TEORIA MUZICII - TONALITĂŢI CU ARMURĂ
INTRODUCERE:
OBIECTIVELE DISCIPLINEI:
Disciplina Teorie-Solfegiu-Dictat se defalca în doua ramuri:
- teoria propriu-zisa, care confera suportul teoretic necesar dezvoltarii gândirii muzicale si a aptitudinilor practice;
- solfegiu-dictat, care formeaza ramura practica, aplicativa, având drept scop dezvoltarea auditiva.
SCOPUL DISCIPLINEI:
- însusirea gramaticii muzicale (terminologie, notiuni, raporturi, etc.) 11311j92l respectiv dezvoltarea capacitatilor de citire (orizontala si verticala), formarea culturii auditive, dezvoltarea gândirii muzicale, cunoasterea stilurilor muzicale.
IMPORTANŢA DISCIPLINEI:
Teoria muzicii definitiveaza la nivel superior cunostintele despre elementele fundamentale ale limbajului muzicii (sisteme tonale, ritmul, semiografia, dinamica si agogica, etc.) determinând o întelegere stiintifica a lor si clarificând totodata si terminologia muzicologica, asigurând astfel baza de studiu pentru disciplinele Armonie, Contrapunct, Forme, Orchestratie, studiul stilurilor, etc.
Solfegiu-Dictat are ca scop dezvoltarea capacitatilor de citire a textelor muzicale la una, doua, trei, patru si mai multe voci (inclusiv a partiturilor de orchestra) si prin dictat, formarea unui auz muzical complet (melodic, armonic, polifonic).
STRUCTURA MODULULUI:
Modulul cuprinde o succesiune de 4 unitati de învatare care confera cunostinte si competente aplicative în tematica tonalitati cu alteratii. Urmarind dezvoltarea învatamântului la distanta am încercat sa prezentam materialul într-o crestere gradata a dificultatilor sarcinilor, expunând la începutul unitatii obiectivele.
MATERIALELE APLICATIVE:
Sunt prezentate sub aspectul unor solfegii care au menirea de a fixa cunostintele teoretice si a crea competente practice în domeniul studiat.
Primului modul i se alatura solfegii la 2 voci .............. însotita de o caseta audio cu exemple din material intonate doar de o singura voce, urmând ca dumneavoastra sa studiati prin intonarea celeilalte voci din partituri.
Pentru dictat muzical exista un sylabus cu elemente de reper pentru notarea exemplelor muzicale înregistrate pe o caseta audio.
TESTELE DE AUTOEVALUARE:
Au rolul de a va ridica probleme suplimentare, prin rezolvarea lor realizându-se valorificarea cunostintelor prin transformarea în competente.
Problemele din testele de autoevaluare se refera la problemele discutate în unitatea si sarcina de învatare. Cautarea în bibliografia recomandata este foarte utila, iar rezultatele testelor se afla la sfârsitul modulului
Testele de autoevaluare au rolul de a valorifica cunostintele teoretice prin transformarea în competente. Testele teoretice se vor referi la cunostintele prezentate pe parcursul modulului, iar cele practice se refera la capacitatea de a intona solfegiile (verificarea corectitudinii se face prin folosirea casetei audio) si a nota dicteele prezentate în sylabusuri.
Lucrarea de verificare prezentate la fiecare unitate de învatare va fi expediata prin posta tutorelui, mentionându-se: denumirea modulului, numarul lucrarii, numele si adresa sau poate fi completata on-line pe platforma electronica a programului.
CRITERIUL DE EVALUARE AL ACTIVITĂŢILOR îl constituie gradul de dobândire a competentelor, conform obiectivelor stabilite prin unitatile de învatare.
Ponderea de evaluare este urmatoarea:
evaluarea continua - 40%;
a. lucrari de verificare - 20%;
b. teme de control - 20%;
evaluare finala - 60%;
a. lucrare scrisa - 30 %;
b. examen oral - 30 %.
Nota minima de trece la evaluarea finala este 5.
