Evaluarea tehnicii de inot sportiv se poate realiza la doua nivele:
In cadrul procesului de invatare 232g66c a mecanismului de baza a tehnicii inotului sportiv;
In functie de observatia tehnicii de inot realizata asupra elementelor variabile si cele specifice elementelor de tehnica componente si de modul in care sunt ele corectate, perfectionate si educate
Calitatea procesului de evaluare in inotul sportiv depinde in foarte mare masura de modul in care este efectuat procesul de predare – invatare 232g66c , principala pricepere sau competenta a profesorului / antrenorului de inot.
In procesul de observare a elementelor de tehnica specifica procedeelor de inot sportiv se urmareste:
v particularitatile individuale ale sportivului;
v capacitatea profesorului / antrenorului de a corecta greselile de tehnica si experienta anterioara in activitatea practica a acestei discipline sportive;
v masura in care rezolva obiectivele instructionale.
Executiile subiectilor sunt observate, iar evaluarea tehnicii si corectarile ulterioare se fac in functie de cunoasterea modelului si cultura profesionala si metodica a antrenorului.
Metodele evaluarii tehnicii de inot utilizate in practica de antrenorat sunt urmatoarele:
- metode optice;
- metode energetice;
- metode pedagogice;
- metode psihologice.
Modelul ideal de evaluare este observatia executantului corelata cu cercetarea stiintifica.
Calitatea si eficienta evaluarii procesului de predare – invatare 232g66c nu se afla decat promovand gandirea prin obiective si elaborarea proiectelor (globale, operationale)
|
