De ce nu au pus americanii piciorul pe luna?

Film

ALTE DOCUMENTE

601PH Detector optic de fum High Performance Detector cu camera de detectie imbunatatita ce ofera o detectie superioara si o imunitate la alarme false

Filtrele fotografice - partea a IV-a

4 comedii pentru 4 weekend-uri

FILME ARTISTICE

Baterii, acumulatori si aparate foto digitale

"De ce nu au pus americanii piciorul pe luna?" este un film documentar ce este difuzat pe postul Discovery Chanel. In acest documentar sunt prezentate argumentele contra teoriei conform careia oamenii au ajuns in spatiul cosmic, argumente sustinute de marturiile astronautilor si ale specialistilor. Acestia se folos 828u2016i esc pentru dovedirea celor afirmate de orice mijloace .

Reprezentarea audiovizuala expozitiva in acest film consta in informarea publicului prin audierea, vizionarea unor prezentari orale facute de reporter, redactor. Acesta transmite informatii prin: descriere, explicatie, lecturarea unor materiale ce provin de la surse autorizate.

Metodele expozitive permit transmiterea unui volum mare de informatii într-un timp redus; asigura desfasurarea (curgerea) programului într-un ritm planificat; constituie un cadru corespunzator de argumentare logico-rationala; pot solicita, concomitent, mai multe procese psihice esentiale (gândire, imaginatie, afectivitate); sporesc motivatia de participare la urmarirea documentarului.

Continutul transmis beneficiaza de nivel de cunoastere ridicat, fara a depasi cu mult (în plus sau în minus) limitele general acceptate; argumentatie logica de ierarhizare riguroasa a ideilor; claritate; accesibilitate; expresivitate; formulare de concluzii partiale si/sau generale; dictie, intonatie, mimica, gestica - firesti, în general retinute, sobre, ori, daca se apeleaza la o maniera mai dezinvolta, bine echilibrate; fond audio, ambient, cadru scenografic placut, propriu, putând fi asimilat ca familiar;

In ceea ce priveste inconvenientele de aplicare, acest documentar solicita în mica masura aportul de gândire independenta (sau co-participare la analize si sinteze) a publicului receptor.

Reprezentarea prin metode conversative(conversatia euristica, discutia) favorizeaza ideea de apartenenta grupala, de concordie în surprinderea si reprezentarea datelor, aspectelor surprinse; stimuleaza atentia receptorilor, curiozitatea, întelegerea aspectelor prezentate prin faptul ca grupul de realizare intra într-o adevarata competitie de afirmare a unui nivel intelectual optim, de discernamânt si revelare a adevaratei lor personalitati. Filmul se bazeaza pe informatii, cunostinte si observatii concludente ale fiecarui participant(pe cât posibil pregatite anterior); vizeaza câte o singura tema în atentie, abordarea întregului facându-se din aproape în aproape; induce o tensiune psihica adecvata pentru aflarea amanuntelor, a datelor importante si, în general, a adevarului. Calitatile surprinse in ceea ce priveste formularea detaliilor sunt: probeaza întelegerea faptelor si a legaturilor cauzale; sunt elaborate independent (sa se simta faptul ca redactorii au libertatea lor de a-si elabora si formula punctele de vedere si nu ca "au fost convinsi" - sau cu atât mai rau, sunt nevoiti - sa prezinte într-un anumit fel adevarul, cu tot ce presupune acesta);

Primirea de informatii pe cale audiovizuala are deci avantajul de a solicita concomitent cele doua cai de receptare si, prin aceasta, o cantitate mult mai mare de date decât s-ar putea receptiona prin folosirea separata a celor doi analizori. Perceperea audiovizuala are, în plus, avantajul concentrarii datelor într-o unitate perceptuala foarte apropiata de realitatea imediata a individului, putând îngloba si importante însusiri estetice cu rol de necontestat în sporirea motivatiei de receptare si asimilare a datelor. Materialele audiovizuale utilizate au avantajul de a îmbina în modul cel mai oportun imaginea, sunetul si comentariul (sub multiplele forme ale acestora), în asa fel încât ele sa se suplineasca reciproc fara de a fi nevoie de interventii explicative elementare, ceea ce stimuleaza gradul de participare a individului la vizionarea emisiunii.

Prin reprezentarea prin problematizare se ofera datele sumare; elementele de sprijin pentru întelegerea situatiei / gasirea solutiei; se identifica aceste elemente; se ofera elemente pentru alcatuirea unui plan de întelegere / rezolvare ; se alcatuieste planul respectiv ; se dirijeaza investigatia; investigatii propriu-zise ; se dirijeaza interpretarea rezultatelor si formularea concluziilor; identificarea elementelor inedite, putin obisnuite prezentate în concluzie ; formularea noilor date. Problematizarea in acest film stimuleaza participarea tuturor (majoritatii) participantilor la emisiune; contribuie substantial la incitarea mecanismelor de gândire ale telespectatorului; sprijina eforturile de a compune emisiuni dinamice, cu elemente active evidente; ofera telespectatorului modele de solutionare tipice cu care se va putea întâlni apoi în viata de toate zilele; Problemele sau situatiile-problema sprijina continutul tematic al emisiunii si, implicit, realizarea unor noi performante de alcatuire si expresie televizuala; se pot alcatui adevarate seturi de probleme, ceea ce implica o actiune continua de creatie. Datele si amanuntele ce transpar din aceste problematici determina situatii atractive sau tensionate pe plan psihic si provoaca dinamizarea atentiei prin cresterea indicelui de atractivitate;

Reprezentarea prin observare dirijata surprinde in acest documentar fenomene, observatiis, descrieri, interpretarea si formularea de concluzii; reprezentarea prin inventare (creare, formulare) de solutii noi expune aspecte si probleme concrete ce pot "suporta" formularea unor solutii (proiecte, idei, pareri) care se compun pe capacitati creative cu caracter de noutate pentru ceilalti participanti sau implicati în situatiile date.

In concluzie putem afirma ca audiovizualul este cel care poate raspunde la toate aceste mari taine.