Documente profesor scoala
SUBIECTUL, IDEILE PRINCIPALE SI IDEILE SECUNDARE
SUBIECTUL, IDEILE PRINCIPALE SI IDEILE SECUNDARE 1. Textul informativ „Pentru a situa mai usor stelele pe cer, oamenii s-au gandit sa le reprezinte fixate pe o sfera imensa, sfera (bolta cereasca). Aceasta areCiteste tot ...| Dimensiune |  |  |
ARGUMENTATIA - fisa de control -
ARGUMENTATIA - fisa de control - I. Continutul - tema a fost aprofundata; - mesajul pe care doresc sa-l transmit este clar; - mi-am precizat concluzia si argumentele. II. Componenta discursivCiteste tot ...| Dimensiune | | |
LECTURA SI PROCESELE METACOGNITIVE Chestionar de evaluare a capacitatilor metacognitive
LECTURA SI PROCESELE METACOGNITIVE Chestionar de evaluare a capacitatilor metacognitive intelegi un text mai bine daca 1. te gandesti la altceva in timp ce citesti totdeauna___aproape totdeauna___aprCiteste tot ...| Dimensiune | | |
SPECIFICUL MODELULUI COMUNICATIV
SPECIFICUL MODELULUI COMUNICATIV „Conceptia pe care s-a intemeiat prezentul curnculum este ca, in scoala, predarea-invatarea va urmari «limba in functiune», in varianta ei orala si scrisa,Citeste tot ...| Dimensiune | | |
CAMPUL LEXICAL SI CAMPUL SEMANTIC
CAMPUL LEXICAL SI CAMPUL SEMANTIC Campuri lexicale in constelatie Actori miri socri nuntasi vornic etc. Decor| flori rochii lungi voaluri etc. cantec veselie dans Campuri lexicale in serieCiteste tot ...| Dimensiune | | |
CLASIFICAREA TEXTELOR
CLASIFICAREA TEXTELOR Prin extinderea problematicii textului dincolo de frontierele literarului, comunicativ-functional a impus cartografierea noului teritoriu. Dintre tipologiile existenti in didactica, le retin pe cele stCiteste tot ...| Dimensiune | | |
Formarea competentei de comprehensiune si interpretare
Formarea competentei de comprehensiune si interpretare COMPREHENSIUNEA TEXTULUI LITERAR Sl NONLITERAR „Lasat-au puternicul Dumnezeu iscusita oglinda mintii omenesti, scrisoarea dintru care, daca vaCiteste tot ...| Dimensiune | | |
Planificare calendaristica romana
Scoala cu cl. I-VIII Varadi Jozsef Prof. OANA - PAULA FLOREA Disciplina: Limba si Literatura Romana Clasa a VI-a A Manual All Planificare calendaristica Anul scolar 2006-2007 Nr. crt.Citeste tot ...| Dimensiune | | |
TIPURI DE EXERCITII
TIPURI DE EXERCITII Exercitii de repetitie - scrise - redarea fidela, in scris, a unor fapte de limba, texte etc. ex.: copierea (copierea propriu-zisa si copierea selectiCiteste tot ...| Dimensiune | | |
REDACTAREA COMENTARIUL DE TEXT LITERAR
REDACTAREA COMENTARIUL DE TEXT LITERAR Comentariul textului epic CE TEXT? Date generale despre text (autor, an de aparitie, gen, specie) DESPRE CE? Tema textului si semnificatCiteste tot ...| Dimensiune | | |
FORMAREA CAPACITATILOR DE EXPRIMARE ORALA
FORMAREA CAPACITATILOR DE EXPRIMARE ORALA Jocul de rol si scrisoarea Obiective posibile: 1. identificarea si analiza statutului auditoriului inainte de a formula un mesaj scris sau oral; 2. adaptarea mesajuCiteste tot ...| Dimensiune | | |
PRIMA LECTURA - tehnici necanonice -
PRIMA LECTURA - tehnici necanonice - Lectura anticipativa Lectura anticipativa / prospectiva este o strategie de parcurgere secventiala a unui text epic. Textul poate fi povestit / citit de profesor sau citit pe frCiteste tot ...| Dimensiune | | |
ACTIVITATI DE GRUPE
ACTIVITATI DE GRUPE Graffiti (dupa Bennett, Rolheisersi Stevahn 1991) Obiective posibile Strategia se poate folosi pentru a analiza un subiect / un capitol deja invatat. Strategiei i se poate, deci, conferiCiteste tot ...| Dimensiune | | |
CHESTIONAR DE EVALUARE A LECTURII
CHESTIONAR DE EVALUARE A LECTURII A. Obisnuinte de lectura (chestionarul poate fi oferit la prima intalnire cu elevii) Numele elevului__________ ______ ____ _____ _______ ______ ________ 1. Citesti cu placere? AlCiteste tot ...| Dimensiune | | |
FORMULAREA INTREBARILOR SI CORECTAREA RASPUNSURILOR
FORMULAREA INTREBARILOR SI CORECTAREA RASPUNSURILOR A, TIPURI DE INTREBARI I. Criterii de clasificare 1. Gradul de complexitate al raspunsului: intrebari inchise vs. deschise, proble-matizante (dupa R. BeCiteste tot ...| Dimensiune | | |
Perspective structurante si repere metodologice
Perspective structurante si repere metodologice FUNCTIILE STUDIULUI __________________LIMBII Sl LITERATURII ROMANE „Principala exigenta, pe care o cunoastem cu totii din experienta noastra de viaCiteste tot ...| Dimensiune | | |
FISA DE AUTOEVALUARE
FISA DE AUTOEVALUARE Fila / fisa de autoevaluare cuprinde un text scris de elev ca incheiere a unor activitati de scriere. Ea este un element obligatoriu al oricarui tip de portofoliu si al jurnalului de lectur&Citeste tot ...| Dimensiune | | |
VOCABULARUL MODELULUI COMUNICATIV
VOCABULARUL MODELULUI COMUNICATIV Definitiile urmatoare propun o reluare succinta a unora dintre problemele discutate in textul cartii Perspectiva de abordare a conceptelor este cea a „pedagogiei comunicarii'Citeste tot ...| Dimensiune | | |
SCRIEREA
SCRIEREA iij „Scriu pe CD, in nisip, pe geamul aburit, pe perete, pe tabla, pe coala de caiet cu spirala, numele, clasa, data, titlul, umplu spatiul alb, nimicul, cu raspunsuri, rezumate, teme, exteuri, proiecte defecte;Citeste tot ...| Dimensiune | | |
Formarea competentei de comunicare
Formarea competentei de comunicare COMPETENTA DE COMUNICARE. ABORDARE TEORETICA „Toata viata si toata societatea, laolalta cu toata cultura, sunt o chestiune de comunicare; dar sunt totodataCiteste tot ...| Dimensiune | | |
Alte pagini
Copyright
© Contact (
SCRIGROUP Int. 2024 )