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 1:
SISTEMUL TONAL FUNCŢIONAL:
NOŢIUNI TEORETICE PRELIMINARE
CUPRINS:
1.1 Sistemul tonal functional: tonalitate gama, acord
1.2 Rolul functionalismului
1.3 Modulatia
Rezumatul unitatii de învatare 1
Raspunsuri si comentarii la testele de autoevaluare
Lucrare de verificare 1
Bibliografie minimala
OBIETIVELE UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE 1:
|
Sistemul tonal-functional este sistemul utilizat de creatia celor trei mari etape stilistice - Baroc, Clasicism, Romantism. În aceasta unitate de învatare vor fi aprofundate conceptele teoretice care stau la baza studierii tonalitatilor. În urma parcurgerii unitatii de învatare 1, Sistemul tonal functional: notiuni teoretice preliminare, veti dobândi competente legate de: operarea cu elementele de analiza ale sistemului: tonalitati, game, acord; întelegerea functiunilor si capacitatea de vehiculare cu ele în sistemul tonal-functional; exemplificarea raporturilor ce se stabilesc între tonalitati; evaluarea cantitativa si calitativa a acordurilor; operarea cu diferite acorduri pentru realizarea modulatiei diatonice, cromatice si enarmonice. |
REZUMATUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE 1
sirul tonalitatilor p.218 curs Rîpa
Tabelul functiunilor p. 208 curs Rîpa
Modulatia: procesul de trecere de la o tonalitate la alta, confirmat printr-o cadenta în noua tonalitate.
Inflexiunea modulatorie: când noua tonalitate nu este confirmata de o cadenta.
Modulatie diatonica: se realizeaza prin acord comun.
Modulatie cromatica: se realizeaza prin alterarea acordurilor diatonice.
Modulatie enarmonica: schimbarea ortografiei a unui acord si concomitent reinterpretarea functiei sale.
RĂSPUNSURI sI COMENTARII LA TESTELE DE AUTOEVALUARE
a) tabel pag. 208 Rîpa
b) melodie, ritm, organizare morfologica si sintactica.
a) Do - Sol - Re Mib - Sib - Fa
la - mi - si do - sol - re
b)
LUCRARE DE VERIFICARE NUMĂRUL 1
Indicatie: Aceasta lucrare testeaza capacitatea dumneavoastra de a trata un subiect de ansamblu. Dupa studierea atenta a materialului din unitatea de învatare numarul 1, va recomandam prezentarea principalelor cunostinte într-un referat care poate cuprinde doua subiecte la alegere:
Sarcinile lucrarii
A. Sistemul tonal-functional: origini si evolutie.
B. Modulatia în contextul functionalismului.
Extinderea lucrarii: cca 5 pagini.
Evaluarea lucrarii: se va face în relatie cu capacitatea de folosire si cuprindere a conceptelor, cât si exemplificarea alaturata sistematizarii.
Instructiuni: lucrarea de verificare ale carei sarcini sunt enuntate se bazeaza pe cunostintele si competente dobândite în urma studierii unitatii de învatare 1, Sistemul tonal functional, notiuni teoretice preliminare.
Lucrarea va fi expediata prin posta tutorelui, având grija sa se mentioneze pe prima pagina urmatoarele: denumirea modulului, numarul lucrarii de verificare, numele si adresa dumneavoastra.
BIBLIOGRAFIE MINIMALĂ:
Rîpa, Constantin, Nedelcut, Nelida, Solfegiu pentru toti, manual complet de învatare a citirii muzicale, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2002
Rîpa, Constantin, Teoria superioara a muzicii. Sisteme tonale, vol. I, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2001
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 2:
TONALITĂŢI CU O ALTERAŢIE LA ARMURĂ
CUPRINS:
2.1. Tonalitatea Sol Major
2.2. Tonalitatea mi minor
2.3.Tonalitatea Fa Major
2.4. Tonalitatea re minor
Rezumatul unitatii de învatare 2
Raspunsuri si comentarii la testele de autoevaluare
Lucrare de verificare 2
Bibliografie minimala
OBIETIVELE UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE:
|
Tonalitatile cu o alteratie la armura constituie tonalitatile înrudite de gradul I cu Do Major si la minor. În aceasta unitate de învatare veti constientiza structurile din gamele Sol Major - mi minor, Fa Major - re minor. În urma studierii unitatii de învatare 2, Tonalitati cu o alteratie la armura, veti dobândi competente legate de: elaborarea structurii intervalistice a tonalitatilor cu o alteratie la armura; elaborarea structurii acordice a tonalitatilor cu o alteratie la armura; capacitatea de întelegere a alteratiilor si cromatismelor din aceste tonalitati; exersarea unor fragmente din lucrari consacrate cu diferite structuri metro-ritmice. |
REZUMATUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE 2
RĂSPUNSURI sI COMENTARII LA TESTELE DE AUTOEVALUARE
LUCRARE DE VERIFICARE NUMĂRUL 2
Indicatie: Aceasta lucrare testeaza capacitatea dumneavoastra de a trata un subiect de ansamblu. Dupa studierea atenta a materialului din unitatea de învatare numarul 1, va recomandam prezentarea principalelor cunostinte într-un referat care poate cuprinde doua subiecte la alegere:
