ALTE DOCUMENTE
|
||||||||||
M
F
Sex
Vârsta
|
|
|
|
Peste 60 |
|
|
|
|
|
Nivelul studiilor
scoala Primara |
scoala Secundara |
scoala Profesionala |
Liceu |
Studii Superioare |
Fara scoala |
|
|
|
|
|
|
Structura esantionului trebuie sa coincida cu cea din populatie în raport cu cele trei variabile . Repartizarea esantionului pentru fiecare operator din cei 100 se poate face în doua modalitati :
Variabila de control |
Starile variabiei |
Numarul de persoane |
sexul |
M F |
|
vârsta |
peste 60 |
|
nevelul studiilor |
fara scoala scoala primara scoala secundara scoala profesionala liceu studii superioare |
|
( valabil pentru un operator oarecare )
Nr. Crt. |
Sex |
Vârsta |
Nivelul stdiilor |
|
M |
|
Liceu |
|
M |
|
Studii superioare |
|
F |
|
Liceu |
|
F |
|
Studii superioare |
|
F |
|
scoala profesionala |
|
M |
|
scoala profesionala |
|
M |
Peste 60 |
scoala primara |
|
F |
|
Liceu |
|
F |
Peste 60 |
scoala primara |
|
M |
|
scoala secundara |
Capitolul
VI. TESTAREA IPOTEZELOR STATISTICE
Toate deciziile economice se bazeaza explicit sau implicit pe un anumit numar de ipoteze ce sunt verificate. Alegerea unei ipoteze este o etapa fundamentala în problematica decizionala. Ipoteza se formuleaza fie prin cunoasterea partiala a realitatii sau prin lipsa oricaror informatii. Ipotezele statistice privesc parametrii repartitiilor unidimensionale, ai repartitiilor multidimensionale si ai seriilor cronologice. În verificarea ipotezelor statistice exista o mare varietate de teste, ele fiind alese în functie de obiectivele urmarite si de conditiile de aplicare ale acestora.
6.2
Tipologia testarilor de ipoteze
Testele statistice pot fi clasificate dupa mai multe criterii, cele mai importante fiind urmatoarele:
Testarea semnificatiei unei proportii (testul binomial)
cusi
Pentru n suficient de mare, avem:
Teste privind egalitatea dintre medii
a) -se cunosc
b) -nu se cunosc dar
c) -nu se cunosc si sunt diferite
a)
b)
c)
Testarea egalitatii a doua variante
Testarea egalitatii proportiilor
|