Contact (SCRIGROUP Int. 2024 )