Sarcinile lucrarii
1. Notati tertele mari din Sol Major. (2 puncte).
2. Scrieti intervalele marite si micsorate din mi minor armonic. (2 puncte).
3. Notati acordurile din Fa Major si numiti-le. (3 puncte).
4. Realizati structura acordica a gamei re minor armonic. (3 puncte).
Evaluarea lucrarii: se va face prin acordarea punctajului notat.
Instructiuni: lucrare de verificare ale carei sarcini sunt enuntate se bazeaza pe cunostintele si competente dobândite în urma studierii unitatii de învatare 2, Tonalitati cu o alteratie la armura..
Lucrarea va fi expediata prin posta tutorelui, având grija sa se mentioneze pe prima pagina urmatoarele: denumirea modulului, numarul lucrarii de verificare, numele si adresa dumneavoastra.
BIBLIOGRAFIE MINIMALĂ:
Rîpa, Constantin, Nedelcut, Nelida, Solfegiu pentru toti, manual complet de învatare a citirii muzicale, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2002
Rîpa, Constantin, Teoria superioara a muzicii. Sisteme tonale, vol. I, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2001
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 3:
TONALITĂŢI CU DOUĂ ALTERAŢII LA ARMURĂ
CUPRINS:
3.1. Tonalitatea Re Major
3.2. Tonalitatea si minor
3.3. Tonalitatea Sib Major
3.4. Tonalitatea sol minor
Rezumatul unitatii de învatare 3
Raspunsuri si comentarii la testele de autoevaluare
Lucrare de verificare 3
Bibliografie minimala
OBIECTIVELE UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE 3:
|
Unitatea de învatare 3 aprofundeaza structura tonalitatilor înrudite de gradul II cu Do Major si la minor, care au doua alteratii la armura. În urma studierii unitatii de învatare 3, Tonalitati cu doua alteratii la armura, veti dobândi competente legate de: elaborarea structurii intervalistice a gamelor Re Major - si minor, Sib Major - sol minor; elaborarea structurii acordice a gamelor Re Major - si minor, Sib Major - sol minor; mânuirea alteratiilor alteratiilor si cromatismelor ce se întâlnesc în aceste tonalitati; exersarea acestor structuri prin intermediul unor solfegii ce citeaza exemple din literatura muzicala. |
REZUMATUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE NUMĂRUL 3
RĂSPUNSURI sI COMENTARII LA TESTELE DE AUTOEVALUARE
a)
b)
a)
b)
LUCRARE DE VERIFICARE 3
Indicatie: Aceasta lucrare testeaza capacitatea dumneavoastra de a trata un subiect de ansamblu. Dupa studierea atenta a materialului din unitatea de învatare numarul 3, va recomandam prezentarea principalelor cunostinte într-un referat care poate cuprinde doua subiecte la alegere:
Sarcinile lucrarii
1. Precizati semitonurile gamei Re Major.
2. Notati acordurile majore din gama Re Major.
3. Scrieti cele trei variante ale gamei si minor.
4. Notati structura acordica a gamei si minor melodic.
5. Scrieti cvartele perfecte din Sib Major.
6. Notati sextele mari din Sib Major.
7. Notati tetracordul superior cromatizat din gama sol minor.
8. Notati acordurile micsorate din si minor armonic si melodic.
9. Precizati structura tetracordala a gamei Re Major.
10. Precizati structura tetracordala a gamei sol minor natural, armonic si melodic.
Evaluarea se va realiza prin acordarea a câte un punct fiecarui raspuns.
BIBLIOGRAFIE MINIMALĂ:
Rîpa, Constantin, Nedelcut, Nelida, Solfegiu pentru toti, manual complet de învatare a citirii muzicale, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2002
Rîpa, Constantin, Teoria superioara a muzicii. Sisteme tonale, vol. I, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2001
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 4:
TONALITĂŢI CU TREI, PATRU sI CINCI ALTERAŢII LA ARMURĂ
CUPRINS:
4.1. Tonalitati cu 3 alteratii la armura
4.2. Tonalitati cu 4 alteratii la armura
4.3. Tonalitati cu 5 alteratii la armura
Rezumatul unitatii de învatare 4
Raspunsuri si comentarii la testele de autoevaluare
Lucrare de verificare 4
Bibliografie minimala
OBIECTIVELE UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE 4:
|
Unitatea de învatare 4 cuprinde notiuni teoretice si aplicative legate de tonalitatile cu 3, 4 si 5 alteratii la armura. În urma studierii unitatii de învatare 4, Tonalitati cu trei, patru si cinci alteratii la armura, veti dobândi competente legate de: cunoasterea structurii intervalice si acordice în tonalitatile La Major - fa# minor, Mib Major - do minor, Mi Major - do# minor, Lab Major - fa minor, Si Major - sol# minor, Reb Major - sib minor. familiarizarea cu sonoritatea acestor tonalitati prin intonarea unor exemple muzicale. |
REZUMATUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE 4
RĂSPUNSURI sI COMENTARII LA TESTELE DE AUTOEVALUARE
a)
b)
a)
b)
a)
b)
LUCRARE DE VERIFICARE NUMĂRUL 4
Indicatie: Aceasta lucrare testeaza capacitatea dumneavoastra de a trata un subiect de ansamblu. Dupa studierea atenta a materialului din unitatea de învatare numarul 1, va recomandam prezentarea principalelor cunostinte într-un referat care poate cuprinde doua subiecte la alegere:
Sarcinile lucrarii
1. Notati gamele majore cu 3 alteratii la armura.
2. Scrieti semitonurile gamei minore armonice cu 3 diezi la armura.
3. Scrieti tertele mari din gama majora cu trei bemoli la armura.
4. Realizati structura acordica a gamei do minor armonic.
5. Notati gamele minore armonice cu 4 alteratii la armura.
6. Scrieti intervalele marite din gama minora melodica cu 4 diezi.
7. Realizati structura acordica a gamei fa minor melodic.
8. Notati gamele minore naturale cu 5 alteratii la armura.
9. Scrieti semitonurile gamei minore armonice cu 4 diezi la armura.
10. Realizati structura acordica a gamei Reb Major.
Evaluarea se va realiza prin acordarea a câte un punct fiecarui raspuns.
Instructiuni: lucrare de verificare ale carei sarcini sunt enuntate se bazeaza pe cunostintele si competente dobândite în urma studierii unitatii de învatare 4, Tonaliati cu trei, patru si cinci alteratii la armura..
Lucrarea va fi expediata prin posta tutorelui, având grija sa se mentioneze pe prima pagina urmatoarele: denumirea modulului, numarul lucrarii de verificare, numele si adresa dumneavoastra.
BIBLIOGRAFIE MINIMALĂ:
Rîpa, Constantin, Nedelcut, Nelida, Solfegiu pentru toti, manual complet de învatare a citirii muzicale, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2002
Rîpa, Constantin, Teoria superioara a muzicii. Sisteme tonale, vol. I, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2001
BIBLIOGRAFIE GENERALĂ:
Rîpa, Constantin, Nedelcut, Nelida, Solfegiu pentru toti, manual complet de învatare a citirii muzicale, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2002
Rîpa, Constantin, Nedelcut, Nelida, Teste de dictat si teoria muzicii, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2002
Rîpa, Constantin, Teoria superioara a muzicii. Sisteme tonale, vol. I, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2001
Giuleanu, Victor, Teoria muzicii, Bucuresti, Editura Muzicala, 1986
Bertalotti, Angelo Michele, ..........., ........., .........
Lassus, Orlando di, .............,............,.........
|
